Презентации, доклады, проекты по педагогике

За день человек устаёт. Чтобы отдохнуть и набраться сил, нужно спать. Ложиться спать надо вовремя. Если будешь засиживаться допоздна, то не выспишься. Если ты не выспался, не сможешь хорошо работать на уроке, будешь невнимательным, раздражительным, плаксивым. Ребята! Запомните правила здорового сна. Выбирайте любую маленькую картинку, читайте правило, рассматривайте картинки.

День победы Майский праздник - День Победы Отмечает вся страна. Надевают наши деды Боевые ордена. Их с утра зовёт дорога На торжественный парад. И задумчиво с порога Вслед им бабушки глядят. Изготовление поделки «Вечный огонь» Нам понадобится: Пластилин Стека

Цель исследования: изучение социально-психологических особенностей готовности детей 6 и 7 летнего возраста к школе. Объект исследования: готовность детей 6 и 7 летнего возраста к школе. Предмет исследования: особенности готовности детей 6 и 7 летнего возраста к школе. Гипотеза исследования: предполагаем, что социально-психологические особенности готовности детей 7 лет к школе характеризуются более высоким уровнем развития социально-коммуникативного компонента в сочетании с высоким уровнем развития интеллектуального компонента, по сравнению с детьми 6-летнего возраста. Задачи исследования: 1. На основе теоретического анализа научных трудов по проблеме исследования уточнить социально-психологические особенности готовности детей 6 и 7-летнего возраста к школе. 2. Подобрать методики и провести эмпирическое исследование. 3. Провести качественный, количественный и сравнительный анализ полученных данных. 4. Сформулировать выводы. Методы исследования

Выполним поэтапное построение композиции Натюрморт НАТЮРМОРТОМ НАЗЫВАЕТСЯ ЖАНР ЖИВОПИСИ, ИЗОБРАЖАЮЩИЙ НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ ПРЕДМЕТЫ, ОБЫЧНО ОТНОСЯЩИЕСЯ К ПОВСЕДНЕВНОМУ БЫТУ. СТОИТ ОТМЕТИТЬ, ЧТО ТЕРМИН НАТЮРМОРТ, ОЗНАЧАЮЩИЙ "МЕРТВУЮ ПРИРОДУ", ПРИЖИЛСЯ ВО ФРАНЦУЗСКОМ И РУССКОМ ЛЕКСИКОНЕ, А ВОТ В АНГЛИЙСКОМ, НЕМЕЦКОМ, ГОЛЛАНДСКОМ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДРУГОЕ - "ЗАСТЫВШАЯ ЖИЗНЬ" (STILL LIFE). В ЦЕЛОМ В БОЛЬШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ НАТЮРМОРТ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ДРУГИХ ЖАНРОВ КАМЕРНОСТЬЮ (ЧТО-ТО НЕБОЛЬШОЕ, В ОДНОМ МЕСТЕ) И ОТСУТСТВИЕМ СЮЖЕТА (КАК В ЖАНРОВОЙ И ИСТОРИЧЕСКОЙ ЖИВОПИСИ). ПРИ ЭТОМ В РАЗНЫЕ ЭПОХИ ЖАНР ПОНИМАЛСЯ ПО РАЗНОМУ: СПЕРВА ЭТО БЫЛИ АЛЛЕГОРИИ (ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ ЖАНР ВАНИТАС - С ПОЧТИ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ЧЕРЕПОМ), ЗАТЕМ ОН СТАЛ ДЕМОНСТРАЦИЕЙ НАВЫКОВ (РЕАЛИСТИЧНОСТЬ, ИЛЛЮЗИЯ ОБЪЕМА), А ПОСЛЕ И ВОВСЕ СВОЕГО РОДА "ТРЕНИНГОМ" (ОБУЧЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЕ, СВЕТОТЕНИ, ВАЛЁРУ, ВЫБОРУ РАКУРСА И Т.Д.). ПОСЛЕДНЕЕ ВОЗМОЖНО СВЯЗАНО И С ПОЯВЛЕНИЕМ ФОТОГРАФИИ.

КАКОЙ ОН, ГОРОД БУДУЩЕГО? «УМНЫЙ» ДОМ

Что лишнее ? ? Что лишнее ? ?

План мероприятия: - Вступительная часть - 1 конкурс «Зоопарк» - 2 конкурс «Синхронный танец» - 3 конкурс «Русский танец» - 4 конкурс «Перетанцовка лидеров» - 5 конкурс «Профессии» - 6 конкурс «Самый активный» - 7 конкурс «Угадай мелодию» - Подведение итогов Задачи: образовательные: формировать дополнительные условия для развития хореографических, музыкальных, пластических, актерских способностей учащихся младшего школьного возраста. развивающая: содействовать социализации подростков, развивать навыки командного взаимодействия. воспитательная: воспитывать эстетический вкус, чувство коллективизма.

Рассказ-притча "Осколки в сердце" внутреннее сознание добра и зла, «тайник души», в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка, способность распознавать качество поступка. Совесть Стыд это чувство сильного смущения, самоосуждения от сознания предосудительности поступка, вины.

Дровосек рубит: дра-дро-дру-дры-дрэ. Логопед Елена Карелина https://vk.com/id544382563 Оркестр играет : тра-тро-тру-тры-трэ. Логопед Елена Карелина https://vk.com/id544382563

Цель: повысить свою профессиональную компетентность и систематизировать знания по вопросам нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях проектной деятельности ДОУ. Задач: Повысить свой теоретический и научно - методический уровень через подборку и изучения методической литературы, пособий по вопросам нравственно-патриотического воспитания дошкольников; через посещения занятий, семинаров. Провести анкетирование родителей, педагогов, диагностику детей по данной теме «Патриотическое воспитание старших дошкольников». Проанализировать условия, созданные в детском саду по нравственно-патриотическому воспитанию детей. Разработать (подобрать материалы) и применить их на практике: -методические рекомендации для педагогов «Патриотическое воспитание дошкольников в условиях проектной деятельности» -консультация для родителей «Патриотическое воспитание в семье», папка-передвижка «Азбука нравственности» -проект «Растим патриотов России» -перспективный план работы по нравственно – патриотическому воспитанию старших дошкольников. Провести самоанализ и подготовить творческий отчет о проделанной работе на итоговом педсовете. В течение учебного года с детьми старшей - подготовительной группы проведены. Беседа «Наша Родина – Россия». Рассматривание иллюстраций с изображением Российского флага, герба. Слушание гимна. Чтение пословиц, стихов о России. Тематическая беседа «Терроризм». Рассматривание иллюстраций. Разучивание пословиц о Родине. Разучивание стихов М. Матусовского «С чего начинается Родина? Дидактическое упражнение «Мы все равны». Беседа с использованием презентации «Толерантность». Беседа «Россияне – Граждане России». НОД «Маршал Жуков». Беседа «Наш дом – Югра». Чтение стихов об Округе. Чтение рассказов А. Митяев «Землянка», «Сестра», «Богатыри». Т. Кот «Школа в партизанском крае», чтение отрывков Я. Длуголетский «Миша едет к солдатам». Я. Длуголетский «Не потеряйте знамя», «Что могут солдаты» Подготовка детей к спортивно – музыкальному празднику «23 февраля» Беседа «История космонавтики», рассматривание иллюстраций. Видео «Космос и звездное небо» Беседа «1 Мая». Рассматривание иллюстраций «День победы».

Цели проведения мероприятия: Формировать интерес к профессиям, понимание того, что без труда – ничего не дается. Расширить знания детей о многообразии мира профессий. Развивать память, мышление, аналитическую и синтетическую функции деятельности, творческие способности. Воспитывать уважение к людям труда, к результатам труда, трудолюбие и ответственность. План проведения мероприятия: 1. Книжка – малышка. 2 - 4 классы «Мои обязанности дома» 5 - 9 классы «Мои обязанности в школе» 2. Оформление стенда, видео (стихотворение или сценка по выбранной профессии) Доярка __6 кл__ Строитель __8 кл__ Швея __9 кл__ Почтальон __7 кл__ Овощевод __2-4 кл__ Сапожник __5 кл__ Садовник __3 кл__ 3. (2 – 6 класс) Викторина по мультфильмам: «Кем быть?» «Первый урок» «Доктор Айболит» «Вовка в тридевятом царстве» «Простоквашино». 4. (7 -9 класс) Составить резюме для принятия на работу и написать заявление о приеме на работу (Грамотно)

Особенности оценки личностных результатов Предмет итоговой оценки освоения основной образовательной программы – достижение предметных и метапредметных результатов. Результаты индивидуальных достижений обучающихся: Целостные ориентации обучающегося; Индивидуальные личностные характеристики.

Краткая характеристика Итоговая аттестационная работа представлена в форме образовательной программы элективного курса по развитию проектно-исследовательской деятельности на 1 курсах СПО. ГКОУ СПО «КБАДК» – образовательное учреждение, осуществляющее образовательную деятельность по общеобразовательным программам среднего общего образования и профессиональным модулям. В рамках данного вида деятельности организованы занятия в виде элективных курсов, внеурочной деятельности. Учебно-исследовательская деятельность – это самостоятельная деятельность студентов, связанная с решением исследовательской задачи с неизвестным заранее результатом, приводящая к новому учебному знанию и освоению студентов новых методов познания. Учебное исследование имеет целью приобретение студентами опыта исследовательской деятельности, формирование активной позиции в процессе обучения. Актуальность:

Методическая разработка по выполнению исследовательской работы в МБОУ «Школа №35» на тему «Взаимосвязь образа жизни и успеваемости учащихся 10-11 классов». Цель проектной деятельности в приобретении учащимся навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитии способности к исследовательскому типу мышления, активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения новых знаний. Цель работы: Выявить связь между физическим развитием, образом жизни и успеваемостью в школе. Задачи: 1. Проанализировать показатели здоровья учеников по журналу успеваемости, анкетным данным. 2. Выявить способы повышения успеваемости за счет улучшения физических данных.

ПРОБЛЕМА: Для каждого человека стоящего на пороге взрослости, вопросы профессионального самоопределения и жизненной перспективы первостепенны. Ведь от того, насколько правильно выбрана будущая специальность, зависит вся последующая жизнь. ЗАДАЧИ: 1. Проанализировать профессию 2. Определить её основные требования к человеку 3. Выявить возможности овладения профессией

Год науки и технологий это… Год, которого ждало научное сообщество России. Прорыв в технологиях, экономике и достижение социального прогресса возможны только при высокой востребованности науки, утверждал нобелевский лауреат Жорес Алфёров. Задача Года – привлечь талантливую молодежь в сферу науки и технологий, повысить вовлеченность профессионального сообщества в реализацию Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, а также сформировать у граждан нашей страны четкое представление о реализуемых сегодня государством и бизнесом инициативах в области науки и технологий. Это будет особый год, когда каждый из нас сможет по-новому увидеть и оценить развитие научной мысли и технологический прогресс в России. Помогут в этом 73 знаковых федеральных мероприятия. Именно они станут ключевыми в информационной повестке по Году науки и технологий. Для чего нужны наука и технологии? Российская наука имеет особое значение в нашей стране. Огромное количество выдающихся учёных с честью и достоинством представляют Российскую Федерацию на мировой научной арене. Многие из учёных-исследователей удостоены престижной Нобелевской премии и других высших наград. Российская наука продолжает развиваться и не теряет своего мирового лидерства. Новые открытия и свершения позволяют именам российских учёных греметь на весь мир.

Что в берёзовой кадушке солила   Зима в одноимённой песне на слова С. Острового? Сосульки Снежки Льдинки Снеговиков Как называют кактус, который цветёт только в зимнее время? Революционер Полярник Декабрист Коммунист

Краткая характеристика образовательного учреждения, в котором работает автор Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей имени Г.Ф.Атякшева» группы детей дошкольного возраста общеразвивающей направленности в городе Югорске, Ханты-Мансийского автономного округа – Югре Год основания образовательного учреждения: 1976г. Краткая характеристика жанра работы Кружок «Азбука безопасности» нацелен на формирование представлений об адекватном поведении в неожиданных ситуациях, навыков самостоятельного принятия решений, а также – на воспитание ответственности за свои поступки. На занятиях дети тренируются самостоятельно разбираться в ситуации и реагировать на неѐ, опираясь на полученные ранее знания и собственный опыт. Ребѐнок овладевает способностью быть предусмотрительным, оценивать и анализировать ситуацию, видеть возможные последствия тех или иных действий.

Цель программы: Укрепление здоровья воспитанников, активизация и развитие двигательной деятельности детей при тесной взаимосвязи с их познавательной и мыслительной деятельностью средствами игр. Задачи программы Оздоровительные: охрана жизни и укрепления здоровья детей, содействие правильному физическому и психическому развитию детского организма, повышение умственной и физической работоспособности. Совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивость к различным заболеваниям. Формирование правильной осанки и укрепление всех групп мышц, содействие профилактике плоскостопия. Образовательные: создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности. Развивать двигательные способности детей и физических качеств (быстрота, сила, выносливость, гибкость, подвижность в суставах, ловкость). Воспитательные: воспитание потребностей в здоровом образе жизни Воспитывать положительные черты характера. Воспитывать чувство уверенности в себе

Объединение технической направленности для учащихся школ и техникумов в возрасте от 12 до 18 лет

1. Урок музыки во 2 классе по теме «Дирижер оркестра» (учитель Вьялкина М.Е. «Огарковская средняя школа» - просмотр, самоанализ, обсуждение, выступление педагога по теме 2. Проблемы урока музыки: вокально-хоровая работа, домашнее задание, оценивание 3. Выступление учителей (обмен опытом и мнениями) 4. Предложения и решения заседания План заседания: - Урок музыки во 2 классе по теме «Дирижер оркестра» (учитель Вьялкина М.Е. «Огарковская средняя школа» - просмотр, самоанализ, обсуждение, выступление педагога по теме Слово Учителю