Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Чем различаются предложения? 1.С корабля сошли англичане, французы, арабы. 2.С корабля сошли иностранцы: англичане, французы, арабы. В каком предложении есть обобщающее слово? Назовите его. 1.С корабля сошли англичане, французы, арабы. 2.С корабля сошли иностранцы: англичане, французы, арабы. В предложении есть обобщающее слово иностранцы.

Фонетика Фонетика – раздел языкознания, описывающий звуки речи и звуки языка (фонемы), слог, ударение, интонацию. Фонетический анализ слова основывается на фонетической транскрипции, которая отражает произношение звуков в слове, а также включает характеристику этих звуков и фонетических процессов (т.е. звуковых изменений). Есть ли у человека органы, специально предназначенные для членораздельной речи? Специальных органов, от природы предназначенных для производства и восприятия речевых звуков у человека нет. Все органы, которые сейчас используются нами для этих целей, имеют от природы другие, чисто биологические функции.

Под окном у меня растет старая береза. Осенью она красива и величественна Подчеркните члены предложения Зеленый цвет, степной цветок, зимний спорт, городской транспорт, папин галстук, лисий след, волчья нора, веселый смех, тонкие провода Распределите по разрядам:

АНТОНИМЫ СОДЕРЖАНИЕ: * Определение * Игра «Наоборот» * Виды антонимов * Пословицы * Загадки * Источники

Новые тенденции во фразеологии В современных исследованиях, в отличие от традиционных: Перемещается акцент с системоцентризма на антропоцентризм Проявляется интерес к номинативным закономерностям формирования идиом Фразеологизмы определяется как «микротексты» Новые тенденции во фразеологии Тенденция разноплановой подачи материала дает возможность искать информацию в словаре несколькими путями: по алфавитному указателю первого лексического компонента; по вербализуемому фразеологизмом концепту; по значению, объединяющему в одну группу несколько фразеологизмов.

Константин Федорович Юон (12 октября 1875 — 11 апреля 1958) —  русский художник, график, художник сценограф. Пейзажист, автор портретов, жанровых картин. Константин Юон - представитель символизма и модерна, органично продолживший эти традиции в советскую эпоху.  К.Ф.Юон с детства любил Москву и Подмосковье, их удивительную красоту. Учился он в Московском училище живописи. Когда он начал писать картины, его стали называть мастером пейзажа. Художник так восторженно изображал родную природу, а на её фоне наблюдал за жизнью русского народа, что его стали называть поэтом русского города и русского села. Любимой темой художника Юона была красота русской зимы. Вот что он сам писал об этом: «Сияние утренних и вечерних зорь и белизна снежных покровов родной зимы дают самые дорогие для меня переживания и краски». Пейзажи позднего периода творчества близки по манере исполнения более ранним работам 1910-х годов, в которых тесно переплелись элементы импрессионизма и «передвижнического реализма». Наполненные тонким лиризмом, они представляют наибольшую ценность во всем творческом наследии мастера. 1912 АВТОПОРТРЕТ КОНСТАНТИНА ЮОНА. Х., М. 54Х36. ГРМ 1921 Новая планета.

Это озеро не отыщешь на карте. Небольшое оно. Небольшое, зато памятное для Васютки. Еще бы! Мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки – озеро, названное его именем! Пускай оно и не велико, не то что, скажем, Байкал, но Васютка сам нашёл его и людям показал. Да, да, не удивляйтесь и не думайте, что все озёра уже известны и что у каждого есть своё название. Много ещё, очень много в нашей стране безымянных озёр и речек, потому что велика наша Родина и, сколько по ней ни броди, всё будешь находить что-нибудь новое, интересное. Из какого произведения этот фрагмент? Кто автор? Докажите, что это текст. Найдите признаки текста. Домашнее задание Стр. 35, упр. 61.

Цели и задачи: Вспомнить все изученные чередования гласных в корне; Изучить правило написания гласных О и А в корях Кас/Кос; Отработать данное правило на примере упражнений. Вопросы на засыпку «Собери пару». Ра…спилить Ра...сортировать Ра...ровненная …бежать Ра…битое Ра…следованное Ра...сыпанное Ра…писные Бе...шумно Ходить, ложки, зерно, преступление, окно, с корабля, площадка, товар, дерево.

Словосочетание Согласование Управление Примыкание Управление: зависимое слово ставится в определенном падеже по отношению к главному. Чаще всего зависимое слово – существительное: ловить  рыбу.       Согласование: в  этом типе  подчинительной связи главное слово согласуется с зависимым в роде, числе и падеже:  картина хмурая, картин хмурых, небо хмурое, взгляд хмурый – полное согласование. Примыкание:  зависимое неизменяемое слово связано с главным по смыслу. Примыкают: инфинитив, наречие, деепричастие, притяжательные местоимения его, ее, их: очень подвижный, говорил улыбаясь, хотел плавать. 

«Ум и сердце в работу вложи, Каждой минутой в труде дорожи». Двадцать второе января Классная работа

Обособленные определения Узнаём по вопросу какой? Способу выражения: а) распространённые согласованные определения: причастный оборот, прилагательное с зависимыми словами; б) нераспространённые согласованные определения: одиночные прилагательные Полное причастие: 1. Обр-но от глагола, имеет ^: –у(ю)щ-, -а(я)щ-, -ом-, -ем- -им-, -вш-, -ш-, -енн-, -ённ-, -нн-, -т-; 2. Значение: а) тот, который что-либо делает; б) тот, с которым кто-либо что-либо делает (признак предмета по действию, проявляющийся во времени) Примеры Хранившийся, усталый, похожий, возвышающийся, изучаемый, разбитый, щадящий, естественный, видимый. Слова с –ом-, -ем-, -им-: а) с зависимым словом - причастия: не видимый глазом, издалека не слышимый, никем не победимый; б) без зависимых слов – прилагательные: непобедимый народ, невидимые слёзы, любимая книга.

Что такое местоимение? Это часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их. автор: Козенко Татьяна Константиновна Каким членом предложения может быть местоимение? В предложении местоимения обычно бывают подлежащими дополнениями определениями автор: Козенко Татьяна Константиновна Свой своему всегда поможет. Я иду к нему. Всякий кулик своё болото хвалит.

Сжатое изложение Что значит быть воспитанным? Художественный театр Василий Иванович Качалов Лувр

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. РАСЦВЕТ РУССКОЙ РИТОРИКИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 1.1. Особенности риторики начала 19 века 1.2. Кошанский Н.В. – особое место среди руководств по риторике в начале 19 века ГЛАВА 2. СЛОВЕСНОСТЬ И РИТОРИКА ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 2.1. Правила хорошего тона – словесное образование 2.2. Рассвет судебного и духовного красноречия ЗАКЛЮЧЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Александр 1 1777-1825 г. 1801-1825 г. Сперанский М.М.  1772–1839 г. На этом оптимистическом фоне расцвет русской риторической мысли сопровождался становлением науки словесности, которая охватывала все филологические дисциплины

ВИД УРОКА: РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Тип урока: обучающий урок. Цель урока: написание сжатого изложения по коллективно составленному плану. ЗАДАЧИ: Обучающие: научить воспроизводить текст сжато, последовательно, точно употребляя слова; познакомить с интересными сведениями о булочнике Филиппове; Развивающие: развивать память, связную речь, внимание, мышление; Воспитывающие: Формировать чувство любви к ближнему, альтруизм.

Интонация является одним из основных средств оформления предложения Средства оформления предложения Слово «интонация» с латинского переводится как «громко произносить». Интонация является необходимым условием устной речи, в письменном виде ее передает пунктуация. Основные компоненты интонации мелодика речи (повышение и понижение голоса) логическое ударение (выделение голосом наиболее важного по смыслу слова) пауза (временная остановка речи) темп (интенсивность, скорость речи) Тембр (тон) речи ( звуковая окраска, придающая речи те или иные эмоциональные оттенки) Интонация играет значительную роль в устой речи. Любое высказывание произносится с интонацией. Интонация — явление сложное, она состоит из нескольких компонентов. Внимание!!! Основные компоненты интонации используются в объединенном виде в разговорной речи и только в целях изучения рассматриваются по отдельности.

Цели: учить формулировать основную мысль текста; выделять в тексте главную и второстепенную информацию; сокращать текст, сохраняя основную мысль на основе исходного текста; писать сжатое изложение Знакомо ли вам имя Аркадия Пластова? «Сенокос» «Родник» «Летом» «Первый снег» «Полдень» «Ужин тракториста»

Слово звук (произносится) смысл (что-то обозначает) ВИДЫ РЕЧИ внешняя устная диалогическая монологическая письменная эгоцентрическая внутренняя

ЧТО ТАКОЕ ПРИЧАСТИЕ? * * * Под НАВИСШЕЮ скалою Уж не любит, меж цветов, Пахарь отдыхать порою От полуденных трудов. (М.Ю. Лермонтов) НАВИСШЕЮ скалою (какою? что сделавшею?) * * * Но дней МИНУВШИХ анекдоты От Ромула до наших дней Хранил он в памяти своей. (А. С. Пушкин) ЧТО ТАКОЕ ПРИЧАСТИЕ?

Имя существительное - самостоятельная (знаменательная) часть речи, отвечает на вопрос кто ? Или что? Обозначает предмет, лицо, явление. Морфологические признаки: Начальная форма (в Им. П., ед. ч.) василёк роза гвоздика

Урок русского языка по теме: «Обращение» Обращение – это слово или сочетание слов, которое называет того, к кому обращаются. При произнесении обращение выделяется повышением интонации. На письме обращение выделяется запятой (запятыми) или восклицательным знаком.

1)Без росы и трава не растет. 2)В их сенях ветра шум и свежее дыханье и мглой волнистою покрыты небеса. 3)Куска лишь хлеба он просил и взор являл живую муку. 4)Пословица гласит и незаряженное ружье однажды может выстрелить А1. Какое предложение является бессоюзным? (Знаки препинания не расставлены.) 1)Любишь кататься – люби и саночки возить. 2)Сейчас вода в озере была очень черная, прозрачная: вся ряска к зиме спустилась на дно. 3)Наступал вечер: шел дождь, с севера порывисто дул ветер. 4)Только шагнули мы вперед – из-за куста раздался выстрел. А2.В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?