Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Синтаксическая пятиминутка Продолжите пословицу: Под лежачий камень… Запишите это предложение. Объясните смысл пословицы. Распределите слова по группам, раскрыв скобки. (не)любит, (не)годовал, (не)знает, (не)навидит, (не)счастье, (не)чувствовал, (не)доумевал

Поставленные вопросы Является ли фраза "Иди нахуй", произнесенная в адрес сотрудника полиции, неприличной? Является ли данная фраза оскорбительной? Каково значение слова "бес" в словосочетании "бес в погонах"? Является ли данное словосочетание оскорбительным? Является ли оскорбительным словосочетание "мусорская тварь"? Исследовательская часть Ответ на вопрос 1. Фраза “Иди нахуй”, произнесенная в адрес сотрудника полиции, является неприличной, поскольку данное выражение принадлежит к категории обсценной лексики и буквально означает следующее: обсц., обычно в повелит. наклон. указание говорящего на неуместность просьб, требований, предложений или претензий кого-либо, осуществляемое в унизительной форме пожелания переместиться в место, находящееся за пределами личной сферы говорящего; обсц. выражение говорящим сильного желания прервать любое взаимодействие или связь с кем-либо, чем-либо, осуществляемое в унизительной форме пожелания переместиться в место, находящееся за пределами личной сферы говорящего. Данная фраза является оскорбительной по причине того, что это требование покинуть личное пространство адресанта, выраженное в неприличной форме.

Содержание: Подбор картинок на звук Л Определение позиции звука Л в слове Определение количества слогов в слове Звуковой анализ слов Звуковой синтез слов Работа с предложением Выбери картинки в названии которых есть звук Л

Ии Ии Ии Ии Ии Ии Ии Им ми ди ви ин их Пятнадцатое сентября Классная работа Проверочная работа по теме предложение Упражнение 1. Перепиши предложения (каждое с новой строки). Поставь в конце нужные знаки препинания. Я прочитал интересную книгу Какая замечательная книга Ты пойдешь в библиотеку   Упражнение 2. Найди предложение. Перепиши его. красивая бабочка Наступила золотая осень. Дождь, вчера, сильный, приехали. Упражнение 3. Найди лишнее слово. Из остальных составь предложение и запиши его. Деревьям, красные, по, рыжая, прыгала, белочка.

Морфемика и орфография Морфемика – это раздел науки о языке, в котором изучаются морфемы – части слова: приставка, корень, суффикс, окончание. Морфема – наименьшая значимая часть слова. Орфография-наука изучающая правописание слов Заголовок слайда Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны источник шаблона: Автор Иванова Галина Анатольевна, МОУ СОШ №17 г. Серпухов Московской обл. Учитель информатики Сайт http://pedsovet.su/

ТЕМА УРОКА СЛИТНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ НЕ С РАЗЛИЧНЫМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ НЕ СО СЛОВОМ МОЖЕТ БЫТЬ: частицей приставкой частью корня раздельно слитно

Ударение- попрыгунчик Закончи строчку Быстрый язычок Слова- невидимки Загадкино Буква заблудилась Кроссворд Говорящие пословицы буква Л Буква Д Буква Т коса оса Слова - неведимки Щель ель Удочка дочка зубр зуб Задание: Найди спрятанные слова. Подсказка! Продолжить игру

Слышно было, как в саду шагал дворник _ и как скрипела его тачка. и как как Лес ещё не шумел, потому что было ещё рано _ и ? ветер ещё только-только нарождался вдали. Потому что ? И Последовательное подчинение чтобы как 1-ой степени 2-ой степени Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой. так как который хотя 1-ой степени 2-ой степени 3-ой степени Молодые казаки ехали смутно и удерживали слёзы, так как боялись отца, который тоже был несколько смущён, хотя старался этого не показывать

ФОРМУЛИРОВКА ЗАДАНИЯ И ПРИМЕР ЗАДАНИЯ 20. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Огурцы настолько нежны (1) что (2) если посмотреть на свет сквозь их кожицу (3) то можно увидеть крупные зёрна (4) которые отливают белизно ОСОБЕННОСТИ ЗАДАНИЯ ЗАДАНИЕ 20 Одно из самых трудных в разделе «Пунктуация». Оно проверяет навыки постановки запятой в сложных предложениях с разными видами связи. Вам предстоит сделать пунктуационный анализ сложного предложения, состоящего из нескольких частей. Поэтому в ответе всегда будет несколько цифр.

Назовите и проиллюстрируйте примерами две особенности эмпирического уровня научного познания. В ответе могут быть названы и проиллюстрированы примерами следующие особенности эмпирического уровня научного познания, допустим: 1) направленность на объект познания (или преобладание чувственного познания). Например, учёный непосредственно или опосредованно (через систему приборов и специальных устройств) вступает в контакт с изучаемым объектом, производя над ним ряд операций: собирает факты, обобщает, описывает данные, полученные в ходе наблюдения или эксперимента, т.е. классифицирует и систематизирует знания, полученные с помощью чувственно-практического опыта; 2) исследуемый объект отражается преимущественно со стороны внешних связей и проявлений, поэтому открываемые на этом уровне эмпирические законы не объясняют природы и механизма связей, существующих между явлениями. Например, исследуя особенности электрического тока, Г. Ом вывел закон, который устанавливает зависимость силы тока от напряжения и сопротивления. Могут быть названы другие особенности, приведены другие примеры

Тезисы – это положение, кратко излагающее идею, а так ёже основные мысли исследования. Требования к содержанию тезисов. 1. Обоснованность актуальности и новизны темы проекта. 2. Цели и задачи исследования. 3. Краткое изложение основной идеи исследования. ТЕЗИСЫ 1.     Содержат основные мысли текста в форме утверждения или отрицания. 2.     В каждом положении содержится одна мысль. 3.     Служат для сохранения в памяти и как основа для дискуссии. 4.     Выделяется, «извлекается» из текста.  

СЛОВО О ЯЗЫКЕ Я люблю свой родной язык! Он понятен для всех, Он певуч, Он, как русский народ, многолик, Как держава наша могуч. А. Яшин РАЗМИНКА - Прислушайтесь к словам К. Паустовского: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, поистине волшебный язык» - В разминке вам нужно придумать для команды - название, - девиз, связанные с темой «Русский язык»

Давай повторим В основной части текста говорится о том главном, о чём хотел сказать автор. Концовка завершает текст. Начало текста как бы готовит читателя к чтению. Части текста Тема урока Что такое предложение? Знаки препинания в конце предложения.

В сложносочиненных предложениях, как правило, запятая ставится перед всеми союзами, соединяющими их части, в том числе и перед соединительными и разделительными (в отличие от простого предложения). Звёзды уже сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простора нет. Козлевич открыл глушитель, и «Антилопа» утопила всех в облаке дыма. ЗАПЯТАЯ между частями сложносочинённого предложения не ставится, если предложения имеют: общий второстепенный член. Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. общее придаточное предложение. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в комнату. общее вводное слово или предложение. По словам охотников, зверь в этих лесах вывелся и птица исчезла.

Лексико-орфографическая работа медленно самозабвенно аккуратно блаженно традиционно торжественно надменно Сопоставьте пары предложений Идти по дороге. Идти по дороге медленно, вразвалочку. К нам приехал знакомый. Вчера к нам приехал знакомый. Загадочно мерцали звезды. Поразительно загадочно мерцали звезды. Мальчик был в куртке. Мальчик был в куртке нараспашку.

Башня Какой слог ударный? Собака Какой слог ударный?

Мой портфолио. Ср. и м. р. Моя шоу-рум. Ж. р.

Падежи имени существительного Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный Кто? Что? Кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Что? Кем? Чем? О ком? О чём? лиса лисой лисе лису лисы о лисе Тема урока: Дательный падеж

Работа в п/о с 7 упр. 4

М.ряк гн.здо

Объектом исследования явилась литературная речь москвичей на рубеже XIX—XX веков и на рубеже XX—XXI веков. Практическое значение исследования старомосковского произношения в современной звучащей речи состоит в возможности использования полученных данных при составлении программ и материалов орфоэпических курсов, при кодификации произносительной нормы, а также при разработке учебных пособий по истории русского литературного произношения и культуре русской речи. Старомосковское произношение почти полностью вышло из употребления, но его ещё употребляют люди старшего возраста. Для старомосковского произношения век назад было характерна т. н. ассимилятивная или позиционная мягкость согласных. Ученые (В. А. Богородицкий, Р. Ф. Брандт, В. И. Чернышев) охотнее говорили о неполном смягчении первого согласного в сочетании, чем об отсутствии мягкости.

Правильно сиди при письме

Орфоэпия - – совокупность правил, определяющих произносительные нормы нашей речи и обеспечивающих единообразное и обязательное для всех грамотных носителей языка звучание всех языковых единиц в соответствии с особенностями языковой фонетической системы, а также единообразное произнесение языковых единиц в соответствии с исторически сложившимися и закрепившимися в языковой практике нормами произношения. Орфоэпическая норма— это единственно возможный или предпочитаемый вариант правильного произношения слова. I. Ударения в начальной форме глаголов В глаголах, заканчивающихся на И-ТЬ, ударным чаще всего является суффикс –И- кровоточИть, облегчИть,ободрИть, обострИть, одолжИть, плодоносИть, положИть, убыстрИть, углубИть, усугубИть