Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Сложноподчинённое предложение. Повторение и обобщение изученного
Сложноподчинённое предложение. Повторение и обобщение изученного
Цели урока: 1. Контроль усвоения темы, сформированности навыка разграничения сложных предложений. 2. Проверка сформированности умения постановки знаков препинания в сложных предложениях, умения определять вид сложного предложения. 3. Закрепление умения работать со схемами предложений. Сложное предложение – это Основная синтаксическая единица, которая имеет грамматическую основу и поэтому приспособлена для общения. Обладает смысловой и интонационной законченностью; является минимальной единицей высказывания. Такое предложений, которое имеет в своём составе не менее двух грамматических основ (не менее двух простых предложений) и представляет собой смысловое и грамматическое единство, оформленное интонационно. Синтаксическая конструкция, образуемая соединением двух или более знаменательных (самостоятельных) слов на основе подчинительной связи.
Продолжить чтение
43 ваших балла или сочинение ЕГЭ
43 ваших балла или сочинение ЕГЭ
Внимательно прочесть текст. 1. Сформулировать основную ПРОБЛЕМУ. АБЗАЦ 2. Прокомментировать проблему: - 2 ПРИМЕРА из исходного текста = номера предложений встроены в рассуждение или цитирование исходного текста (прямое /косвенное ) - ВАШ КОММЕНТАРИЙ к каждому: как пример иллюстрирует проблему? АБЗАЦ 3. Назвать смысловую СВЯЗЬ - ВАШ комментарий к примерам, указывающий на связь примеров с проблемой и связь друг с другом. 4.ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ СВЯЗЬ – ВАШ комментарий о том, как именно примеры подтверждают позицию автора по проблеме. АБЗАЦ 5. Показать ПОЗИЦИЮ АВТОРА: его отношение к проблеме, чаще всего мораль, извлечь из текста и примеров. 6. Высказать ВАШУ ПОЗИЦИЮ: ваше отношение к проблеме с ПРИМЕРОМ-пояснением, почему вы так считаете. АБЗАЦ ***(6. Сделать вывод ко всему сочинению в целом) – если успеете.
Продолжить чтение