Презентации, доклады, проекты по русскому языку

МБОУ Весёло-Вознесенская СОШ * Язык – это история народа… *

ЗАМЕНИТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ мамины глаза СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ Глаза мамы Проверь себя ЗАМЕНИТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ пришкольный участок СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ Участок при школе Проверь себя

Лексикология - это раздел науки о языке, в котором изучается слово, как основная единица языка и его словарный состав. Все слова в языке образуют его словарный запас, или ЛЕКСИКУ. Слова, имеющие одно лексическое значение, называются ОДНОЗНАЧНЫМИ. Слова, имеющие несколько лексических значений, называются МНОГОЗНАЧНЫМИ. Слова, помимо ПРЯМОГО значения, могут иметь ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ.

Быть или не быть,  или  зачем его вообще  писать?  ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ  Допуск выпускников к государственной итоговой аттестации. Оценка «зачет» – «незачет».  Минимальное количество слов – 250.  Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Рекомендуемое количество слов – от 350. 

Запиши в тетради: Восьмое ноября Классная работа МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ

Важной стороной орфоэпии является ударение, то есть звуковое выделение одного из слогов слова. Отличительные особенности русского ударения — его разноместность и подвижность.  Разноместность заключается в том, что ударение в русском языке может быть на любом слоге слова (книга, подпись — на первом слоге; фонарь, подполье — на втором; ураган, орфоэпия — на третьем и т. д.). В одних словах ударение фиксировано на определённом слоге и не передвигается при образовании грамматических форм, в других — меняет своё место (сравните: тОнна — тОнны и стенА — стЕну — стЕнам и стенАм). Последний пример демонстрирует подвижность русского ударения. Имена существительные

План урока Орфоэпическая разминка. Лексическая норма. Паронимы. Грамматическая норма. Орфоэпическая разминка Поставьте ударение в словах: Дремота, сироты, гражданство, роженица, танцовщица, хозяева, мышление, оптовый, феномен, балованный, балуясь, закупорить, жалюзи, апостроф, духовник ДремОта, сирОты, граждАнство, рожЕница, танцОвщица, хозЯева, мышлЕние, оптОвый, фенОмен, балОванный, балУясь, закУпорить, жалюзИ, апострОф, духовнИк Феномен-исключительное, редкое, необычное явление. Закупорить-плотно, наглухо заткнуть отверстие в чем-л. перен. сделать недоступным, закрыть. Апостроф- лингв. значок в виде запятой, помещаемый в верхней части строки при написании некоторых слов... Духовником в Православной Церкви называется священник как совершитель таинства покаяния.

Про информацию и медиа Наш мир строится из информации. Хранят и передают информацию – медиа. К медиа можно отнести все, что хранит и передает информацию: картину, книгу, музыкальное произведение, фильм, фотографию и т.д. Сохраняемая информация всегда виртуальна. Актуальной ее делает наше обращение к ней

План занятия Правописание безударных гласных: 1) безударные проверяемые гласные; 2) безударные непроверяемые гласные; 3) чередующиеся гласные Формулировка задания 9 ЕГЭ по русскому Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1)  сжигать, орбитальный, полемический 2)  вызволить, напоминание, представительный 3)  экзаменовать, асфальтированный, издавать 4)  разгореться, уклониться, за́росли 5)  выбирающий, зарница, выложить

Карта страны Звуков и Букв Гора Фонетика Горная река Долина Орфоэпия Замок Орфографии Что такое фонетика? Расскажите, что вы знаете о гласных звуках? Расскажите, что вы знаете о согласных звуках? ГОРА ФОНЕТИКА

МЫ ВСЕ ГОВОРИМ. И ЕСТЬ НЕСКОЛЬКО СПОСОБОВ ЗАПИСАТЬ НАШУ РЕЧЬ. Предложения с прямой речью фиксируют слова человека буквально. Так как она звучит.

Цели урока: Познакомиться с условиями выбора букв о-а в корне –раст-ращ-рос; научиться распознавать слова с этим корнем. «Третий лишний» Изменить пол…жение; предпол…гать результат; вишенка подр…сла.

Что такое натюрморт? Натюрморт - это один из жанров живописи (от франц. «натюр» - природа + «морт» - мёртвый; буквально «мёртвая природа»). На картинах изображались крупным планом предметы: цветы, фрукты, дичь, рыба, посуда . Э. Панов «Сирень у окна»

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ НАРЕЧИЕ

Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает ____________________________ и отвечает на вопросы ___________________ ______________________. Приписать к существительным подходящие имена прилагательные, указывающие на вкус. огурец___________________ груша_______________ лимон_______________ перец_________________

Цели урока: Образовательная: - представить сведения о слитном и раздельном написании не с наречиями на -о и -е; - обобщение и систематизация сведений о правописании не с частями речи, изученными ранее; - выработка практического умения различать слитное и раздельное написание не с разными частями речи. 2. Развивающая: -способствовать развитию быстроты реакции, мышления, внимания, речи и памяти. 3. Воспитательная: -формирование коммуникативных умений, внимательного отношения к русскому языку. Все начинается с любви… Твердят:«Вначале было слово…» А я провозглашаю снова: Все начинается с любви! Все начинается с любви: И озаренье, и работа, Глаза цветов, глаза ребенка- Все начинается с любви- С любви! Я это точно знаю.   Р. Рождественский.

Замена однородных членов обобщающим наименованием: Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не шепчется, не шуршит конфетными бумажками, не кашляет, не скрипит креслами. (С.Газарян) Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не мешает. Замена прямой речи косвенной «Сударыня, вы подарили им минуту счастья, дав на миг позабыть ежедневные заботы», - ответила горничная на вопрос великой балерины. (По В.Носовой) Горничная ответила, что балерина своим искусством подарила окружающим минуту счастья.

орфографические 1)собственно орфографические 2) фонетико-орфографические 3) грамматико-орфографические Собственно орфографические ошибки – это такое написание слова, при котором нарушается установившаяся традиция правописания слов без нарушения орфоэпических и грамматических норм, законов языка

самостоятельная часть речи обозначает предмет отвечает на вопросы КТО? ЧТО? Имя существительное

1.Организационный момент Звонок нас позвал на урок, Готовы начать его в срок? Скорее за парты садитесь , ребята, Чтоб знаний копилку наполнить богато. Орфографическая минутка (Г,г)ород (0,о)рел, С,с)обака (Ш,ш)арик, (О,о)зеро (Б,б)айкал, (Р,р)ека (В,в)олга, (Д,д)евочка (В,в)аля, (У,у)лица (Ж,ж)укова.

Упр. 51 (с. 37) Соловей месяц поет, а ворона целый год каркает. В сентябре лето кончается, и осень начинается. В декабре зима стелет холсты, мороз через реки наводит мосты. В первом предложении в первой части предложения подлежащее соловей, сказуемое – поет, во второй части предложения подлежащее – ворона, сказуемое –каркает. Проверь домашнее задание: Минутка чистописания

Результат теста Верно: 14 Ошибки: 1 Отметка: 4 Время: 0 мин. 23 сек. ещё исправить …ллея А О И Е Я