Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Прямая речь – это чьи-либо слова, переданные на письме точно, без изменений. Слова автора сопровождают прямую речь и указывают, кому она принадлежит. Например: «Берегите родную речь!» – призывал Иван Сергеевич Тургенев. «П!» – а. «Чтобы не жалеть о потерянном времени, – сказал отец, – учись делать всё вовремя». «П, – а, – п». Спишите, правильно оформив прямую речь и слова автора. Нарисуйте схемы предложений. 1.Где же теперь мой ненаглядный сынок вздыхала Наталья глядя в окно. 2. Много дней и ночей скитался я по лесу пока не нашёл нужную тропинку поведал нам странник. 3. И тогда мама сказала мне если сделаешь домашнее задание то я отпущу тебя погулять но ненадолго. 4. Какие же красивые у меня цветы восхищалась садовница ну прямо загляденье. 5. Он взглянул печально и промолвил и что же прикажете делать.

Литература: Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Русский язык и культура речи Русский язык и культура речи / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. Майданова Л. М. Критика речи и литературное редактирование Рахманин Л. В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов Смысловые погрешности Алогизмы Нечеткость Неясность Бессодержательность каламбурность

Тема урока: Н и НН в прилагательных Цели урока: 1. Узнать, когда в прилагательных пишется одна буква Н, а когда две буквы Н, 2. научиться применять правило на практике. Образуйте прилагательные от существительных и выделите словообразовательные суффиксы: Сон - Солома - Станция – Утка – Песок – Глина - Почему в одних суффиксах прилагательных пишется одна буква Н, а в других – две буквы НН?

Двадцать седьмое октября. Классная работа. Тире между подлежащим и сказуемым. Искусство читать искусство чувствовать и мыслить. Книги без собеседника мертвы. Они могут молчать годы и оживают, когда приходит собеседник. Они умеют ощущать печаль и радость, потому что в них вложены страсти. Ещё нас не было на свете, а в книгах уже жили чувства, те самые, которые переживаем мы. Мы только размышляем о жизни, а в книгах уже давно были проложены тропы наших размышлений. В течение всей жизни книги ждут от нас усилия души Если всю жизнь читать и перечитывать великие и замечательные книги, все равно времени не хватит. Чтение  это (не) торопливое участие души в событиях и поворотах судеб героев. Ра…тянуть время чтения  значит замедлить ра…тавание с эпохой которая только в книге и есть. Когда читаеш… быстро и много, душа (не) успевает пропитат…ся. (По В. Лихоносову. «Записки перед сном»).

Он построил город на болоте. Создал армию и флот. Он стал первым императором, наше государство стали называть империей. Учил студентов за границей. С XVIII века ввел новый календарь. О ком идет речь? Что нам известно о нем? Петр I

Косвенные падежи Р.п. кого? чего? Д.п. кому? чему? В.п. кого? что? Т.п. кем? чем? П.п. о ком? о чём? Закончите предложение Вопросы косвенных падежей Вы безошибочно знаете уже. Если задашь их без промедленья, Тут же отыщется … дополнение

Цель: знакомство с несклоняемыми существительными, их группами. Оборудование: компьютер, проектор. Задачи: развитие речи, мышления, памяти, внимания, воображения учащихся; формирование навыков самостоятельной работы; обогащение словарного запаса учащихся, расширение кругозора. Повторим пройденное. «Буквы Е, И в окончаниях существительных» 1.стоять у знамен… 2. находиться в вестибюл… 3. постареть от времен… 4. участвовать в экспедици… 5. заботиться об урожа… 6. в пламен… костра 7. отвечать по истори… 8. звать по имен… 9. проходить по алле… 10. нога в стремен… И Е И И Е И И И Е И

вол вилы

1. Прописать (чередуя) 2 строки букв Б б

Мы познакомимся: С понятием «интонация» С основными компонентами речевой интонации Научимся на примерах владеть «тембром (тоном) речи» Остановимся на подробном рассмотрении интонационного компонента «тембр (тон) речи» Рассмотрим эпитеты, которые характеризуют тон, соответствующий норме речевого этикета Интонация является одним из основных средств оформления предложения Средства оформления предложения Слово «интонация» с латинского переводится как «громко произносить». Интонация является необходимым условием устной речи, в письменном виде ее передает пунктуация.

- Повтори предложения: У Нины ноты. В лесу были белые грибы.

Ян Вермеер Девушка, читающая письмо у открытого окна, 1657 Ян Вермеер Девушка, пишущая письмо, 1665

ЖЕЛАТИН. Белковое вещество, которое при охлаждении становится студенистой массой. Заимств. в XIX в. из фр. яз.: gélatine. Восходит к лат. gelatus – замороженный, застывший.

Правописание удвоенных согласных Закончите предложения

Эксперт Детского общественного совета при Уполномоченном по правам ребёнка в городе Москве Член РООДиМ "Цивилизация юных" Саркисян Ольга Саркисян Ольга Студентка РЭУ им. Г.В. Плеханова и ученица Школы Актёрского Мастерства Выпускница ДШИ "Дети синей птицы"

Тренировочные упражнения 1. В каком слове произносится мягкий звук П? 1)используется 2)голубь 3)продавец 4)попадья 2. В каком слове произносится твёрдый звук Ф? 1)эффект 2)завтрак 3)бенефис 4)дефект 3. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1)экспЕрт 2)звонИт 3)премировАть 4)пОняла Благозвучие речи Благозвучие – это музыкальность речи, которое создаёт определённое сочетание гласных и согласных. Богатство русских согласных сделало их звучащими красками русской поэзии. Семь холмов – как семь колоколов, На семи колоколах – колокольни, Всем счётом – сорок сороков, - Колокольное семихолмие. М.И. Цветаева

Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье). (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.

Шаг 1: выбор темы материала и ее анализ Логичный первый шаг, когда мы только понимаем, о чем же будем сейчас писать В первую очередь необходимо понять: -для чего пишется материал, - к кому он будет обращен, - какого результата и каким образом можно с его помощью добиться. . Шаг 2: сбор информации Главное — использовать достоверные источники. Это могут быть официальные документы или тематические интернет-ресурсы. Материал для статьи можно найти: в онлайн-изданиях; на интернет-сервисах, аккумулирующих исследования по конкретной теме, в тематических блогах. Изучаем околотематические статьи — не менее важно проанализировать материалы, которые уже были созданы другими авторами. Как они подают информацию? Чего там не хватает? Ваше видение отлично? Поспорьте с ними!

* Ы М 1 2 3 Д * К И Т 1 2 3

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ СПРЯЖЕНИЕ глагола -? 1,2,3 лицо -? Стр.39, правило ПИШИ Ь ВО 2 Л.ЕД.Ч. СТР.40, ПРАВИЛО Печёшь( гл. во 2-м л., ед.ч.) Несёш… везёш… Упр.81.

Фразеологизмы Отвечать головой. Вбить в голову. Ходить на голове. Иметь голову на плечах. Светлая голова. Ветер в голове. Дырявая голова. Без царя в голове. Сломя голову. Прийти с повинной головой. С головой погрузиться. С головой погрузиться – полностью, целиком отдаться чему-либо, уйти в работу с головой. Жить с хорошей головой, что с богатой кладовой!