Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Повторение! Списать, вставить пропущенные буквы, обозначить орфограмму. Уд..рать, забл..стеть, зам..рло, соч..тать, к..саться.

Есть всегда у людей Есть всегда у кораблей. НОС

Высокий уровень речевой культуры – неотъемлемая черта культурного человека. Совершенствовать свою речь – задача каждого из нас. Для этого нужно следить за тем, чтобы не допускать ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в построении предложении. Нужно постоянно обогащать свои словарь, учиться чувствовать своего собеседника, уметь отбирать наиболее подходящие для каждого случая слова и конструкции. Человек достигает высшего уровня речевой культуры, если обладает правильной и связной речью. Это значит, что он не только не допускает ошибок, но и умеет наилучшим образом строить высказывания в соответствии с целью общения, отбирать наиболее подходящие в каждом случае слова и конструкции, учитывая при этом, к кому и при каких обстоятельствах он обращается.

Формы словесного выражения. Дайте характеристику текстам. 1. Проснувшись поутру довольно поздно, я увидел, что буря утихла. Солнце сияло. Снег лежал ослепительною пеленою на необозримой степи. 2. Вечор, ты помнишь, вьюга злилась; На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела, И ты печальная сидела – А нынче…Погляди в окно: Под голубыми небесами, Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит…

Урок русского языка в 4 классе ОС «Школа 2100» Добро пожаловать на урок русского языка Урок русского языка в 4 классе ОС «Школа 2100» Двадцатое января Классная работа

Маленькое дело лучше большого безделья. Не спеши языком – торопись делом. ЗВУКИ гласные согласные

Кот был отличный: черная, пушистая, блестящая шубка, белые загнутые усы. На всех четырех лапках белые манжетки, глаза цвета морской воды, выражение независимое и даже гордое. (По Саше Черному) План работы над текстом: 1. Спишите текст. 2. Подчеркните волнистой линией имена прилагательные.

Найдите «третье лишнее». С каким явлением в лексике связано объединение слов? 1. Обвинение, оправдание, освобождение. 2. Опровержение, одобрение, осуждение. 3. Состоятельный, безвестный, бедный. 4. Активный, известный, пассивный. 5. Ветреный, степенный, угрюмый. 6. Возвышенный, низменный, внешний. Найдите «лишнее» слово. С чем связано это явление 1. Подтверждение, доказательство, исключение. 2. Лицемерный. Легкомысленный, неискренний. 3. Беспечно, бесплатно, безвозмездно. 4. Беззаботный, беспечный, безразличный.

Лексическое значение Летник — старинная верхняя женская одежда. Длинная, сильно расширяющаяся книзу одежда. Застёгивалась до горла. Внизу вшивались боковые клинья. Очень широкие и очень длинные колоколообразные рукава, срезанные углом. Рукава назывались накапками. Чтобы рукава не волочились по земле, женщина должна была держать согнутыми в локтях руки. Летники шили из однотонных и узорных тканей, обычно из камки на тафтяной подкладке с вошвами. Вошва — четырёхугольный, круглый или другого вида лоскуток амсамита, бархата или тафты, вышитой у летника, роспашницы и других. Вошвы большей частью вышивались золотом, серебром и шелками; украшались нацветами, дробницами, препьями и иногда унизывались жемчугом с драгоценными камнями. К летнику мог пристегиваться небольшой круглый меховой воротник. Распашной вариант летника назывался распашница. Распашница застёгивалась спереди на пуговицы. Зимний вариант подбивался мехом и назывался кортел. 1. Часть речи Часть речи слова летник — имя существительное. 2. Морфологические признаки Начальная форма: летник (именительный падеж единственного числа); Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение; Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число. 3. Синтаксическая роль В предложении имя существительное в именительном падеже чаще всего бывает подлежащим (летник), реже — именной частью составного сказуемого, приложением. Морфологический разбор

По вечерам, после уроков в музыкальной школе, мы с Олей гуляли. Покупали в магазине шоколадки и шли по улице, напевая песни из наших любимых мультиков. Я провожала ее до самого подъезда, а потом она провожала меня к моему дому, никак не могли расстаться. У моего друга светлые волосы. Он носит короткую стрижку. Светло-серые глаза Бориса украшают высокие широкие брови. Взгляд его чаще всего серьезный, хотя все говорят, что ему идет улыбка. У моего одноклассника Бориса высокий лоб. Рост немного выше среднего.

Свет луны серебряный и длинный, Плачут вербы, шепчут тополя, Но никто под окрик журавлиный Не разлюбит отчие поля. С. Есенин Тема урока: ПОВТОРИМ ОРФОГРАФИЮ. ОРФОГРАММЫ В СУФФИКСАХ. ЦЕЛЬ урока: активизировать знания учащихся о правописании суффиксов различных частей речи, гласных о-е-ё после шипящих в суффиксах, н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных, в суффиксах прилагательных.

Мороз и солнце; день чудесный! Ещё ты дремлешь, друг прелестный – Пора, красавица, проснись… Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит. А.С.Пушкин

ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ: ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Итоговое собеседование – допуск к ОГЭ. Основной этап пройдёт 9 февраля 2022 года (вторая среда февраля). Проводится в образовательных организациях. Материалы становятся доступны в день проведения собеседования. Результатом итогового собеседования является «зачёт» или «незачёт». Повторное собеседование назначается в дополнительные сроки в текущем учебном году (вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая). СТРУКТУРА ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ чтение текста вслух подробный пересказ прочитанного текста с привлечением дополнительной информации (предложенного высказывания) создание устного монологического высказывания по одной из трёх предложенных тем участие в диалоге с экзаменатором-собеседником

Двадцать шестое января. Классная работа. Распределите окончания, составьте слова на тему «Зима». -а, -ый, -ют, -ят, - и, -ая.

Актуальность Тему своего проекта я выбрал не случайно. Современным состоянием русского языка, тем, что с ним происходит, озабочены многие: в первую очередь писатели, учителя, политики, общественные деятели, ученые и журналисты. Но особенно лингвисты: хотя они призваны непредвзято и всесторонне изучать процессы, которые происходят в языке, им тоже далеко не безразлично то, что угрожает единству и целостности литературного языка, что расшатывает его норму, разрушает культурные традиции. Поколение нашего времени часто стало пользоваться жаргонной лексикой, менять и коверкать слова ,абсолютно не следя за правильностью речи. Гипотеза Если изучать и применять нормы литературного языка то речь будет звучать правильно, словарный запас увеличиваться и применение слов паразитов станет излишним.

Здоровье - не всё, но всё без здоровья - ничто. (Сократ) “Если ты думаешь на год вперед, посади семя. Если ты думаешь на десятилетия вперед, посади дерево. Если ты думаешь на век вперед, воспитай человека”. Что такое «Здоровье»? Самое популярное определение, данное Всемирной организацией Здравоохранения: «Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов».

Цели урока: Закрепление знаний учащихся о количе- ственных числительных Дать понятие о собирательных числительных Сформировать умение правильно изменять по падежам собирательные числительные Сформировать умение правильно писать и употреблять в речи собирательные числительные Закрепить умения правильно использовать в речи и писать количественные числительные Дробные и целые числительные Запишите словами следующие числительные: 6/5 158 16,875 11913 62,09 Просклоняйте числительное (устно) 16,3 158

28 января. Классная работа.

Прочитай слово на карточке. Вспомни его написание. Запиши слово, обозначь орфограммы. Для проверки – нажми на карточку. Начинать можно с любого слова. Удачи! скор_ вмест_ п_том медл__н_ _ч_ра вдру_ с__одня в_кру_ за_тр_ ок_л_ с_йч_с _днажды скоро скор_ вмест_ п_том медл__н_ _ч_ра вдру_ с__одня в_кру_ за_тр_ ок_л_ с_йч_с _днажды

Выбери схему предложения: Около леса река. Выбери схему предложения: Как красиво зимой!

кло клу клы кла сло слу слы сла

Обобщить и закрепить знания о разделительных мягком и твёрдом знаках Цель