Презентации, доклады, проекты по русскому языку

1 раунд 1. Орфоэпия 10 баллов. Вопрос: назовите слова, в которых ударение падает на 2-й слог. Банты, дефис, досуг, корысть, краны, намерение, недуг, портфель, средства, торты Ответ: бАнты, дЕфис, досУг, корЫсть, крАны, намЕрение, недУг, портфЕль, срЕдства, тОрты

Фонетические особенности слов, заимствованных из старославянского языка Фонетические особенности слов, заимствованных из старославянского языка

РАБОТА С ПРЕДЛОЖЕНИЕМ Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льёт печально свет она. (…………………….) Степени сравнения прилагательных. Сравнительная простая Превосходная простая ЕЙШ, АЙШ. Сравнительная составная Превосходная составная ЕЕ, Е, ШЕ Новый – новее, сухой - суше Новый – новейший, злой - злейший Прилагательное + более, менее Более новый, менее сухой Прилагательное + самый, наиболее. Наиболее новый, самый злой.

сочинение Баллы при поступлении Допуск к ОГЭ Критерии и требования Требования Самостоятельность Объём Критерии Соответствие теме Аргументация. Привлечение литературного материала Композиция и логика рассуждения Качество письменной речи Грамотность

Речевая разминка Без пословицы речь не молвится. Что мы слышим?

1.Укажите предложение с однородными членами. А) В доме стояла тишина, и только бой старинных часов иногда нарушал её. Б) Ветер на море гуляет и кораблик подгоняет. В) Он бежит себе в волнах на раздутых парусах. 2.Укажите предложения с однородными членами. А) Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят. Б) Корабельщики дивятся, на кораблике толпятся. В) Вместе с галками к нашему дому прилетают и другие птицы.

Формулировка задания сочинения 9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл следующего предложения/ финала текста: «…» Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Состав слова (правила в стихах) Приставка Перед корнем есть приставка, Слитно пишется она, И при помощи приставки Образуются слова. (ПРИшкольный) Корень Общая часть Родственных слов Корнем зовется – Ответ наш готов. (приШКОЛЬный)

Правописание НЕ с существительными НЕ с прилагательными

Художник – Виктор Васнецов Картина «Снегурочка» Словарная работа Слова Тёмная ночь, темнота; Холодная зима, белый пушистый снег; Тёмный, глухой, непроходимый лес; Вдали видны деревенские огоньки. Шуба, варежки, шапка, дорогие, красивые, украшенные узорами; Белая кожа; тёмные глаза; приподнятые брови;

Урок-дискуссия 7-9 классы СЛОВО - ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ ОРУЖИЕ Проект «Слово – энергетическое оружие» Подготовительная работа стенгазета учащиеся листовки стихи словарь вежливых слов

К12 или К7? ВысоТСкий ТургенЬев ХемЕнгуэй Это негрубые орфографические ошибки, то есть относим к К7, считаем в соответствии с критериями 1. ОШИБКИ В НАПИСАНИИ ФАМИЛИИ Лиходеев вместо Лихачев Куприн вместо Крупин Искажение в написании фамилии при соседстве с неискаженным написанием – ОПИСКА К12? Если нет правильного написания, а только искаженное – 0,5 фактической ошибки

Обособленные определения. это причастные обороты и обороты с прилагательным * [ прич. + зависимое слово] * [прил. + зависимое слово] * Тополи, покрытые росой, наполняли воздух нежным ароматом. * Бледный свет, похожий на разбавленную синькой воду, заливал часть горизонта. НО! Покрытые росой тополи наполняли воздух нежным ароматом. НО! причина Взволнованный известием, комендант нервно ходил по комнате.

этажерка эскимо

Введение: Словарь- это собрание слов, выражений с пояснением, толкованием или переводом на другой язык. Значение словарей в жизни каждого человека трудно переоценить. Чтение словарей, постоянное обращение к ним повышает культуру речи. Словари обогащают индивидуальный словарный запас и фразеологический запас, знакомит с нормами русского языка, предостерегает от неправильного употребления слов, произношений. Словари делятся на энциклопедические и лингвистические. Толковый словарь. Толковый словарь-словарь, содержащий в себе слова и понятия языка с кратким описанием того, что эти слова означают, часто сопровождая толкование примерами использования слов. Толковый словарь изъясняет лексическое значение того или иного слова.

гласные все звуки глухие согласные звонкие согласные гласные все звуки глухие согласные звонкие согласные ОТВЕТ Какие звуки тянутся и поются?

миллиар[дэ]р мо[дэ]ль [дэ]фект ко[дэ]ин Ро[дэ]н [Фэ]рнандель вун[дэ]ркинд [дэ]монтаж [дэ]номинация мо[дэ]рн ДЕ произносится мягко Ака[де]мия [де]кламация [де]бют [де]виз [де]кларация [де]пеша инци[де]нт   О[де]сса [де]фицит [де]коратор

Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. (НЕ)ВНЯТНЫЙ ответ сына вызвал подозрение, и отец вынужден был задать ещё несколько вопросов. Василиса вернулась домой, (НЕ)УСПЕВ сделать самого главного: она ничего не узнала о судьбе Андрея. Бывшие студенты, в потёртых шинелях, с ещё (НЕ)ЗАЖИВШИМИ ранами, возвращались в свои семьи. В рассказе И.С. Тургенева «Несчастная» герой говорит о впечатлении, произведённом на него сонатой, которую он прежде (НЕ)СЛЫШАЛ. (НЕ)ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно. Формулировка задания 13 ЕГЭ : Задание 13 проверяет знания по темам: Правописание не с частями речи -не с глаголами, -деепричастиями, -прилагательными, -наречиями, -существительными, -причастиями, -местоимениями, -числительными, -союзами, -предлогами, -частицами)

какая? какие? какой?

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ: Я вышла на улицу. (возьмите подлежащее) Я шагнула вперёд. (возьмите сказуемое) Котёнок осторожно подошёл ко мне (возьмите обстоятельство) На лесную полянку вышел лось. (возьмите определение) Я увидела тропинку.(возьмите дополнение) Составьте новое предложение ТЕМА УРОКА: ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Тема урока «Причастие. Повторение» Цели урока Обобщить полученные знания по причастию. Повторить орфограммы «Правописание гласных в падежных окончаниях причастий», «Действительные и страдательные причастия». Совершенствовать орфографические навыки.

жалюзи жалюзИ

Чудесные ! Прекрасные ! Гласные! Согласные ! Звонкие ! Глухие ! Разные такие! Без них нельзя постичь науки Вы догадались это ? ЗВУКИ