Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Неморфологический способ словообразования Неморфологическим называются способ образования слов без использования морфем. В зависимости от конкретных процессов выделяют 3 вида неморфологического образования слов: морфолого-синтаксический, лексико-синтаксический, лексико-семантический способы.

Вспомним теорию Что такое синоним? Что означает понятие «стилистически нейтральный синоним»? Какую стилистическую окраску могут иметь слова? Какова цель использования в авторском тексте слов той или иной стилистической окраски? Потренируемся

Название страны Л И Н Г В И С Т И К А

Разделы языка Упр.18 стр.13 - устно

Ошибки в употреблении предлогов Вид ошибки Примеры Смешение предлогов из и с (со) Когда он приехал с поселка в город, то многому удивился. Вернувшись со школы, он не сразу приступил к выполнению домашнего задания. Ошибки в употреблении предлогов Вид ошибки Примеры Смешение предлогов В и НА 1.Солдаты, принимавшие участие на войне, вернулись к мирной жизни. 2.Диктатура государства – диктаторство того класса, который находится во власти (вместо у власти). 3.Настоящий героизм проявился при боях за Москву.

Цель урока: Повторить и закрепить правила постановки знаков препинания при причастном и деепричастном оборотах. Необходимо знать: Причастие с зависимыми словами образует причастный оборот. Например: 1.Море, взволнованное ветром, шумело у берегов. 2.Взволнованное ветром море шумело у берегов. (В первом предложении причастный оборот обособляется, т.к. он стоит после определяемого слова. Во втором предложении причастный оборот необособленный, т.к. он находится в предложении после определяемого слова).

Орфограммы в приставках -с, -по, -пере, -об и другие – запомнить сдача, оттаять !!! здесь, здешний ...з звонкий согласный ...с глухой согласный безвкусный, чересчур -без//-бес -воз//-вос -вз//-вс -из//-ис -низ//-нис -через//-черес -раз//-рас -роз//-рос ПРИ- Приближение прийти (приближ.) 2) Присоединение привинтить (присоед.) 3) неполнота действия прикоснуться (неполн.) 4) нахождение вблизи приморский (близ.) ПРЕ- 1) = очень преумный (= очень умный) 2) пре = пере прервать (= перервать) III. ПРИ- и ПРЕ- !!!РАЗЛИЧАТЬ: 1) Прибывать (приближ.) на вокзал - пребывать ("находиться") в помещении; 2) притворить (неполн.) дверь - претворить ("осуществить") мечту; 3) приёмник (приближ.) - преемник (= пере); 4) приклонить (неполн.) ветку - преклонить ("проявить высшую степень уважения") колено. Структура II. …-з/-с I. Неизменяемые з. г. !!! Лексическое значение не должно измениться при замене пре=пере. запирать блистать положить (нет А) коснуться (нет А) !!! лаг (лож) НЕ употребляется без суффикса или приставки Нельзя: ложи (нет , ) Надо: клади !!! ч н ч т м н н м !!! Исключения: словосочетание, сочетание начинать вычитать обминать обнимать Корни с чередованием гласные А-О, Е-И зависят от А или последующего звука л г к с предлагать касаться А А л ж к с О (нет А) ст щ р О с (нет -ст, -щ) вырос (нет -ст, -щ) р А !!! Исключения: росток, Ростов, ростовщик, Ростислав, отрасль д р п р м р т р б р ст л бл ст ж г И А д р п р м р т р б р ст л бл ст ж г Е (нет А) запереть (нет А) блестеть (нет А) И А ск А к ск О ч !!! Исключения: скачок, скачу Структура продолжение расту выращенный подскочить скакать

Что нужно? Две тетради Папка для теории Учебник Контрастная ручка Карандаш Линейка ДЗ Классная работа Проверочные Задачи курса

Словарный диктант Видимо-невидимо, точь-в-точь, кое-куда, где-нибудь, внизу, ещё, волнующе, во-первых, настежь, издавна, по-медвежьи, поровну, недолго. Повторение изученного по теме «Наречие»

Десятое ноября. Классная работа. Сижу правильно, пишу красиво! Какая часть в слове самая главная? Что вы о ней знаете? Состав слова Вспомните, по какой теме работаем на уроках?

синтаксическая замена придаточной части невозможна если: [ ], ﴾ глагол в ф. буд.вр. или условном накл. ﴿. [ ], ﴾ сказуемое составное ﴿. [ ], ﴾союзн.слово в тв., дат. или в вин.п., с предлогом ﴿. [указательное местоимение ], ﴾ ﴿. 1)Как показали исследования ученых, кислорода, которым мы дышим, в составе первичной атмосферы Земли не было. 2)Голос отца не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слез. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИНТАКСИЧЕСКОЙ ЗАМЕНЫ Причастие не имеет форм будущего времени, форм условного(сослагательного)наклонения. Поэтому формам будущего времени или условного наклонения глагола нельзя подобрать равноценную замену с помощью причастий. Невозможно заменить придаточное предложение с составным сказуемым или такое, где союзное слово который стоит в творительном, дательном падеже или в винительном падеже с предлогом. Невозможна синонимическая замена придаточной части СПП причастным оборотом, если в главной части СПП имеется соотносительное слово – указательное местоимение. В каком предложении невозможна синтаксическая замена? 1)Благодаря солнечным батареям, которые установлены на крышах домов, расходы на электроэнергию снижаются в 10 раз. 2) Осенним утром солнце напоминает кусок речного льда, который тает над еловыми берегами. 3) Как показали исследования ученых, кислорода, которым мы дышим, в составе первичной атмосферы Земли не было. 4) Громко шелестит под сапогами сухая, ломкая трава, которую еще не тронул иней.

Любое сочинение состоит из трех частей:   I. Вступление (60-70 слов). Отразите идею будущего сочинения и основные тезисы.  II. Основная часть (включающая несколько подпунктов) — 200- 250 слов.  Тeзис 1  Дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нeскoлькo) Микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo) Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли Тeзис 2 Дoкaзaтeльствa, пpимepы Микpoвывoд III. Заключение (60-70 слов) I. Вступление раскрывает основную мысль, вводит в круг рассматриваемых проблем.   Вступление состоит из 3 элементов: объяснение ключевых слов темы или цитаты; общие рассуждения о значимости, актуальности предложенных для объяснения понятий в жизни человека; главный вопрос темы или ответ-тезис на этот вопрос.   Все эти элементы последовательно располагаются друг за другом.

4 октября отмечается Всемирный день защиты животных. От чего (кого), по твоему мнению, надо защищать животных? Почему для человечества важно защищать животных?

ПЛАН Предмет фонетики. Транскрипция. Фонетика описательная, историческая, сопоставительная, общая. Аспекты фонетики. ЛИТЕРАТУРА Грищенко А.И. Фонетика современного русского литературного языка. М.: МПГУ, 2018. – 136 с. Электронный ресурс. URL: https://znanium.com/read?id=339605. Ф.Ф. Рау и Н.Ф. Слезина. Методика обучения произношению в школе глухихей. М.: Просвещение, 1981. -191 с, ил. Электронный ресурс. URL: http:// www.pedlib.ru/Books/3/0108/3_0108-25.shtml#book_page_top

_____________________________________ Девятое сентября. Классная работа. _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ Названия орфограмм Проверяемая гласная в корне. Проверяемая согласная в корне. Непроверяемая гласная в корне. Непроверяемая согласная в корне. Гласная в корне с чередованием.

Ласточки вернулись на север. Дом открыт со всех сторон. Дети идут в школу. Дед в печи, дрова на печи. Часовщик чинит часы.

3. В каком ряду расположены слова, образованные суффиксальным способом? 1)свежесть, куда-либо, небольшой 2)водянистый, лотерейный, продержать 3)модельер, уточнение, пароходный 4)голосование, звездный, соавтор 4. В каком ряду расположены слова, образованные суффиксальным способом? 1)шалун, адресат, супермодный 2)конюх, испытатель, ежевечерний 3)телятник, персональный, отчим 4)ультразвук, заборчик, забайкальский 5. В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом? 1)сыграть, подполковник, поджелудочный 2)соразмерный, зааплодировать, представление 3)развеселый, прабабушка, утомление 4)поумнее, прескверный, буквенный 6. В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом? 1)внеочередной, довоенный, сочувствие 2)ежеминутный, неумный, величавый 3)подыскать, сверхприбыль, накрепко 4)околополярный, расписать, сбережения 7. В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом? 1)разбить, нерадостный, предгрозовой 2)перепрыгнуть, внеклассный, расписание 3)навсегда, подземный, пылесос 4)побольше, хлебозавод, внучонок 8. В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом? 1)нелегальный, по-детски, закрепление 2)вдвое, чертежник, прекрасный 3)израсходовать, ускакать, вызывающе 4)подписать, пригород, сверхмощный

ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА ГРАММАТИКА − система морфологических и синтаксических категорий языка. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ − неправильное образование и употребление грамматических форм слов СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ − неправильное образование словосочетаний и неправильное построение предложений СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ − неуместное употребление грамматических форм, приводящее к нарушению стилистической нормы неправильно арабская тюль мой туфель бухгалтера правильно арабский тюль (м.р.) моя туфля (ж.р.) бухгалтеры неправильно вопреки распоряжения аллергия (к чему?) обсуждать о проблемах правильно вопреки распоряжению аллергия (на что?) обсуждать проблемы деловая речь два министра сотрудники МИД по причине (ввиду, вследствие) кризиса разговорная речь двое министров сотрудники МИДа из-за кризиса Словари грамматических трудностей русского языка Справочники грамматической правильности русской речи ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ СКЛОНЕНИЯ ФАМИЛИЙ НЕ СКЛОНЯЮТСЯ {

Закрепить знания о видах односоставных предложений. Продолжим учиться различать виды односоставных предложений. Цели урока: Какие предложения мы называем односоставными? Главный член предложения- подлежащее Главный член предложения- сказуемое

Игра «Прятки» Зачеркните все «хитрые» гласные буквы узнаем тему нашего занятия: ГЕРЕАЕМЯЮМЮАТЯИКЕА ГРАММАТИКА Загадка: Я мчусь, держусь за провода, Не заблужусь я никогда. троллейбус

Цели урока: Дать понятие о приложении. Расширить представления об определении. Развивать внимание к слову. Лингвистическая разминка Задание: образуйте, где это возможно, несогласованные определения от согласованных Кофейная чашка, полосатая юбка, ключ от замка, громкоголосый оратор, воронье гнездо, двенадцатираундовый бой, очковая змея, компьютерный стол, медвежья услуга.

Причины плохого выполнения части В Неверно оформляются ответы части В Не все ответы указываются. Например, надо выписать все частицы из такого-то предложения. Вместо 3-х частиц выписывают 2, и ответ уже не засчитывается Ошибки в оформлении части В Пишут буквы и цифры не по образцу Делают пробелы (В части В слова пишутся без пробела) Запятые пишут не в «окошке», а на стыке «окошек» Выписываемые единицы надо писать так, как они даны в тексте, в той же последовательности Словосочетания надо выписывать в той форме, в какой они даны в тексте Цифры и числа надо писать через запятую, а не как по истории – без запятых

Стреляный воробей. Очень опытный человек, которого трудно обмануть или провести. Ворона в павлиньих перьях. Человек, пытающийся казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.