Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Выглянул подснежник В полутьме лесной - Маленький разведчик, Посланный весной. Пусть еще над лесом Властвуют снега, Пусть лежат под снегом Сонные луга; Пусть на спящей речке Неподвижен лед, - Раз пришел разведчик, И весна придет! "Маленький разведчик весны"

Языковой подготовке иностранных граждан посвящено немало исследований, применение которых во многом определяется задачами при освоении тех или иных видов речевой деятельности: аудирования, говорения, чтения и письма. основная задача учебного курса - выработка навыков аудирования неадаптированных речевых произведений, развитие навыков порождения спонтанной речи, поскольку фильмы естественным путём выводят в разговорную практику. С одной стороны, они дают хорошие фоновые знания (знакомят с историей страны изучаемого языка, жизнью и бытом её людей), а с другой стороны, в них поднимаются общечеловеческие проблемы, интересные для бесед и дискуссий. методический приём, учебное пособие, предназначенное как для обучающихся, так и для преподавателей русского языка как иностранного, работающих в условиях языковой среды и за рубежом УЧЕБНЫЙ КИНОКУРС Методические возможности использования художественного фильма: работа с неадаптированной спонтанной речью, погружение в естественные условия жизни общества. При этом существенную роль играет зрительный ряд различие зрительного ряда помогает наглядно и объективно показать фон действия фильма на определенном этапе жизни общества: одежду, жилище, предметы быта, географию событий и др. звуковой ряд фильма обеспечивает иллюстративную функцию различного темпа речи говорящих, индивидуальные характеристики произношения, актуализация восприятия: например, музыкальное наполнение; настроение, стилистику общения разных поколений. имеет широкую практику в преподавании РКИ позволяет использовать любые художественные фильмы МЕТОДИКА

В словарном составе русского языка можно выделить два основных пласта слов в зависимости от их происхождения: Исконно русская лексика Заимствованная лексика слова, заимствованные из старославянского языка; слова, заимствованные из других языков. Подавляющее большинство слов современного русского языка составляют исконно русские – те, которые возникли в русском языке или унаследованы им от общеславянского и восточнославянского языков. В состав исконно русской лексики входят слова индоевропейские общеславянские восточнославянские собственно русские

Образование и употребление некоторых падежных форм имен существительных окончания Р.п. мн.ч. существительных (нулевое) Образование и употребление некоторых падежных форм имен существительных окончания Р.п. мн.ч. существительных (суффикс -ОВ)

Культура речи — понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения»;раздел лингвистики, в котором устанавливаются и обосновываются нормы устного и письменного литературного языка. Становление норм современного русского литературного языка неразрывно связано с именем А. С. Пушкина. Язык русской нации к моменту появления литературного языка был весьма неоднороден. Он состоял из диалектов, просторечия и некоторых других обособленных образований. Диалекты — это местные народные говоры, весьма различные с точки зрения произношения (на Севере окают, на Юге якают), лексики, грамматики. Просторечие более едино, но все же недостаточно упорядочено по своим нормам. Пушкин сумел на основе разных проявлений народного языка создать в своих произведениях такой язык, который был принят обществом в качестве литературного. Его главная отличительная черта состоит в том, что он несет в себе большую эстетическую нагрузку. Для достижения эстетических целей в язык художественной литературы могут привлекаться диалекты и другие нелитературные элементы. Одна из главнейших функций литературного языка — быть языком всей нации, встать над отдельными локальными или социальными ограниченными языковыми образованиями.

СОЧЕТАНИЯ ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ Растёт красивый кустик. Дотронешься – укусит. Сами крошки, Боятся кошки. Под полом живут, Туда всё несут. Летит орлица По синему небу, Крылья распластала, Солнышко застлала.

Образование страдательных причастий настоящего времени Только от глаголов несовершенного вида. Образование страдательных причастий настоящего времени Только от глаголов несовершенного вида. От переходных невозвратных глаголов. Вести (ведомый человек), любить (любимый писатель), нарушать (нарушаемый закон), читать (читаемый журнал)

10 фонетика Назовите буквы русского языка, которые не обозначают звуков Ъ твёрдый знак Ь мягкий знак

Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом Анатоль Франс Придумайте словосочетания по схеме: прилагательное +существительное, в которых данное прилагательное выступало бы в одном случае как относительное, а в другом как качественное 1 ряд - бархатный 2 ряд – хрустальный 3 ряд – янтарный

I. Имя существительное 1) Форма МНОЖ.Ч. А(Я) или Ы (И)? С ударяемым А (Я): веера, директора, профессора, доктора, повара, катера, корма, кузова, короба, клевера, невода, отпуска, паспорта, сторожа, стога, флигеля, хлева, шомпола, штабеля, штемпеля, якоря, ястреба. С неударяемым Ы(И) Выборы, договоры, приговоры, почерки, инженеры, шофёры, бухгалтеры, редакторы, лекари, ректоры, коллекторы, конюхи, тракторы, порты, прииски, фронты, клапаны

Обязательный шаг для поиска информации – поход в библиотеку. Для облегчения поиска и доступа к информации и литературе существует справочно-библиографический аппарат, который включает в себя каталоги, картотеки, библиографические указатели, справочный фонд (словари, справочники, энциклопедии). Обращение к словарям является самым простым и эффективным путем. В них можно найти… ВСЁ!!! Русской речи Государь по прозванию Словарь

Понятие «троп» Троп - это слово или выражение, употребляемое в переносном значении для создания художественного образа и достижения большей выразительности. Ни одно художественное произведение не обходится без тропов. Например, в выражениях: острый нож, твердый камень, слова «острый» и «твёрдый» употреблены в собственном смысле ; в выражениях же острый ум, твердый характер эти же самые слова употреблены в переносном значении. Виды тропов Литота Гипербола Метафора Олицетворение Эпитет Сравнение

Пословицы на тему: «Роль книги в жизни человека» Будешь книги читать – будешь всё знать. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. Книга для ума что тёплый дождик для всходов. Книга мала, а ума придала. Книга подобна воде: дорогу пробьёт везде. Ум без книги что птица без крыльев. Чтение – вот лучшее учение. Кто много читает, тот много и знает. Книги не любят, когда их чтут, а любят когда их читают. Читать не размышляя что есть не пережёвывая. В книге ищи не буквы, а мысли. Орфоэпический словарь: позвонИшь, балУешься, обеспЕчение, жалюзИ, дремОта, квартАл, столЯр, свЁкла, кУхонный, кедрОвый, договОр Род. Пад - договОра; мн. ч. – договОры, договОров.

Цель урока – научиться ставить дефис в наречиях. Наречия: бегом, пешком, рядом. Произошли от существительных. Всё это «застывшие» формы творительного падежа существительного. Наречия: досуха, докрасна, запросто, набело, сгоряча, справа – от кратких форм прилагательных с предлогом. В современном языке наречия свободно образуются от качественных прилагательных: скучно, сильно, таинственно, интересно.

ЗАДАЧИ УРОКА: 1. Как написать сочинение-рассуждение на морально-этическую тему. 2. Какова роль языковых единиц в тексте. 3. Какие способы обработки информации использовать при написании сочинения. ФОРМУЛИРОВКА ЗАДАНИЯ Как Вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое совесть», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример – аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Александр Куприн Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Александр Куприн Прочитайте текст: Осыпал лес свои в…ршины Сад обн…жил своё чело Дохнул с…нтябрь и г…оргины Дыханьем ночи обожгло. (А. А. Фет)  Запишите, расставляя знаки препинания.

Самоопределение к деятельности Рассмотрите рисунки, составьте словосочетания. жилой дом жилые дома Рассмотрите рисунки, составьте словосочетания. зеленое яблоко зеленые яблоки

1 этап викторины. «Фонетика и орфоэпия» Анаграмма – слово, образованное путём перестановки из всех букв исходного слова. Анаграммы «открыты» греческим поэтом Ликофроном в 3 веке до нашей эры. С тех пор привлекают внимание любителей слова. Вот и вам предстоит подумать и найти ответ. На каждую анаграмму даётся по  30 секунд. 1 этап викторины. «Фонетика и орфоэпия» Под седоком я мчусь как птица. Но справа буква лишь одна На левый край переместится, Вмиг превращусь я в грызуна. Рысак – крыса

Официально-деловой стиль (ОДС) - разновидность современного русского литературного языка, которая функционирует в сфере правовой и административно-общественной деятельности. Письменная форма ОДС Деловые бумаги (автобиография, резюме, заявление, доверенность, расписка, объявление, объяснительная записка и т.д.). Деловая переписка (деловое письмо, благодарность, жалоба, претензия и т.д.).

Седьмое февраля Нарисуй настроение Лист самооценки Самостоятельно работал – « 2 » Пользовался подсказками – « 1 » Не справился с заданием – « 0 »

Урок русского языка в 9-м классе «Подготовка к написанию сжатого изложения». Использование педагогической технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП)». I этап. Мотивационный. «Интеллектуальные способности» - в течение 1-2 минуты пишут всё, что знают. «Личностные качества» - в течение 1-2 минуты пишут всё, что знают.