Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Качества профессионала и современная социальная ситуация Формирование качеств: - инициативность; - ответственность; - самостоятельность. и самое главное – повышать мотивацию достижения, воспитывая доверие к себе.

Нет оскалу Чем полезна улыбка? ☺ позитивное поле вокруг творчество и креативность физическое здоровье психическое здоровье успешность Улучшается или создаётся:

Основная цель современного урока: Развитие ребёнка, выработка самостоятельности, воспитание личности, адаптированной к современным условиям. Современный урок – эффективный урок. Говоря о современном уроке, очевидно, что необходимо работать в первую очередь над его эффективностью. Возникает вопрос: КАК ? На что в первую очередь надо обратить внимание ?

«В мире есть не только нужное и полезное, но и красивое. Перед человеком открылась радость жизни, потому, что он услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручейка и перепевы серебряных колокольчиков жаворонка в горячем летнем небе, шуршание снежинок и стон метели, ласковое плескание волны и торжественную тишину ночи, услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни». (В.Сухомлинский) Тема урока: Романтические образы в творчестве Фридерика Шопена (1810 – 1849)

Федеральные государственные образовательные стандарты www.standart.edu.ru МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П Р И К А З «6»__октября ____2009г.№__373__ Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. № 280 пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. № 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 9, ст. 1110), приказываю: 1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. 2.Ввести в действие с 1 января 2010 года федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный настоящим приказом. Министр А. Фурсенко http:\\www.standart.edu.ru; http://www.isiorao.ru http://www.standart.edu.ru; http://www.isiorao.ru

  Современная концепция обучения основывается на системном подходе. Познавательный процесс включает: чувственное восприятие, понимание и усвоение знаний, практическая проверка приобретенных знаний и умений. Необходимо одновременно развивать когнитивную, аффективную и действенно-практическую сферы сознания. Задача - преодолеть противоречия между знаниями и умениями, теорией и практикой, способностями к описанию и изменению действительности, между знаниями, воспринятыми от учителя и самостоятельно приобретенными.

Система внеклассной работы по литературе в школе Система общешкольных творческих дел Цветаевский костёр – 8 октября Поэтическая гостиная – 14 февраля Конкурс на лучшее прочтение стихотворения – март Литературно-музыкальная композиция - День Победы

БИОГРАФИЯ Валентин Григорьевич Распутин — представитель так называемой «деревенской прозы». Родился он в крестьянской семье в поселке Усть-Уда . Мать — Распутина Нина Ивановна, отец — Распутин Григорий Никитич. Детство Валентин провел в деревне Аталанка. Закончив местную начальную школу, он вынужден был один уехать за пятьдесят километров от дома, где находилась средняя школа (об этом периоде впоследствии будет создан знаменитый рассказ «Уроки французского» — 1973). После школы поступил на историко-филологический факультет (Иркутский государственный университет). В студенческие годы он стал внештатным корреспондентом молодёжной газеты. Один из его очерков обратил на себя внимание редактора. Позже этот очерк под заголовком «Я забыл спросить у Лёшки» был опубликован в альманахе «Ангара» (1961). В 1979 году вошёл в редакционную коллегию книжной серии «Литературные памятники Сибири» Восточно-Сибирского книжного издательства (Иркутск). В 1980-х годах был членом редакционной коллегии журнала «Роман-газета». Живёт и работает в Иркутске и Москве. Писатель говорил, что его детство и его творчество немыслимы без влияния Сибири, тайги и, особенно, Ангары: «Я верю, что и в моем писательском деле она сыграла не последнюю роль: когда-то в неотъемлемую минуту вышел я к Ангаре и обомлел – и от вошедшей в меня красоты обомлел, а также от явившегося из неё сознательного и материального чувства Родины»

Предметно - развивающая среда Наше творчество! Над бумажным над листом  Машет кисточка хвостом.  И не просто машет,  А бумагу мажет,  Красит в разные цвета.  Ах, какая красота!

Цель: Исследовать функции образа кукушки в народном поэтическом творчестве Задачи: Исследовать возникновение мифологического образа вещей птицы Изучить значение образа кукушки в преданиях, обрядовых песнях, заговорах, гаданиях и т.д.

Цели: Осознание основных критериев современного урока Повышение интереса педагогов к современным технологиям Осознание необходимости повышения уровня самообразования Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства , показатель его кругозора, эрудиции. В.А. Сухомлинский

Немного из творчества Перова. Перов Василий Григорьевич (21 или 23.12.1833-29.05.1882), живописец, один из организаторов творческого объединения Товарищества передвижников. Учился в Арзамасской школе живописи (1846-49), в Московском училище живописи, ваяния и зодчества (1853-61), пансионер (стипендиат) Петербургской Академии художеств (1862-69), в 1864-69 находился в творческой командировке от Академии художеств в Париже. В н. 1860-х Перов создал ряд обличительных (гл. обр. нравов русского духовенства) картин: “Проповедь на селе”, “Сельский крестный ход на Пасху” (1861), Сельский крестный ход на Пасху. Во 2-й пол. 1860-х обратился к сюжетам из народного быта; от обличительного тона перешел к эмоциональной лирике: его картины “Проводы покойника” (1865), “Тройка” (1866), “Последний кабак у заставы” (1868) выражают сострадание к простым людям. Тройка.

Дети должны жить в мире красоты, игры ,сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. От того, как ребёнок будет чувствовать себя, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. (В.А.Сухомлинский) Как развивать речь ребёнка Ваша речь должна быть примером для подражания. Ваша речь должна быть чёткой. Постарайтесь изолировать ребёнка от просмотра телешоу, фильмов, песен, разговоров с детьми, которые научат их неприемлемым нормам языка и поведения.

Информационная справка 1.Ф.И.О. автора Безрученко Людмила Анатольевна 2.Город (район) Краснодарский край, Динской район, ст.Динская 3.Образовательное учреждение МОУ СОШ №2 4.Педстаж и квалификационная категория 27 лет, I категория. Способности человека можно представить в виде дерева, где корни-природные задатки, ствол-общие способности, ветви-специальные способности, в том числе и творческие. Врождёнными факторами, лежащими в основе способностей, являются ЗАДАТКИ.

Александр Солженицын – кто он? Пророк, наставник или заступник? В нем видели то спасителя Отечества, то врага народа, то учителя жизни. Солженицын – выдающийся русский писатель, публицист и общественный деятель. Его имя в литературе стало известно в период «хрущевской оттепели» (в 60-годы 20 века), затем … исчезло на многие годы. Почему? «…Не участвуйте во лжи, не поддерживайте ложных действий! Пусть это приходит в мир и даже царит в мире, но не через меня. Писателям и художникам доступно больше: победить ложь! Уж в борьбе-то с ложью искусство всегда побеждало, всегда побеждает! – зримо, неопровержимо для всех!» (А. И. Солженицын)

Устное народное творчество. Музыкальный фольклор включает в себя песенное и инструментальное творчество народа, отражающее его историю, быт, стремления, думы. Основная область музыкального фольклора- народная песня. Фольклор Малые жанры фольклора прибаутки загадки игры и сказки скороговорки пословицы Фольклор

Вы хотите, чтобы ваши дети были способными и талантливыми? Тогда помогите им сделать первые шаги по ступенькам творчества, но… не опаздывайте и, помогая…думайте сами. Б.П.Никитин Потребность детей высказаться. О чем нужно сказать, т.е. наличие содержания. Создание хорошей речевой среды.

Автопортрет, 1880г. «Московское училище живописи, ваяния и зодчества»

Посмотрите фотографии различных танцев и постарайтесь найти на них вальс. 5. 1. 2. 3. 4. 5. ВОЛЬТА ЛЕНДЛЕР ФУРМАНТ

Готовность ребенка к школьному обучению Физическое, соматическое и нервно-психическое здоровье. Социальная, личностная и психолого-педагогическая готовность. Психологические и психофизиологические предпосылки учебной деятельности. Соматическое и нервно-психическое здоровье, физическая готовность: наличие хронических соматических заболеваний уха, горла, носа; органов пищеварения; сердечно-сосудистой системы; дыхательных путей; нарушение опорно-двигательного аппарата, двигательных навыков и качеств, в особенности тонких моторных координаций; физическая и умственная работоспособность; наличие признаков детской нервности; болезненность.

Человек будущего должен быть созидателем, личностью с развитым чувством красоты и активным творческим началом. «Вы хотите, чтобы ваши дети были талантливыми и способными? Тогда помогите им сделать первые шаги по ступенькам творчества, но… не опаздывайте, и помогая… думайте сами» писал в своей книге «Ступеньки творчества» Б.П.Никитин. Моя работа с детьми основана на уважении личности ребенка, внимательном отношении к его интересам и потребностям. Заботе о его эмоциональном благополучии. Наша группа «Светлячок» Приходите в гости к нам, очень рады мы гостям.

Воспитание - это процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни. Воспитывает не мероприятие , а подготовка к нему. Воспитание, как первостепенный приоритет в образовании, должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития.

ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО Хохлома ты моя золотая, Твой характер цветист без прикрас, Над Россией жар-птицей взлетая, Ты волнуешь придирчивый взгляд. Чтоб светлели суровые лица, Украшай вдохновенно дома, Чудодействуй в веках, мастерица, Золотая моя Хохлома! Город Семёнов Золотая хохлома ВИДЫ РОСПИСИ

Классный час в 5г классе «Влияние алкоголя на организм человека» Классный час в 5г классе «Влияние алкоголя на организм человека»