Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

[email protected] Упражнение «Могушки» Задача каждого - очень убедительно сказать: «Я могу...» и закончить это предложение, назвав какое-то свое умение. «Я могущественный человек. Я все могу, у меня все получится!». [email protected] Анализируем…. Работа в группах Нормативно-правовая база Организация работы по преемственности (ДОУ + школа) Формирование единой образовательной среды для успешной адаптации учащихся

Дата создания Центра – 2004 год! Руководитель – Крюкова М.Н., заместитель директора по воспитательной работе Адрес Центра: г. Томск, д. Лоскутово, ул. Ленина, д. № 27А, проезд на автобусе № 119 Обеспечение совместной деятельности Управляющего совета школы и органов ученического самоуправления на базе Центра гражданского образования «Социальное проектирование» Модель Управляющего совета школы, обеспечивающая внутренние коммуникации, в том числе и с органами ученического самоуправления (победитель областного конкурса «Школьных советов, 2008 г.»

Дубенский район – дорогой сердцу край, наша малая родина, большой России малый уголок. Сегодня он один из динамично развивающихся районов Мордовии, с развитой инфраструктурой современного уровня. Стратегия развития района основана на постоянном поиске новых путей и возможностей для дальнейшего повышения уровня и качества жизни населения, реализации инновационных проектов. Ставятся большие задачи по развитию всех сфер хозяйственной деятельности развития социальной сферы. И для того, чтобы сделать ее еще краше, сообща мы сделаем все, что задумаем и непременно добьемся успехов в развитии и процветании родной мордовской земли. НАША РАБОТА БУДЕТ ОСНОВАНА НА СЛЕДУЮЩИХ ПРИНЦИПАХ: 1. Служение высшим интересам общества, потребностям и нуждам жителей района. 2. Противодействие коррупции, профилактика коррупционных и иных правонарушений. 3. Гласность, открытость работы органов местного самоуправления и должностных лиц, информированность населения о их деятельности. 4. Сотрудничество с органами государственной власти, политическими партиями и общественными организациями, бизнесом, конструктивный диалог с ними и всеми жителями района. Приоритеты 1. Реализация программы самозанятости населения …………………………………………………… Стр.4 2. Улучшение жилищных условий граждан. Ремонт жилого фонда ………………………………………………………………………………….. Стр.5 3. Благоустройство населенных пунктов……………………………………………………………….....Стр.6 4. Ремонт и строительство дорог…………………………………………………………………………. Стр.7 5. Водоснабжение населения……………………………………………………………………………... Стр.8 6. Реформирование образования. Развитие сети дошкольных учреждений ……………...................... Стр.9 6.1. Увеличение количества мест в детских садах……………………………………………....... Стр.10 6.2. Создание условий для круглогодичного оздоровления, отдыха детей, развития семейных форм отдыха. Увеличение количества детей, получающих возможности для отдыха и оздоровления в загородных оздоровительных лагерях......................... ......…. Стр.11 6.3. Увеличение материального обеспечения образовательных учреждений………………..…. Стр.12 6.4. Повышение качества школьного образования……………………………………………...... Стр.13 7.Повышение качества медицинского обслуживания……………………………………….................. Стр.14 8. Развитие и сохранение самобытной национальной культуры народа ………………………………Стр.15 9. Социальная защита, рост доходов населения………………………………………………………….Стр.16 10. Развитие массового спорта ……………………………………………………………………………Стр.17 11. Развитие торговли и малого предпринимательства…………………………………………………………...Стр.18

Преимущества выпуска энциклопедии Иллюстративность материала Большая возможность доступа к материалам практическая значимость Цель проекта

Русская литература второй половины XIX века. «ПОРВАЛАСЬ ЦЕПЬ ВЕЛИКАЯ…» Историческая ситуация. РЕФОРМЫ 60-70-ых годов: крестьянская реформа 1861 г земская реформа 1864 г. судебная реформа 1864г. цензурная реформа 1865г. городская реформа 1870г. военные реформы 1860-70-х гг. морские реформы 1850-60-х гг. финансовые реформы 1860-х гг. университетская реформа 1863г. Проведены самодержавием в условиях обострения социального кризиса. Способствовали развитию капитализма.

Общая характеристика МДОУ Детский сад №59 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №59 «Белоснежка». Учредитель: Департамент образования мэрии г. Архангельска. Адрес: 163060, г. Архангельск, ул. Тимме 11, к.1. Телефоны: 27-14-65, 20-31-28, 64-09-53 МДОУ в 2011 году получил лицензию: серия РО №018704, регистрационный №4322 от 3.06.2011 г. Выдана комитетом по надзору в сфере образования Архангельской области, бессрочная, имеется приложение, реализуются основные и дополнительные общеобразовательные программы дошкольного образования. Детский сад расположен внутри жилого комплекса. Представляет собой отдельно стоящее типовое двухэтажное здание. Территория его благоустроена и хорошо озеленена: разбиты клумбы, цветники, для каждой группы имеется спортивная площадка. В дестком саду функционируют 11 групп дошкольного возраста – 244 воспитанника. Среднесписочный состав дошкольных групп составляет 23 ребенка. Социальный статус семей воспитанников МДОУ

Мы работали: На благоустройстве территории детского сада « Сибирячок », приводили в порядок группы после ремонта. Девчонки рассаживали цветы в клумбы, на территории детского сада « Сибирячок».

IFC в России Инвестиционное подразделение группы Всемирного Банка 17 лет финансирования проектов в частном секторе Российской Федерации C 2007 года финансирование проектов в государственном и муниципальном секторе в регионах Инвестиционный портфель IFC в России - $2.4 млрд. Более $300 млн. инвестиций в энергоэффективность Программы энерго- и ресурсоэффективности Стимулирование инвестиций в энергоэффективность (через банки) Стимулирование инвестиций в ресурсоэффективность (прямые инвестиции) Инвестиции в повышение энергоэффективности жилищного сектора (через банки) Развитие возобновляемой энергетики

Комиссия по проблемам граждан в МЛС и их ресоциализации. СОСТАВ КОМИССИИ: 1) Группа «Взаимодействие с ФСИН» (обратная связь, заключение соглашения о сотрудничестве) 2) Группа Быстрого Реагирования («Служба БЕСПЛАТНОЙ правовой помощи») 3) Группа мониторинга (проект «Горячая линия «ГУЛагу-НЕТ!» 8-800-555-24-25) 4) МедиаГруппа (связь с СМИ) Комиссия по проблемам граждан в МЛС и их ресоциализации. СОСТАВ КОМИССИИ: 5) Группа «Правовые инициативы» 6) Группа «Новые технологии и развитие производства в УИС» 7) Группа «Защита жизни и здоровья» 8) Группа «Духовно-патриотическое воспитание» (образование+культура) 9) Группа «Ресоциализация» 10) Группа «Содействие ОНК и Общ.Советам»

Экспериментальная площадка на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9», Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад №15 «Веселый улей» ст. Старопавловской открыта 24 ноября 2004 г. 2008 г. «Все говорят: влияние улицы, влияние улицы… Но что поделать, если кругом одни улицы». А. Райкин: «Все говорят: влияние улицы, влияние улицы… Но что поделать, если кругом одни улицы».

Чесанская долина Вглядитесь внимательно в окрестный пейзаж. Сглаженная равнина, отгороженная по краям синеющим лесом, может показаться монотонной, но здесь нет и двух мест похожих друг на друга. Пологие холмы бесконечной чередой уходят за горизонт. Все это вместе есть Чесанская долина, постепенно переходящая в Кодунскую, которая при слиянии по размерам не уступит другой, Кижингинской, но зато слившись у подножия священной горы Челсана, они продолжают свою поступь до самых удинских степей. Широка и привольна Чесанская долина. Село Чесан окружают горы, реки, озера, родники и священные места долины. «Аршанта»-местный родник, «Булаг»-родник, «Улзытэ»-гора приносящая счастье, «Жаргаланта»-счастливое место, «Дундада»-находится между двумя сопками, «Заха»-местность на краю долины. Издавна излюбовали люди это место. О людях, о пути прошедшем чесанцами за эти годы, наш рассказ. ТОС «Колос» История создания ТОСов в селе Чесан начинается с конца 20-х годов. Начались создаваться ТОЗ-ы, а затем колхозы. Жители местностей Дундада и Улзытэ образовали ТОЗ «Ленинэй зам». В этот ТОЗ вошли 20 семей, где представителем был Очиров Галсан. Также из жителей «Хажуу булаг, Хунды, Урда гол, Улаан Чесан, Соелой ошон» образовали две артели. В 1931 году колхоз «Улаан Чесана» и ТОЗ «Ленинэй зам» образовали колхоз «Улаан Булаг», председателем был Оюшеев Дашабал. В 1932 году из села Ранжурово, Кабанского р-на подвергшегося наводнению, приехало 70 семей. В их числе были семьи Булсуевых, Мангатхановых, Хавроевых которые остались и пустили корни на Чесанской земле. Они образовали артели «Ким» и имени Блюхера в местности Улан Тором, где председателем был Егор Хомоев. Коренное население Жаргаланты и Улзыто образовали артель «Улан туя». В 1936 году был закрыт Чесанский дацан, где раньше молились 300-400 лам. Решением Президиума Верховного Совета БМАССР за № 7 от 31 июля 1938 году здание дацана передано Чесанской МТС. В связи с образованием Чесанской МТС, окрестные колхозы направляли на курсы трактористов своих людей. В 1937 году приехало много семей из Красночикойского района Читинской области, которые обосновались в местности Улзыто. Их артель была названа именем С.М. Кирова . Но в 1938 году Кабанские буряты решили отделиться и вернулись в родные края. Первым председателем колхоза им. С.М.Кирова был избран Нагаев Афанасий Никитович.

ДМС в РЕСО-Гарантия РЕСО-Гарантия занимается добровольным медицинским страхованием с 1994 года. Сегодня нашими программами ДМС пользуются 350 тыс. человек. РЕСО-Гарантия входит в пятерку крупней-ших страховщиков России по ДМС. ДМС предоставляет гражданам возможность получения медицинской помощи в коммер-ческих, ведомственных и иных лечебных учреждениях в дополнение к системе государ-ственного здравоохранения или ОМС. ДМС защищает имущественные интересы Застрахованного, связанные с затратами на оказание ему медицинской помощи при наступлении страхового случая. Налоговые льготы. Физическое лицо имеет право на получение социального налогового вычета в размере до 120 000 руб. в год при заключении договора ДМС в свою пользу, а так же в пользу супруга (супруги), своих родителей и своих детей в возрасте до 18 лет (Основание: Налоговый кодекс РФ (Часть вторая) ст. 219, п. 1, пп. 3). Не является страховым случаем и Страховщик не возмещает стоимость медицинских услуг, оказанных Застрахованному лицу: – в медицинских и иных учреждениях, не предусмотренных в договоре страхования; – в связи с патологическими состояниями и травмами, возникшими или полученными: а) в состоянии или вследствие алкогольного, нарко-тического, токсического и иного опьянения, б) в результате или при совершении Застрахованным противоправных действий, в) в связи с умышленным причинением Застрахован-ным себе телесных повреждений, суицидальными попытками. В рамках продукта «Доктор РЕСО» возможно заключение договора* по одной из двух программ – «Стандарт» или «Экстренная помощь»«Экстренная помощь». Срок действия договора – 1 календарный год. Возраст Застрахованных лиц: - По программе «Стандарт» – от 1 года до 75 лет - По программе «Экстренная помощь» - от 0 до 75 лет. Договор заключается на основе заполненной медицинской анкеты и вступает в силу через 15 дней после подписания и оплаты.  Услуги помощи на дому и скорой помощи оказываются в пределах границ города. Возможность воспользоваться услугой стационарной помощи появляется у Застрахованного спустя 1 месяц от начала действия договора. Для программы «Стандарт» Страхователь выбирает категорию поликлиник (1, 2 или 3), где он сможет обслуживаться в рамках базовой программы (амбулаторная помощь + помощь на дому + скорая помощь), а дополнительно к базовой программе в полис можно включить стоматологию, диспансеризацию и экстренную стационарную помощь. УСЛОВИЯ СТРАХОВАНИЯ ВЗРОСЛЫЕ ДЕТИ Пожалуйста, ознакомьтесь с Правилами, Условиями страхования и Описанием программ:

НАША ШКОЛА Учащихся – 32 чел. Подразделение детский сад – 17чел. Учительский состав: Имеют высшую категорию – 2 чел. Имеют первую категорию – 9 чел. Нормативно-правовое обеспечение. Финансово-экономическое сопровождение. Кадровая политика. Информационное обеспечение. Материально-техническое сопровождение. Направления:

15 января 2012 года состоятся выборы в Мажилис Парламента. Казахстан стоит перед важным выбором. От каждого из нас зависит, по какому пути будет развиваться наша страна завтра. Перед партией «НурОтан» стояла непростая задача - одновременно противодействовать кризису и выполнять предвыборные обязательства. Благодаря эффективной стратегии Елбасы, решительным и слаженным действиям партийного Правительства и фракции партии «НурОтан» в Парламенте мы выполнили свои обещания. Сказано – сделано!

История создания первой программы. 1 «Инструкция по ведению очага и детского сада» 1919г. Наркомпрос РСФСР. 2 Создан проект программы- 1928г. 3 Методическое письмо Наркомпроса «О связи дошкольных учреждений со школой и о планировании работы»-1929г. 4 «Программа для дошкольных учреждений»-1932г. 5 «Программа и внутренний распорядок детского сада» -1934г. 5 «Руководство для воспитателей»-1945г., а в1948г переиздано с небольшими изменениями. 6 «Программа воспитания в детском саду» -1962г. 7 «Типовая программа воспитания и обучения в детском саду»-1984г. 8 «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой -1985г., в 1987г.программа доработана и вышло ее второе издание. Все программы можно разделить: Комплексные. Парциальные Социально- личностные Развитие детей раннего возраста Развитие ребенка в конструктивной деятельности Программы для ДОУ компенси- руещего и комбинированного видов Развитие ребенка в музыкальной деятельности

Кадровый состав Образовательный уровень педагогов учителей

Секция № 1 Современные технологии ресурсосбережения в образовательном учреждении Руководитель – Самилкина Людмила Борисовна, начальник финансово-экономического отдела управления образования Консультант-эксперт – Колодный Эдуард Александрович, директор диреккции по содержанию основных фондов отрасли «Образование» Тьютор – Дулина Эвелина Викторовна, начальник лаборатории МАУ ЦРО Модераторы – Сунозова Светлана Михайловна, директор МОУ СОШ № 40 Писарева Елена Ивановна, директор МОУ СОШ № 41 Тренеры – Колесник Елена Валерьевна, главный специалист МАУ ЦРО Чурай Егор Владимирович, ведущий специалист МАУ ЦРО Мероприятия по ресурсосбережению Разработка Положения по ресурсосбережению и других нормативно-правовых актов Создание Совета по ресурсосбережению. Проведение энергоаудита. Контроль за техническим состоянием оборудования учреждения. Обучение кадров. Стимулирование работников образовательных учреждений по итогам ресурсосбережения. Проведение школьных, городских конкурсов по проектам ресурсосбережения.

Посещаемость - заболеваемость 2,0 % 0,8% 83,8% 74% Тема «УКРЕПЛЯЕМ ЗДОРОВЬЕ НАШИХ ДЕТЕЙ» Подготовительная группа рубрика "Газета в газете"

Как связаны земля и небо? Куда исчезают лужи? Почему идет дождь? Цели: Объяснить смысл слова «круговорот» Выяснить причины, при которых происходит круговорот воды в природе Нарисовать схему круговорота воды в природе

Закон РФ «Об образовании» Содержание образования должно быть ориентировано на: обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации…», на«формирование готовности к саморазвитию, обеспечивающей интеграцию личности в национальную и мировую культуру». ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход. Системно-деятельностный подход предполагает: Воспитание и развитие качеств личности, Усвоение обучающимися универсальных учебных действий, познания и освоения мира, что составляет цель и основной результат образования; Обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования;

Первичная профсоюзная организация МДОУ д/с № 19 Существует с 1981 года У истоков профсоюзного движения в МДОУ д/с № 19 были: С 1990 по 2003 председателем ППО была Жаворонкина Валентина Васильевна С 2004 по настоящее время профсоюзную организацию возглавляет Кувалдина Ирина Францевна Жаворонкина Валентина Васильевна С 1990 по 2003 была председателем ППО. Родилась в городе Кок-Ян-Гак, Ошской области, республики Таджикистан 15.11.1993 года. В системе дошкольного образования 37 лет. с 1978 по 1985 работала в ДОУ № 28. С 1986 года по настоящее время работает в МДОУ д/с №19 в должности воспитателя. Состоит в профсоюзе 30 лет За время работы председателем ППО отработана система контроля по охране труда и соблюдению трудового законодательства. Занималась организацией и подготовкой учреждения к государственной аккредитации. Вела активную работу по вовлечению работников в члены профсоюза. В настоящее время является председателем организационно-массовой комиссии. ведет активную общественную работу в ДОУ

Masaryk University Университет им. Масарик Масариков университет был основан в январе 1919 года , в скором времени после основания Чехословацкого государства. Основанию университета предшествовали многолетние усилия со стороны эмансипированной части чешского общества направленные на создание второго после Карлова университета центра народной культуры и образования. Во главе этого процесса стоял Томаш Гарриг Масарик, который еще с 80-тых лет XIX столетия акцентировал внимание на необходимости как можно более широкой конкуренции в научной жизни и предупреждал, что единственный на то время чешский университет для своего развития нуждается в конкуренте в рамках государства.

Липецкий областной детский оздоровительно-образовательный центр спорта и туризма Департамент дошкольного образования администрации города Липецка Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 6 города Липецка Дополнительная образовательная программа «СТЕП-ДАНС – ШАГ НАВСТРЕЧУ ЗДОРОВЬЮ» Возраст обучающихся 5-7 лет Срок реализации 2 года Актуальность программы: СТЕП-ДАНС - эффективное средство для формирования двигательной активности у старших дошкольников, помогающее развивать не только двигательные умения, навыки и физические качества, но и воображение, мышление, умение воплощать свою детскую фантазию, подаренную природой. Образовательная программа «Степ-Данс – шаг навстречу здоровью» Стрельникова Наталья Владиславовна

Теоретико-методологическая основа ООП ДО культурно-исторический подход Л.С.Выготский, А.В.Запорожец, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин и др.; деятельностный подход А.В.Запорожец, А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн и др.; личностный подход Л.И.Божович, Л. С. Выготский, В.В.Давыдов, А.Н.Леонтьев, В.А.Петровский и др. . Культурно-исторической подход в дошкольном образовании Л.С.Выготский, А.В.Запорожец, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин