Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Из лицейских новостей… Недавно в нашей школе проводился мед. осмотр юношей 9 – х классов. Много впечатлений оставил у ребят осмотр врача – невролога. К вам, ученикам медицинского класса, ко мне, учителю биологии, поступали вопросы от учащихся. Вопросы? 9«е» Что изучают врачи – неврологи? Почему неврологические исследования очень важны для оценки общего уровня здоровья человека? Почему ваши сверстники задавали вопросы именно вам? Какая связь биологии в 9е классе с врачами- неврологами?

БИОЛОГИЯ + ГЕОГРАФИЯ Флаг какого государства вы видите? Какое дерево на нём изображено?

ТЕМА РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ В 2010-2011 ГОДУ: «Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов посредством внедрения инновационных технологий, организации оптимальных психолого-педагогических, методических условий в рамках образовательного процесса» В текущем учебном году сохраняется необходимость повышения уровня профессиональной компетенции, так как, во-первых, проводится активное внедрение стандартов второго поколения, что требует от педагога необходимости освоения новых педагогических технологий; во-вторых, реализация стандарта нацеливает на создание соответствующих психолого-педагогических условий в образовательном процессе. Продолжается работа по совершенствованию методики проведения различных видов занятий педагогами района и их учебно-методического обеспечения, организация педагогического, профессионального взаимодействия педагогов. ЗАДАЧИ РМО НА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД: Обмен информацией между педагогами РМО, ее интерпретация для адекватного понимания партнерами педагогического сообщества. Повышение профессиональной квалификации молодых учителей и стажеров РМО, организация помощи, проведение консультаций для грамотного прохождения нулевого этапа аттестации, работы с документацией при аттестации педагогических кадров. Организация методической выставки на базе МОУ лицей №3 по предмету экологии, создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ЕГЭ по биологии и получения избранной специальности. Обобщение опыта инновационной деятельности учителей РМО, представление опыта педагогов района на заседаниях РМО учителей биологии экологии по теме «Применение новых технологий в образовании», подготовка публикаций по данной тематике педагогами района. Организация и проведение районных мероприятий (предметные олимпиады, защита исследовательских проектов), стимулирующих педагогов и школьников более активно использовать в своей деятельности проектную технологию, реализовать творческий и исследовательский потенциал.

В настоящее время в России идет становление новой системы образования.. Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются другое содержание образования, другие подходы в преподавании, другой педагогический менталитет. Основной задачей школы становится формирование в учениках разнообразных компетенций. Модели обучения В педагогике существуют несколько моделей обучения: 1) пассивная - ученик выступает в роли «объекта» обучения (слушает и смотрит) 2) активная - ученик выступает как «субъект» обучения (самостоятельная работа, творческие задания) 3) интерактивная - inter (взаимный), act (действовать). Ученик и учитель являются равноправными субъектами обучения. Процесс обучения осуществляется в условиях активного взаимодействия всех учащихся и учителя.

План лекции Проектная деятельность. Теория и практика. Проектная деятельность в учебном процессе: В деятельности учителя В деятельности ученика Технология проектной деятельности Проектный метод обучения. Компьютерные технологии и проектная деятельность. Использование компьютерных технологий в обучении Презентационные материалы: плюсы и минусы Планирование собственного проекта. Целеполагание деятельности: Определение общей цели, типа проекта, название, включение в учебный процесс Разработка макета Обзор дополнительных ресурсов. Литература по проблеме. Проектная деятельность. Теория и практика. Проектирование в учебно-воспитательном процессе – это создание модели учебной деятельности и определение предварительных результатов этой деятельности. Проект в информатике представляет собой самостоятельное доскональное изучение какой-либо проблемы с презентацией результатов этой работы (компьютерная программа). Проектная деятельность как исследовательская деятельность по одному или нескольким предметам на межпредметной основе.

План урока: Что такое размножение? Что такое бесполое размножение? Формы бесполого размножения. Что такое половое размножение? Формы полового размножения. Сравнить бесполое и половое размножение. Значение размножения для организмов. Размножение – способность организма воспроизводить себе подобных. Размножение бесполое половое

Биология Спецкурсы: Анатомия, физиология растений, грибов и лишайников. Элективные курсы: Растения и здоровье Здоровый образ жизни Ландшафтный дизайн Планета «Здоровье» Химия Спецкурсы: Практикум решения химических задач Методы изучения химии Аналитическая химия Весовой анализ Элективный курс: Химия окружающей среды

Эволюция →увеличение информации! Информационные сигналы Химический состав t○

Направления деятельности классного руководителя : В работе с родителями можно использовать следующие формы:

Серия «Вища категорія» Серия учебно-методических пособий «Вища категорія» создана в помощь учителю. Серия поможет качественно подготовиться к уроку в короткий срок. Особенностью пособий является то, что авторы предлагают различные задания, дифференцированные по уровням сложности, для учеников с разным уровнем подготовки. Еще одна особенность — это наличие ответов на задания, что значительно облегчает работу учителя. Пособия составлены в соответствии с действующей программой, утвержденной МОН Украины. НОВИНКА!!! Биология. Учебно-методические пособия Автор: Волкова Т. И. Формат: 130х200 мм, 84х108 1/32, мягкая, 160 с. НОВИНКА!!!

Педагогическая концепция «Активизация познавательной деятельности на уроках географии и биологии» Личность Учителя Содержание предмета Средства обучения (в том числе учебник) Формы организации обучения Виды познавательной деятельности Материальные условия обучения Другие факторы (родители, путешествия и т.д.) Методы обучения Познавательный интерес к предмету Позитивная динамика качества знаний и успеваемости География Биология

И Н Ф У З О Р И Я 15 - ? 1 2 3

Развитие науки Появление современных гипотез происхождения жизни Теория химической эволюции Теория «Большого взрыва» Современные гипотезы возникновения жизни на Земле Теория химической эволюции Эволюция газово-пылевой туманности и образование протопланетного диска Образование планетной системы из оставшихся газов и пыли на периферии протозвёздного диска Формирование атмосферы Земли Атмосфера: C-H, C-N, N-H, O-H, H, метан, вода, аммиак, окись углерода

Рукотворные объекты Природа Природа живая Природа неживая

Задание 4 Пользователь работал с каталогом C:\Учеба\Математика\Задания. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Биология, далее спустился в каталог Оценки. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь. 1) C:\Биология\Оценки 2) C:\Оценки\Биология 3)C:\Учеба\Математика\Биология\Оценки 4) C:\Учеба\Биология\Оценки С: Учеба Математика Задания Нарисуем рисунок Задание 4 Пользователь работал с каталогом C:\Учеба\Математика\Задания. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Биология, далее спустился в каталог Оценки. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь. 1) C:\Биология\Оценки 2) C:\Оценки\Биология 3)C:\Учеба\Математика\Биология\Оценки 4) C:\Учеба\Биология\Оценки С: Учеба Математика Задания

Голуби – безобидные, доверчивые и красивые птицы. Держатся большими стаями. Не прячутся от любопытных глаз. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Изучить отношение человека к голубям

Алгоритм нахождения производной В данной функции от икс, наречённой игреком, у = f(х) Вы фиксируете х, отмечая индексом. Придаёте вы ему тотчас приращение, Тем у функции самой вызвав изменение. Приращений тех теперь взявши отношение, Пробуждаете к нулю х стремление. Предел такого отношенья вычисляется, Он производною в науке называется. Тест по теме: «Применение правил и формул дифференцирования»

Содержание 1. Мхи – высшие споровые растения. 2. Внешнее строение мхов. 3. Класс печеночники. 4. Класс листостебельные. 5. Значение мхов. 6. Контрольные вопросы. Мхи растут во влажных местах. Мхи имеют стебли и листья, но у них не бывает корней, цветков и плодов с семенами Мхи

Здоровье – состояние физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов. 1. 2. 3. Психическое здоровье. Физическое здоровье. Социально-нравственное здоровье. 08/09/2023 Цель курса: Научить учащихся быть здоровыми.

Асылбаева Юлия Игоревна Обучающаяся 8 класса МБОУ СОШ с. Бахтыбаево ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ Я родилась 28 июля 1997 г. В 2004 году пошла в первый класс. Стараюсь хорошо учиться. Меня привлекают уроки ИЗО, биологии, французского языка.

Студенты специальностей «Химия», «Биология», «Биоэкология» «Биохимия», «Микробиология» получают дополнительную квалификацию «Преподаватель». СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «БИОЛОГИЯ» Сферы профессиональной деятельности: - заповедник «Оренбургский», - институт степи УрО РАН, - служба защиты растений, - НПО «Южный Урал», - Оренбургское управление лесами, - ботанический сад, - природоохранные организации и ведомства, - ООО НПФ «Экобиос», - ВНИИМС, и др. Выпускник – биолог умеет: - изучать и охранять живую природу; - использовать биологические системы в хозяйственных и медицинских целях; - разрабатывать нормативные документы; - организовывать и выполнять экспедиционные работы и лабораторные исследования; - анализировать получаемую полевую и лабораторную информацию; - обобщать и систематизировать результаты выполненных работ; - составлять научно-технические отчеты и документы; - контролировать соблюдение установленных требований, действующих норм, правил и стандартов.

Дыхание – это совокупность процессов, обеспечивающих поступление кислорода, использование его в окислении органических веществ и удаление углекислого газа и некоторых других веществ . Дыхательная система человека Органы дыхания – специализированные органы для газообмена между организмом и окружающей средой.

УСПЕХИ Многократный участник многих городских и школьных олимпиад по: химии, биологии, английскому языку, литературе, русскому языку… Участник краевой олимпиады по биологии, призер краевой олимпиады по английскому языку.

«Антропогенные факторы и их воздействие» Тип урока: комбинированный Технология: детского проектирование Формы работы на уроке: групповая, фронтальная Цель: формирование у обучающихся представления о влиянии на окружающую среду и живые организмы деятельности человека. Задачи: Расширить у обучающихся знания о влиянии человека и его хозяйственной деятельности на окружающую природу; Научиться обучающихся анализировать последствия антропогенного воздействия на популяции живых организмов; Формировать у обучающихся негативное отношение к действиям человека, разрушающего естественную среду обитания различных биологических видов, к их химическому истреблению; Формировать у обучающихся бережное отношение отношению к природе.