Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Радость творческого труда учителя
Радость творческого труда учителя
Победитель конкурса лучших учителей в рамках национального приоритетного проекта «Образование» в 2006 году I место в российском фестивале IT-активных педагогических работников «ПРО-движение» (2008г.) Сертифицированный специалист MS Office Specialist Стаж педагогической работы - 18 лет Победитель конкурса лучших учителей в рамках национального приоритетного проекта «Образование» в 2010 году (на региональном уровне) Мои победы Подготовила Гран-При победителя конкурса «Гордость моего родного края» 2010г. Достижения в области использования ИКТ-технологий в педагогической деятельности Цифровые образовательные ресурсы: Сетевые образовательные сообщества и блоги: мой личный сайт http://www.valeria-kirsanova.narod.ru/ сайт гимназии www.gimnaz1.vrn.ru - сайт«Генная инженерия» www.geneteng.narod.ru - сайт о Воронеже www.native2009.narod.ru, www.native.jino-net.ru - сайт «Холодная война» www.cold-war2007.narod.ru -сайт «Страницы истории Воронежской области» http://www.fio-1.vrn.ru/ - сайт «Мобильные телефоны» - I место на I российском фестивале IT-активных педагогических работников «PRO-движение» «Сеть творческих учителей», сообщество учителей информатики http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=15700 - «Общественно-государственная экспертиза школьных учебников» http://www.fsu-expert.ru/ - «Открытый урок» http://www.openclass.ru/, http://www.openclass.ru/dig-resource/115434, http://www.openclass.ru/pages/174290 Всероссийского интернет-педсовета http://pedsovet.org/, http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,20476/ блог «Дружеское путешествие» http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=921&cat=267 личный блог «IT-образование»-http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=1150&
Продолжить чтение
тема учебного проектаЧеловек и информациятворческое название«В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО»
тема учебного проектаЧеловек и информациятворческое название«В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО»
Основной вопрос: Информация – миф или реальность? Учебная тема: Человек и информация Учебные предметы: Информатика, информационные технологии, математика Участники: учащиеся 7-го класса. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности, информационно-коммуникационной и социально-трудовой деятельности. Развитие критического мышления, усвоение способов приобретения знаний из различных источников информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА научить учащихся различать декларативные и процедурные составляющие знания; определять информационный объем текста; переводить количество информации из одних единиц в другие; переводить числа из римской системы счисления в десятичную и обратно; строить ряд натуральных чисел в позиционной системе с основаниями от 2 до 10
Продолжить чтение
Изменения в нормативной правовой базе ЕГЭ в 2012 г.
Изменения в нормативной правовой базе ЕГЭ в 2012 г.
Основания для изменений нормативной правовой базы ЕГЭ Реализация Закона Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 02.02.2011 № 2-ФЗ Реализация Плана мероприятий по совершенствованию порядка проведения ЕГЭ (поручение Президента Российской Федерации от 10.04.2011 № Пр-941) Закреплены сроки информирования населения: - о сроках и местах регистрации на сдачу ЕГЭ – до 31 декабря; - о сроках проведения ЕГЭ – до 1 апреля; - о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций – до 20 апреля; - о местах расположения пунктов проведения ЕГЭ, о сроках, местах и порядке информирования о результатах ЕГЭ и выдачи свидетельств о результатах ЕГЭ – не позднее чем за две недели до начала экзаменов. Эта информация должна быть опубликована в средствах массовой информации и на сайтах региональных органов управления образованием и доступна пользователям вплоть до 1 сентября. Установлены требования к пунктам проведения ЕГЭ: - в каждом пункте должно быть не менее 15 участников ЕГЭ; - если по объективным причинам это требование выполнить нельзя, то в пункте применяются дополнительные организационные и/или технологические меры для усиления контроля за соблюдением порядка проведения ЕГЭ; - в каждой аудитории должно присутствовать не более 15 участников ЕГЭ. Новая редакция Порядка проведения ЕГЭ Приказ Минобрнауки России от 11.10.2011 № 2451 (зарегистрирован Минюстом России 31.01.2012 , регистрационный № 23065 )
Продолжить чтение
УМК для 5—7 классов
УМК для 5—7 классов
Концепция курсов для 5—7 классов формирование ИКТ-компетентности; использование здоровьесберегающих технологий (в структуру урока внедряется комплекс упражнений для глаз, опорно-двигательного аппарата); использование межпредметных связей; использование активных методов обучения; повышение познавательной активности через интерактивные формы обучения (flash-ролики, иллюстрации, виртуальные лаборатории, обучающие и дидактические игры) и промежуточное тестирование; игровая форма подачи материала. Концепция курсов для 5—7 классов ! Все курсы могут использоваться в качестве дидактических материалов на уроках информатики с любым учебником информатики, для обеспечения домашней работы, а также в виде самостоятельных курсов дополнительного образования. Курсы удовлетворяют требованиям Государственного образовательного стандарта основного общего образования, соответствуют образовательным тенденциям нового поколения, рассчитанным на формирование компетентностного подхода.
Продолжить чтение
Реализация приоритетного национального проекта «Образование» на территории Сортавальского муниципального районав 2006-2008 гг.
Реализация приоритетного национального проекта «Образование» на территории Сортавальского муниципального районав 2006-2008 гг.
Дополнительное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя Государственная поддержка лучших образовательных учреждений Поощрение лучших учителей Поддержка талантливой молодежи Оснащение школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием. Приобретение школьных автобусов Развитие технической основы современных информационных образовательных технологий (подключение школ к сети Интернет, закупка комплектов оборудования для компьютерных классов) Основные направления проекта, реализуемые в районе Вознаграждение учителям физической культуры Государственная поддержка лучших образовательных учреждений Поощрение лучших учителей Государственная поддержка ОУ, активно внедряющих физкультурно-спортивные технологии Инициативы Главы Республики Карелия, реализуемые в районе Формирование здорового образа жизни Развитие технической основы современных информационных образовательных технологий (подключение школ к сети Интернет, закупка комплектов оборудования для компьютерных классов)
Продолжить чтение
Использование ЦОРов на уроках математики.
Использование ЦОРов на уроках математики.
ЦОРы на уроках математики. В настоящее время многие учителя математики все чаще используют компьютер на своих уроках. Овладение ИКТ еще за школьной партой во многом определяет успешность будущей профессиональной подготовки нынешних учеников. Компьютер становится электронным посредником между учителем и учеником.Значит, перед учителем математики возникают новые проблемы, ему приходится осваивать новую технику и создавать новые методики преподавания, основанные на использовании современной информационной среды обучения. Использование информационных технологий в классе на уроке является наиболее сложным и ответственным делом, так как это связано с уже существующей, оформившейся технологией проведения урока, высокими требованиями к эффективному использованию учебного времени на уроке, к надежности работы компьютерного оборудования и программного обеспечения. Цифровые образовательные ресурсы С введением в учебный процесс новых компьютерных технологий становится актуальной проблема накопления и использования цифровых образовательных ресурсов. Цифровые образовательные ресурсы – это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.
Продолжить чтение
Заочный смотр-конкурс образовательных учреждений «Эффективное использование информационных технологий» «ИКТ в работе заместите
Заочный смотр-конкурс образовательных учреждений «Эффективное использование информационных технологий» «ИКТ в работе заместите
Практическая деятельность и творческий подход - вот лучшие учителя в школе жизни. Тельман Виды деятельности завуча в сфере ИКТ 1. Управленческая деятельность и подготовка документов: работа с шаблонами документов ОУ; работа с табличными данными (выполнение простых расчетов, подготовка текстовых документов; составление информационных карт, работа со списками); -построение графиков и диаграмм; -создание презентаций для выступлений, докладов и т.п. 2.Работа со справочниками по законодательству в сфере образования, представленными в цифровом формате. 3.Использование информационных ресурсов (работа с федеральными и региональными образовательными порталами как с источниками образовательных ресурсов и нормативных документов).
Продолжить чтение
Проектная деятельность на уроках информатики
Проектная деятельность на уроках информатики
Проект Проектное обучение мы рассматриваем как развивающее, базирующееся на последовательном выполнении комплексных учебных проектов с информационными паузами для усвоения базовых теоретических знаний. Под проектом нами понимается специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми на основе субъективного целеполагания комплекс действий, завершающихся созданием продукта, состоящего из объекта труда, изготовленного в процессе проектирования, и его представления в рамках устной или письменной презентации. Цель проектного обучения создать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают у себя исследовательские умения (выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения); развивают системное мышление.
Продолжить чтение
РАДЧЕНКО СВЕТЛАНА ГРИГОРЬЕВНА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ и ИНФОРМАТИКИ МБОУ СЕВЕРНАЯ СОШ № 13
РАДЧЕНКО СВЕТЛАНА ГРИГОРЬЕВНА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ и ИНФОРМАТИКИ МБОУ СЕВЕРНАЯ СОШ № 13
Мои данные Сведения об образовании: Таганрогский Государственный Педагогический Институт, 1990 г., по специальности «Физика и математика», присвоенная квалификация – учитель физики и математики Стаж работы: Общий 21 г Педагогический 21 г_ По специальности 21 г 1990 год – принята учителем математики МОУ Северная СОШ № 13 1995 год – присвоен 10 разряд Е.Т.С. 2000 год – присвоен 11 разряд Е.Т.С. 2001 год – присвоена вторая квалификационная категория по должности «учитель» 2004 год - присвоена первая квалификационная категория по должности «учитель» 2009 год - присвоена высшая квалификационная категория по должности «учитель» 2008 год - учитель – экспериментатор экспериментальной площадки РО ИПК и ПРО и изд-ва «Дрофа». (приказ № 3427 от 25.11.08 )
Продолжить чтение