Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Библиотека сегодня 736000 экземпляров документов на русском, английском, французском, немецком и японском языках 4000 Читателей Книговыдача - 1000 000 Посещаемость - 85 000 Носов: ппп Поступление литературы Всего – 11-12 тыс. экземпляров Книги отечественные – 2-2,5 тыс. Книги иностранные – 10-15 Отечественные журналы – 5 тыс. (300 названий) Иностранные журналы – 600-700 (20-25 названий) Авторские свидетельства – 3-3,5 тыс.

В классе Птицы выделяют обычно 28 современных отрядов: пингвины страусы нанду казуары киви тинаму гагары поганки буревестники веслоногие голенастые фламинго гусеобразные хищные куриные журавлеобразные ржанкообразные голубеобразные попугаи кукушкообразные совы козодоеобразные длиннокрылые птицы-мыши трогоны ракшеобразные дятлообразные воробьиные Водоплавающие птицы Жизнь связана с водоемами; способны плавать, а некоторые еще и нырять; развиты перепонки между пальцами ног; ноги поставлены далеко друг от друга; по земле передвигаются медленно и неуклюже; водонепроницаемое оперение; развита копчиковая железа (выделяет жир для смазывания оперения) Утки

Этапы и сроки проведения проекта Нужно иметь в голове великое множество разнообразных идей, чтобы родить одну хорошую. Л. Мерсье. Экспериментально- аналитический этап (2,3 недели) Дидактические цели проекта: .Формирование коммуникативной компетентности:(умений кратко и понятно излагать свои мысли, химически грамотно говорить). . Формирование социальной компетентности (навыков работы в команде, умения отстаивать точку зрения, считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию). . Формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объёмами информации, умений видеть проблему и наметить пути её решения, применять базовые знания).

Птицы – наши пернатые друзья Цель : Показать разнообразное значение птиц в природе и их практическое значение для человека, обосновать необходимость их охраны. Птицы – наши пернатые друзья Ход урока : Организационный момент Активизация опорных знаний Изучение новой темы Общие выводы, заключение Закрепление Контроль знаний

Цели урока: 1. Показать на примере этанола двойственное значение вещества, его положительные и отрицательные стороны. 2. Изучить подробнее области применения этанола. 3. Приобщение учащихся к чтению дополнительной литературы. 4. Развитие творческих способностей учащихся. 5. Формирование взглядов и убеждений, соответствующих здоровому образу жизни. Участники судебного процесса: Судья Прокурор Адвокат Секретарь Независимые эксперты (историки) Свидетели обвинения Свидетели защиты.

Работу выполнила: Дубовицкая Марина Сергеевна секретарь МОУ специальной (коррекционной) общеобразовательной школы № 7 города Искитима, Новосибирской области в системе наук 6 класс естественных Место биологии

Исследовательская работа строится по плану: Предварительный этап: определение того, что необходимо знать об исследуемой проблеме. Определение цели исследования и путей её решения. 2. Исследовательский этап: изучение состояния среды или предлагаемой проблемы на практике, проведение исследований, опросов, работа с дополнительной литературой. Затем – планирование эксперимента на основе теоретических знаний и практических умений и проведение эксперимента. 3. Заключительный этап. Оформление работы, выступления учащихся, обсуждение. Примеры заданий 1.Определить по рисунку, к какому семейству относится данное растение или же по тесту учебника найдите ответ на такой-то вопрос.

В бесполом размножении участвует только один родительский организм, из которого образуется два (или более) новых, идентичных, т.е похожих друг на друга организма. Бесполое размножение происходит без образования половых клеток и последующего их слияния. Виды бесполого размножения 1 Деление клетки (митоз) 2Спороношение 3Вегетативное размножение А)Размножение растений частями вегетативных органов или видоизмененных побегов Б) Почкование В)Фрагментация (деление телом)

Ученые-биологи с давних лет прибегают к математике. Современная биология активно использует различные разделы математики: теорию вероятностей и статистику, теорию дифференциальных уравнений, теорию игр, дифференциальную геометрию и теорию множеств для изучения структур и принципов функционирования живых объектов. Илья Ильич Мечников Российский учёный-биолог, разработал теорию иммунитета Александр Флеминг Шотландский ученый, открыл пенициллин Николай Иванович Пирогов Русский ученый и хирург. Создал теорию эволюции жизни на Земле. Джеймс Дьюи Уотсон Фрэнсис Харри Комптон Английские молекулярные биологи. Открыли структуры молекул ДНК Содержание Генетический код Биохимия Биология и аналитическая геометрия Автоматизация биологических отраслей Источники

Вирус специфичен: Вирус гепатита А или В размножается и паразитирует в клетках печени; Вирус гриппа - в клетках эпителия верхних дыхательных путей Вирус СПИДа (ВИЧ) – в лейкоцитах

СТОРЕНИЕ ГЛАЗА Гигиена зрения РАСПОЛАГАТЬ ПРЕДМЕТ НА РАССОЯНИИ 30-35 СМ ОТ ГЛАЗА СВЕТ ПРИ ПИСЬМЕ ДОЛЖЕН ПАДАТЬ СЛЕВА ВЫПОЛНЯТЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ ЗРЕНИЯ ЗАЩИЩАТЬ ГЛАЗА ОТ ОСЛЕПИТЕЛЬНОГО БЛЕСКА И БРЫЗГ ( НАПРИМЕР, РАСКАЛЁННОГО МЕТАЛЛА) ИЗБЕГАТЬ ПРОДУКТОВ ГОРЕНИЯ ТАБАКА (КУРЕНИЕ ОКАЗЫВАЕТ ВРЕДНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЗРЕНИЕ) НЕ ЧИТАТЬ В ДВИЖУЩЕМСЯ ТРАНСПОРТЕ (ИЗ-ЗА ПОСТОЯННЫХ ТОЛЧКОВ КНИГА ВИБРИРУЕТ, КРИВИЗНА ХРУСТАЛИКА ИЗМЕНЯЕТСЯ)

Творческое название Кладовая солнца Типология проекта: информационный. Предметные области: литература и биология. Продолжительность: среднесрочный.

«Проектно-исследовательская деятельность как метод обучения на уроках биологии» Цель: исследовать влияние проектно-исследовательской деятельности на повышение качества обучения на уроках биологии Задачи: 1) Изучить и проанализировать теоретические исследования и практические наработки по проектно-исследовательской деятельности 2) Обосновать необходимость совершенствования системы педагогической деятельности по применению проектов на уроках биологии 3) Совершенствовать учебно-методическое обеспечение организации учебного процесса 4) Разработать показатели результативности педагогической деятельности по использованию на уроках проектов

Плазмолемма Эндоплазма- тическая сеть

Биология. Эволюция системы органов. [Электронный ресурс].- Электрон. дан. - М.: Дрофа.Систем. требования: Windows 98/2000/XP Vista, Pentium III, 256 Мб, СD-ROM 16x,видеосистема 800х600, 16 бит. Содержание диска № 79, 384: Кабинет биологии немыслим без наглядных пособий. Предлагаемое вашему вниманию электронное издание удачно дополнит их традиционный набор. По сравнению с привычными печатными пособиями на данном диске существенно расширен иллюстративный материал, появилась возможность отображать на экране только необходимую информацию. Материал подобран таким образом, что на одном диске находиться вся необходимая на уроке информация по изучаемой теме. Создатели наглядного пособия надеются, что оно повысит эффективность образовательного процесса и поможет всем его участникам добиться высоких результатов при изучении биологии. Биология. Беспозвоночные животные [Электронный ресурс].- Электрон. дан. - М.: Дрофа.Систем. требования: Windows 98/2000/XP Vista, Pentium III, 256 Мб, СD-ROM 16x,видеосистема 800х600, 16 бит. Содержание диска № 81: Кабинет биологии немыслим без наглядных пособий. Предлагаемое вашему вниманию электронное издание удачно дополнит их традиционный набор. По сравнению с привычными печатными пособиями на данном диске существенно расширен иллюстративный материал, появилась возможность отображать на экране только необходимую информацию. Материал подобран таким образом, что на одном диске находиться вся необходимая на уроке информация по изучаемой теме. Создатели наглядного пособия надеются, что оно повысит эффективность образовательного процесса и поможет всем его участникам добиться высоких результатов при изучении биологии.

Оформление презентаций 08/09/2023 Требования к презентациям: Предварительно продумать цель презентации: указать исходные цели презентации или цели проекта Необходимо знать критерии оценки успешного выполнения проекта, оформления презентации, построения сайта Оформление презентаций 08/09/2023 Структура презентации: Титульный лист с указанием темы, автора, научного руководителя Слайд с оглавлением в гипертекстовыми ссылками. Наличие кнопок возврата на титул, на начало разделов Наличие кнопок ► вперед и ◄ возврата на предыдущий кадр Гиперссылки на внешние Интернет-ресурсы

Голосеменные - это растения, которые образуют семена, но не формируют цветков и плодов; семена не прикрыты стенками плода, они расположены в шишках, на чешуях, то есть голо Около 700 видов; Произошли от разноспоровых папоротников, вымерших в начале каменноугольного периода; Большинство – деревья; Характерна наибольшая продолжительность жизни - до 3 - 4,5 тыс. лет; Однодомные; Классификация голосеменных

Допиши предложение 1.Тела состоят из … 2. Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства это - … 3.Молекулы состоят из … 4. Определённый вид атомов называется … 5. . Молекулы одного и того же вещества … 1. Наименьшая частица вещества называется … 2. Молекулы одного и того же вещества … 3. Молекулы делятся на … 4. Химический элемент это - … 5.Тела состоят из … Проверь 1. Веществ 2. Молекула 3. Атомов 4. Химическим элементом 5. Одинаковы 1.Молекула 2.Одинаковы 3.Атомы 4.Одинаковый вид атомов 5.Веществ

Состав МО Артёмова Н.Б. Высшее ПГПИ, 1987 г., учитель биологии – химии стаж – 21, высшая категория Лукьянова Г.П. Высшее ПГПИ, 1972 г., учитель географии – биологии стаж – 36/14, высшая категория Цыбарёва Т.Г. Высшее ПГПИ, 1993г., учитель географии - биологии, стаж – 15, высшая категория Проблема «Дифференциация и индивидуализация процесса обучения и воспитания как средство развития личности школьника. Формирование творческого потенциала личности учащихся в условиях развивающей направленности обучения»

Николай Васильевич Хелевин родился 14 декабря 1910 года в городе Иваново Выпускник школы № 23 1928 года, Иваново 1929 г. Ленинград. Студент Николай Хелевин (вверху справа) с друзьями по общежитию После окончания школы Н. В. Хелевин поступил в институт прикладной зоологии в Ленинграде Академик Е. Н. Павловский – учитель и друг Н. В. Хелевина

Задкова Наталья Николаевна Закончила ПГПИ им. В.Г. Белинского в 1991 году Учитель географии и биологии Высшая квалификационная категория Стаж работы 17 лет Стаж работы в МОУ СОШ №77 – 9 лет Благодарность ПИРО за проведение областного семинара учителей географии Пузенцова Ольга Михайловна Закончила ПГПУ им. В.Г. Белинского в 1995 году Учитель биологии и химии 10 разряд Общий стаж 14 лет Стаж работы в МОУ СОШ №77 – 2 года Диплом участника районного конкурса «Учитель года» (2000г) Грамота Министерства Образования Пензенской области (2001),грамота обкома профсоюза (2004г.)

Творческое название: «Под крышей дома твоего» Учебные предметы Экология, физика, ОБЖ, технология, химия, изо Участники Учащиеся с 1 по 11 класс Основополагающий вопрос: " Комфортное жилище - это факт или фантазия?" Проблемные вопросы: Комфортное жилище- какое оно? Всегда ли новые технические изобретения ведут к прогрессу? Каким образом человек может обеспечить себе комфортное проживание? Какие предметы быта являются наиболее экологически безопасными и почему?

Цель. повысить уровень качества знаний учащихся Задачи. Формирование регулятивных универсальных учебных действий (УУД) Формирование и развитие у ребёнка положительных мотиваций к учебной деятельности; Обеспечение овладения методами научного познания в процессе деятельности по их поиску.

Проект объединяет знания по теме: «Дыхание». При изучении данной темы в учебном плане отводится очень мало времени на практическую деятельность учащихся, которая рассматривает очень важный вопрос – значение органов дыхания в голосо- и звукообразовании. Для ликвидации пробелов в знаниях и повышения интереса учащимся предлагаем изучить ряд проблемных вопросов, что позволяет учителю объединить теоретические знания учащихся с практическими навыками, приобретенными в ходе исследовательских работ. Аннотация к проекту Основополагающий вопрос : Как добиться звонкого полета? Учебные предметы: Биология, физика, русский язык. Участники: Учащиеся 8-х классов. Проблемные вопросы: Почему мы не могли говорить, пока нам не исполнилось один - два года? Как научиться красиво говорить?