Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ПОЁМ ! ДВАЖДЫ ДВА ЧЕТЫРЕ ДВАЖДЫ ДВА ЧЕТЫРЕ ЭТО ВСЕМ ИЗВЕСТНО В ЦЕЛОМ МИРЕ ДВАЖДЫ ДВА ЧЕТЫРЕ ДВАЖДЫ ДВА ЧЕТЫРЕ А НЕ ТРИ А НЕ ПЯТЬ ЭТО НАДО ЗНАТЬ ДВАЖДЫ ДВА ЧЕТЫРЕ ДВАЖДЫ ДВА ЧЕТЫРЕ А НЕ ШЕСТЬ А НЕ СЕМЬ ЭТО ЯСНО ВСЕМ ТРИЖДЫ ТРИ НАВЕКИ ДЕВЯТЬ НИЧЕГО ТУТ НЕ ПОДЕЛАТЬ И НЕ ТРУДНО СОСЧИТАТЬ СКОЛЬКО БУДЕТ ПЯТЬЮ ПЯТЬ ПЯТЬЮ ПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ ПЯТЬЮ ПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ СОВЕРШЕННО ВЕРНО У КОГО ДРУЗЬЯ НИ СПРОСИМ ШЕСТЬЮ ВОСЕМЬ СОРОК ВОСЕМЬ ШЕСТЬЮ ШЕСТЬ ПРОШУ УЧЕСТЬ НЕИЗМЕННО ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ ШЕСТЬЮ ШЕСТЬ ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ ШЕСТЬЮ ШЕСТЬ ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ СОВЕРШЕННО ВЕРНО. ИЗ 10 ОДИНАКОВЫХ ПАЛОЧЕК СЛОЖИТЕ 3 ОДИНАКОВЫХ КВАДРАТА ? СЛОЖИТЕ ИЗ 7 ПАЛОЧЕК 3 ! ? ! ТРЕУГОЛЬНИКА ? ? ! ? Конкурс «Смекалистых»

Определение алгебраического уравнения Кубические уравнения. Формула Кардано х= +

Кирилл и Мефодий Виртуальная школа «Кирилла и Мефодия» УРОКИ ГЕОМЕТРИИ Кирилла и Мефодия 7 – 9 класс части 1 и 2 Мультимедийное издание содержит теоретический материал, соответствующий учебнику А.В.Погорелова «ГЕОМЕТРИЯ 7 – 11», с анимационными эффектами, контрольные вопросы по ходу объяснения, задачи на закрепление, тесты по разделам и темам, экзамен по разделам. УРОКИ ГЕОМЕТРИИ Кирилла и Мефодия 10 - 11 класс части 1 и 2 Уроки геометрии 7-9

Вопросы повторения. Устно. Найдите правильный ответ: -9 + (-3) = 12 6 -6 -12 Вопросы повторения. Устно. Найдите правильный ответ: -4,8 + 4,8 = 9,6 -9,6 8,16 0 -8,16

1. График какой функции изображен на рисунке? 2. График какой функции изображен на рисунке?

а2 а3 =(аа)·(ааа)=ааааа=а5 а 2 а 3 = а 2+3 = а5 а 2а 3 = а 5 Для любого числа а и произвольных натуральных чисел m и n. а а =а

На рисунке дан план города. Среди нарисованных линий укажите прямые,отрезки. лучи. Какие лучи являются допол-нительными друг к другу? Какие из точек принадлежат прямой MN ,отрезку GH, лучу TB ?

О математика земная, Гордись, прекрасная, собой. Ты всем наукам мать родная, И дорожат они тобой ! Математика - царица всех наук

Математики видят ее в: гармонии чисел и форм, геометрической выразительности, стройности математических формул, решении задач различными способами, изяществе математических доказательств, порядке, богатстве приложений универсальных математических методов. Проблема красоты привлекала и привлекает величайшие умы человечества. Но красота математики выражается не только в красоте форм ,наглядной выразительности математических объектов, восприятие которых сопряжено с наименьшими усилиями. Ее привлекательность будет усиливаться за счет эмоционально-экпрессивной составляющей - оригинальности, неожиданности, изящества. Математики живут ради тех славных моментов, когда проблема оказывается решенной, ради моментов озарения, восторга

Содержание Что мы знаем о дробях? Из истории о дробях. Запись дробей. Источник возникновения дробей. Помогают ли нам дроби? Выводы. Используемая литература. Именно дроби помогают нам в жизни. Например, мама испекла пирог. После обеда осталось 5/8 пирога, во время ужина съели 2/8 пирога. Какая часть пирога осталась после ужина? Что мы знаем о дробях?

Цели урока 1.Обучающие : закрепить алгоритм умножения многозначного числа на однозначное и двузначное; 2. Развивающие: развивать мыслительные операции, память, внимание, наблюдательность, познавательную активность; 3. Воспитывающая: воспитывать любовь к математике. В некотором царстве, в некотором государстве, не далее как в самой замечательной в городе школе № 2, жил - был 4 «А» класс. Сегодня он отправляется в путешествие по дороге знаний. Получает задания от сказочных героев.

Объект исследования:  Теорема Пифагора и пифагоровы тройки. Предмет исследования:  Применение пифагоровых троек для быстрого решения геометрических задач.

Пифагор Самосский Да, я Пифагор. Родился около 570 г. до н. э. На самосском острове Я посетил множество стран и учился у многих мыслителей того времени. .

Цели урока: - отработка навыков вычитания чисел с одинаковыми и разными знаками; - повторение правил сложения отрицательных чисел и чисел с разными знаками и их применение на практике. Устный счёт: Найдите правильный ответ: -4,8 + 4,8 = 9,6 -9,6 8,16 0 -8,16

Площади фигур Основные теоретические сведения Задачи с решениями Задачи для самостоятельного решения Основные теоретические сведения Площадь треугольника Площадь параллелограмма Площадь ромба Площадь квадрата Площадь трапеции Площадь прямоугольника

Проблема: задачи на смеси, растворы и сплавы вызывают большие затруднения у выпускников. Цель: научится решать задачи на смеси, растворы и сплавы, а также составить дидактический материал.

Математический диктант 1. У всякого числа имеется обратное 2. Дробь, обратная к неправильной дроби, является правильной.

Цели урока: ЗНАТЬ ПОНЯТИЕ ПОДОБНЫХ СЛАГАЕМЫХ УМЕТЬ ПРИВОДИТЬ ПОДОБНЫЕ СЛАГАЕМЫЕ РАЗВИВАТЬ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ УСТНЫЙ СЧЕТ -30 + 70 -30 - (-70) -30 – 70 30 - (-70) -(-30) +70 -(-30) - (-70) -30 + (-70) -30 - 30 0 – 70 0 - (-30)

«Считай несчастным тот день или тот час, в котором ты не усвоил ничего, ничего не прибавил к своему образованию» Ян Амос Каменский Прочитайте слово Я Я Я Я Я Я Я Семья

В русском языке слово «дробь» появилось в VIII веке, оно происходит от глагола «дробить» - разбивать, ломать на части. 12 В первых учебниках математики (в XVII веке) дроби так и назывались – «ломаные числа».

Классическое определение вероятности Стохастическим называют опыт, если заранее нельзя предугадать его результаты. Результаты (исходы) такого опыта называются событиями. Пример: выбрасывается игральный кубик (опыт); выпадает двойка (событие). Событие, которое обязательно произойдет в результате испытания, называется достоверным, а которое не может произойти, - невозможным. Пример: В мешке лежат три картофелины. Опыт – изъятие овоща из мешка. Достоверное событие – изъятие картофелины. Невозможное событие – изъятие кабачка. Классическое определение вероятности Равновозможными называют события, если в результате опыта ни одно из них не имеет большую возможность появления, чем другие. Примеры: 1) Опыт - выбрасывается монета. Выпадение орла и выпадение решки – равновозможные события. 2) В урне лежат три шара. Два белых и синий. Опыт – извлечение шара. События – извлекли синий шар и извлекли белый шар - неравновозможны. Появление белого шара имеет больше шансов..

«Все есть число…» Цель работы: более глубоко изучить и исследовать одно из основных понятий математики – число и выявить его роль в нашей жизни.

Комбинаторика КОМБИНАТОРИКА- раздел математики, в котором изучаются простейшие «соединения», которые можно составить из n предметов, меняя всеми возможными способами их порядок.

Презентация снабжена гиперссылками, при обращении к которым можно сразу перейти на выбранный слайд. Так же используются следующие управляющие кнопки: - переход к содержанию урока - переход на вопрос теории Немного теории Решение уравнений: устно и письменно №252(1;3) , дополнительно№264(3;4) Решение неравенств: устно и письменно №253 (3;4) , дополнительно№261(3;4) Графическое решение уравнений № 254(1) Тестирование