Презентации, доклады, проекты без категории

Что обозначает? Сложносочинённое предложение — это сложное предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами и, как правило, равноправны грамматически и по смыслу. Сложносочиненные предложения С соединительными союзами С противительными союзами С разделительными союзами С присоединительными союзами С пояснительными союзами С сопоставительными союзами

Угадай, что это? Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают. Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги, кто их не ценит. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. Подскажи словечко сколько лет... хорошенького ... не тут- то ... идти нога ... не по дням, а ... мастер на все ... сколько зим понемножку было в ногу по часам руки

Минутка чистописания. аа/ Аа/ аа/ абрикос аппетит аромат

1 конкурс- 1б за 1 слово Кто больше напишет слов на букву Д 2 конкурс- 1б за правильный ответ 1а Отметь слово, в котором звуков больше, чем букв Ягода дятел земля поляна 1б Отметь слово, в котором звуков меньше, чем букв Ель лес коньки зайка

В.И.Даль родился 10 ноября 1801 года в Луганске Екатеринослав-ской губернии на Украине. Отец его, датчанин Иоганн Христиан Даль, ученый, владевший многими языками, был приглашен в Россию Екатериной II и определен придворным библиотекарем. Однако в этой должности он пробыл недолго и после отъезда в Германию и окончания медицинского факультета универси-тета в Йене вернулся в Россию врачом. Владимир Даль не сразу пошел по стопам отца. После окончания морского кадетского корпуса он служил мичманом на Черноморском, затем, после повышения в чине, на Балтийском флоте. Однако прекрасное домаш-нее образование (мать Владимира также владела несколькими языками, знала литературу и музыку) и пытливый ум побуждали В. Даля к дальнейшему совершенствованию знаний. "Я почувствовал необходи-мость в основательном учении, в образовании, дабы быть на свете полезным человеком", - так объяснял свою жизненную позицию сам В.Даль. Он оставляет флот и поступает в Дерптский университет на медицинский факультет.

СТАНЦИЯ«НАБЛЮДАЕМ, РАЗМЫШЛЯЕМ» Проблемный вопрос: Отличаются ли фразеологизмы от свободных сочетаний? Типографский: работник; сторож; станок; шрифт; стол; Типографский работник= хороший работник МОЖНО ЛИ ТАК ГОВОРИТЬ? • ВЫ ЗАБЛУДИЛИСЬ В ТРЁХ ЕЛЯХ? • У НЕГО СЕМЕРО ЧЕТВЕРГОВ НА НЕДЕЛЕ • ОН ПРИВЫК ИЗ КИЛЬКИ ДЕЛАТЬ КИТА

Какие варианты не содержат словосочетания? Гибкость ума Русский язык Очень худой Дождь прекратился Пожелтевшие от времени Экзамен по математике 7. Необычайно приветлив 8. Смешная девчонка 9. Более красивый 10. Яркое солнце 11. Желание приобрести 12. Невзирая на дождь 4, 9,12 Выпишите из предложения все словосочетания, определите способ связи Долго живут на нашей Земле люди, но никто не может сказать, что видел прекрасную Землю целиком. Проверь себя

Словесная дуэль Готовимся к ГИА К.Г.Паустовский «Рождение сказки» 1.Мне пр..ходил..сь пр…сутствовать при рождении сказки. 2.Только что прошёл короткий дождь, над рекой стояла радуга. 3.Сильно пахло сосной, и капли дождя на отдельных хвоинках наливались, крупнели, и в каждой из них играло свое маленькое солнце. 4.Перевоз…ик раздувал костёр, а рядом сидел сын. 5.Мальч…к пр…слушался и спросил отца: 6.- Что это шумит, папа?

Орфоэпическая разминка. Красивейший, красивее, банты, звонит, налита, мозаичный, откупорить, свекла, сливовый, добела, опломбировать, облегчить, донельзя, каталог, вероисповедание, краны. Орфоэпическая разминка. КрасИвейший, красИвее, бАнты, звонИт, налитА, мозаИчный, откУпорить, свЁкла, слИвовый, добелА, опломбировАть, облегчИть, донЕльзя, каталОг, вероисповЕдание, крАны.

Обращение Знаки препинания Делаем выводы Интонация Наблюдаем Работаем в группах Что? Зачем? Как? Наши цели, задачи и способы действия Не оставь меня, кум милый!... Кумушка, мне странно это…

Цели урока: - обобщить теоретические знания по теме «Имя прилагательное»; - уметь определять лексическое значение имён прилагательных, употреблять в речи прилагательные в соответствии с их значением; - активизировать творческие способности; - воспитывать интерес к изучению русского языка, любовь к родной природе и родине. Слова Разные слова живут на белом свете, Всякие слова гуляют по планете: Ясные и смелые, Добрые и злые… Лишь бы говорили, Лишь бы не немые. Словом можно вылечить, А можно и обидеть, Словом можно выручить, Можно ненавидеть. Есть слова любимые, Нежные, приятные, Есть слова счастливые, Всем всегда понятные. В сердце проникают, В нём живут и греют, Наше настроение Выразить умеют.

А ВАМ ПРИВЕТствие… Мы начинаем КВН! Пусть будут интересны всем Словесной битвы результаты. Удачи всем! Вперёд, ребята! Конкурс «Фонетическая разминка» Укажите слова, в которых букв больше, чем звуков. объём счастье местный Майя читаю южная поездка ноль поэт честный

1. Спишите, определите вид глагола. Писать - переписать, собрать - собирать, свистеть - засвистеть, бежать – сбежать. Запишите глаголы, поставив их в форму 3 лица мн. числа настоящего времени. 3. Что является у глаголов признаком прошедшего времени? Повторение ранее изученного Бороться, вертеть, видеть, мыть, строить, белеть, стелить. Борются, вертят, видят, моют, строят, белеют, стелют. Повторение ранее изученного Спишите, согласуя прилагательное с существительным. Син ленту, шёлков трава, чёрн дрозда, больш крыльями, морск гладью, сыновн благодарность, к высок зданию, мужественн поступок. … … … … … … … … юю ая ого ими ой яя ому ый

«Знатоки слов» Архаизмы: перст – палец рамена – плечи ланиты – щеки длань – ладонь кика – женский головной убор 2.Диалектизмы: тенетник – паук осек – высокая изгородь кузовок - корзинка 3. Профессионализмы: виадук – мост барельеф – скульптурное изображение на плоскости капитель – венчающая часть колонны, столба кариатида – колонна, опора в виде женской фигуры 4. Заимствованные слова: графин – нем.язык кофе – англ.язык жюри – франц.язык торт – ит.язык грамматика – гр.язык 5. Мягкий свет, мягкий характер, мягкое наказание, мягкий вагон, мягкий знак, мягкий хлеб… «Знаю много слов» Красивый – уродливый мягко – твердо любить – ненавидеть черствый – свежий надеть – снять грустный – веселый легко – тяжело громкий – тихий счастье – горе плохой – хороший спокойный – буйный день - ночь 1

Способ выражения Обращения обычно выражены именами существительными одушевлёнными, реже прилагательными или причастиями в значении существительных. Хорошая, любимая, родная, мы друг от друга далеко живём (Щип.). В роли обращений чаще всего выступают собственные имена и существительные, называющие лиц по родству, по общественному положению, по профессии… Вот, Любушка, Митя проститься пришёл: он едет к матушке своей (Остр.) Личные местоимения 2 лица ТЫ и ВЫ чаще входят в состав особого оборота, выступающего в роли обращения и заключающего в себе качественную оценку лица. Что вы такой герцогиней смотрите, красавица вы моя? В языке художественной литературы, особенно в поэтических текстах, используются обращения к неодушевлённым предметам. Красуйся, град Петров, и стой Неколебимо, как Россия (Пушкин). Предложения Сергей Сергеевич это вы ли? Государь мой премилостивый Я до тех пор не намерен в Покровское, пока не вышлите вы мне псаря Парамошку с повинною. Пошёл кучер! Я и не отговариваюсь тётушка. Ты что же молодчик оброка не платишь? - Сергей Сергеевич, это вы ли? - Государь мой премилостивый! Я до тех пор не намерен в Покровское, пока не вышлите вы мне псаря Парамошку с повинною. - Пошёл, кучер! - Я и не отговариваюсь, тётушка. - Ты что же, молодчик, оброка не платишь?

Особая форма глагола. Причастие- это особая форма глагола, которая, обозначая действие, представляет его в виде признака предмета. Причастию присущи грамматические категории глагола и прилагательного. Происхождение причастий. Причастие произошло от глагола. Вместе с прилагательным и существительным имеет род, число и падеж. Причастие можно заменить практически всегда сочетанием который + глагол. Причастие отличается от прилагательного тем, что причастие обозначает действующий признак и у него есть время. А прилагательное отличается от причастия тем, что прилагательное обозначает постоянный признак и не имеет времени. Причастия имеют русский и венгерский языки.

ТУРЫ: Задание: Вставить пропущенные буквы. Пол..искать ребёнка – пол..скать бельё Отв..рить дверь – отв..рить свеклу Задр..жать от страха – раздр..жать друга Скр..пя зубами – скр..пя сердце Пло.. с дерева – пло.. из дерева Вып..лить из ружья – вып..лоть грядку  

Верно: 4 Ошибки: 6 Отметка: 2 Время: 0 мин. 9 сек. Время: 1 мин. 24 сек. ещё исправить В каком случае прилагательное с НЕ пишется раздельно? Если в предложении есть противопоставление с союзом А. Если прилагательное без НЕ не употребляется. Если прилагательное можно заменить синонимом без НЕ.

Бери-бери

«Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова?» Тридцать первое октября. Тема урока: План урока 1. Повторение. Культура речи. Нормы языка. 2. Усвоение и закрепление нового материала. А) Этикетные слова и выражения с точки зрения лексикологии, этимологии и орфографии. Группы этикетных слов. Б) Употребление этикетных слов в речи. (Все ли мы вежливы в разговоре?) В) Речевая ситуация. Составление диалога. (Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова в зависимости от речевой ситуации). Г) Играем в ситуации. Учимся употреблять в речи этикетные слова и выражения. 3. Выводы. 4. Домашнее задание. 5. Оценивание знаний обучающихся.

Что такое диалог, монолог, полилог? В любом виде речи могут быть монологи, диалоги и полилоги. Монолог – слова, речь одного Диалог – разговор, беседа двух или нескольких лиц Полилог – разговор многих Последний термин употребляется редко, и разговор нескольких лиц также называют диалогом

- конкретные предметы (дом, книга, поле,…) - вещества (бензин, железо, молоко, мясо,…) - качества и свойства ( хрупкость, верность, честность,…) - действие или состояние ( бег, ходьба, изумление, восхищение,…) -живые существа и растения (пшеница, кошка, человек,…) -явление природы (вьюга, радуга,…) -общественные явления (праздник, олимпиада,…) -географические названия (Чагра, Байкал,…) Хлеб в России пекли с куполами, Чтоб хватило, как неба, на всех За широкими в доме столами Крошку бросить считали за грех. И хлеб-соль- это русский обычай, Словно символ людской доброты. Прослушайте стихотворение и устно дополните ряды существительных.

Обдумывание задания Прежде чем приступить к написанию изложения, надо внимательно прочитать формулировку задания и понять, что требуется сделать для его качественного выполнения. Сжатым называется такое воспроизведение текста, при котором передаётся лишь основное содержание, главные идеи текста, а второстепенное, например детали, опускаются. Текст, который будет предложен на экзамене, включает несколько микротем, то есть таких частей, каждая из которых имеет своё смысловое ядро, главную мысль, а в совокупности все они и составляют объединённый замыслом автора текст.

РЕЗУЛЬТАТ ТЕСТА Верно: 0 Ошибки: 0 Отметка: 0 Время: 0 мин. 25 сек. ещё РАСПОРЯДИТЬСЯ (НА)СЧЕТ ОБЕДА слитно раздельно