Презентации, доклады, проекты без категории

Бретонский язык
Бретонский язык
Литературный вариант имеет следующий набор гласных: /i/, /y/, /e/, /œ/, /ɛ/, /a/, /ɔ/, /o/, /u/ Каждый из них, за исключением краткого /ɔ/, может быть как долгим, так и носовым. Долгота связана с признаком силы / слабости следующего за гласным согласного. Гласный может быть долгим только в ударном слоге перед кратким (слабым) согласным: kador [k'a:dor] «стул». Перед долгим (сильным) согласным гласный будет кратким: yaouank [j'owank] «молодой». В безударных слогах встречаются только краткие гласные; в некоторых диалектах в безударном слоге появляется редуцированный гласный [ə] (шва). Кроме того, у бретонских гласных имеются противопоставления по степени подъёма (нижний, средний, верхний) и огубленности. Часто встречается контактная назализация гласных, которая возникает под влиянием соседнего носового согласного: tomm /tõm/ «горячий».
Продолжить чтение
Методы психодиагностики в работе с женщинами на разных этапах формирования материнской роли
Методы психодиагностики в работе с женщинами на разных этапах формирования материнской роли
СУЩЕСТВУЕТ ДИНАМИКА СИСТЕМЫ РОЛЕЙ БУДУЩЕЙ МАТЕРИ ЧЕРЕЗ СМЫСЛОВЫЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ И ЦЕННОСТНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ЕЕ ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОЭТОМУ ТАКИЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ КАК «МАТЕРИНСКАЯ РОЛЬ», «ПРИНЯТИЕ РОЛИ», «МАТЕРИНСКОЕ РОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ» - ЭТО «МИШЕНИ» ДИАГНОСТИКИ В РАБОТЕ С ЖЕНЩИНАМИ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ МАТЕРИНСТВА, ОТ ПЛАНИРОВАНИЯ БЕРЕМЕННОСТИ ДО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С МЛАДЕНЦЕМ НА ЭТАПЕ ПЛАНИРОВАНИЯ ЗАЧАТИЯ ВАЖНО ДИАГНОСТИРОВАТЬ ДВА ОСНОВНЫХ КОМПОНЕНТА ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ: СМЫСЛОВОЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ - ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МАТЕРИНСТВЕ, О СЕБЕ В РОЛИ МАТЕРИ, О РЕБЕНКЕ - ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ В РОЛИ МАТЕРИ, К САМОМУ РЕБЕНКУ МЕТОДИКИ: МЕТОД ЦВЕТОВЫХ МЕТАФОР СОЛОМИНА (МОД.), СЖО, ПРОЕКТИВНЫЕ РИСУНОЧНЫЕ ТЕСТЫ (ПОЗВОЛЯЮЩИЕ ПРОЯСНИТЬ МОТИВАЦИЮ ПОЯВЛЕНИЯ РЕБЕНКА), МЕТОД АССОЦИАЦИЙ; ДЛЯ ПАРЫ- РОЛЕВЫЕ ОЖИДАНИЯ И ПРИТЯЗАНИЯ В БРАКЕ
Продолжить чтение
Вебинар по подготовке проектов
Вебинар по подготовке проектов
О ФИНАЛЕ Ориентировочные сроки – 1 неделя июня 2020 года Формат проведения: онлайн – защита Критерии оценки: Техническая реализация Целесообразность, актуальность, польза Оригинальность Экспериментальная апробация НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ Видео, демонстрирующее проект в работе, продолжительностью до 2 минут, размером не более 100 Мб. Видеоролик с рассказом о проекте Презентацию о проекте Архив с исходным кодом программного решения (либо ссылку на репозиторий) Пояснительную записку (в неё можно включить неформальное пояснение тех моментов, которые не отражены в презентации, мотивировку использования тех или иных решений, а также краткие руководства по использованию -всё, что по формату не подходит для презентации) Описание и ссылка на хранилище датасетов, использованных в решении (для трека “Искусственный интеллект”)
Продолжить чтение
Цифровые образовательные ресурсы и технологии при реализации предметной области Искусство
Цифровые образовательные ресурсы и технологии при реализации предметной области Искусство
Цифровые образовательные ресурсы в преподавании предметной области «Искусство» https://resh.edu.ru/ Российская электронная школа (РЭШ) - «Российская электронная школа» – это полный школьный курс уроков от лучших учителей России; это информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя и открывающая равный доступ к качественному общему образованию независимо от социокультурных условий. Интерактивные уроки строятся на основе специально разработанных авторских программ, успешно прошедших независимую экспертизу. Эти уроки полностью соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Упражнения и проверочные задания уроков даны по типу экзаменационных тестов. РЭШ позволяет сформировать план обучения для учеников в соответствии с их запросами. В каждый урок, помимо объясняющих тему интерактивных элементов, включены тренировочные задания и контрольные вопросы по двум вариантам. Учитель может самостоятельно добавлять любые дополнительные задания, написания эссе и проверять их. На ресурсе собрана обширная библиотека дополнительных материалов Минкультуры России (театральные постановки, фильмотека, музыкальные произведения, биографии знаменитых людей), которые также можно использовать для изучения различных тем на уроках, искусства и МХК. Цифровые образовательные ресурсы в преподавании предметной области «Искусство» http://academy.mosmetod.ru/ Образовательный проект «Больше, чем урок!» предлагает в помощь учителю видеолекции по разным предметам и направлениям работы. Интересные лекторы представляют познавательную информацию, которая может быть полезна при подготовке и проведении уроков. На информационном ресурсе проекта можно ознакомиться с материалами по искусству и музыке.
Продолжить чтение