Презентации, доклады, проекты без категории

Темы занятий Почта gmail.com Знакомство Настройка скайпа Браузеры Планирование,календарь Работа на компьютере Как скачивать картинки и музыку Обработка изображений Создание презентаций Создание видеоканала Создание видеороликов Создание сайта-визитки Создание блога Создания странички на Facebook Психологические тренинги успеха Итого 21 тема Вы настроите Ваш акаунт для удобства и увидите необыкновенные возможности GOOGLE

Примечания по работе: - отвечать на вопросы необходимо в развернутой форме - каждый слушатель делает собственную версию презентации - страницы, не имеющие фона (белые), требуют вашей проработки - страницы, имеющие фон, содержат учебную информацию Успехов! Специфика коммуникативной деятельности в PR «Паблик рилейшнз — это управленческая деятельность, направленная на установление взаимовыгодных, гармоничных отношений между организацией и общественностью, от которой зависит успех функционирования этой организации» // http://ru.wikipedia.org/wiki Как можно управлять отношениями? Ставить цели, на которые направлены отношения Использовать специальные приемы и технологии Анализировать характер отношений Знать другую сторону отношений, ее реакции, условия и т.п. Быть активной стороной Еще _______________________________________________________

Інформаційні технології все глибше втілюються у життя і діяльність людства Докорінно змінюються економічні відношення та виробництво Значно підвищується продуктивність праці Інформаційне суспільство За результатами досліджень соціологічної служби Центру Розумкова (Київ)

Технічне завдання на розробку дизайн- проекта квартири Родина: Подружня пара пенсійного віку. Ведуть розмірений спосіб життя. Чоловік(Орест Іванович) викладач університету. Колекціонує годинники. Дружина(Таїсія Борисівна)викладач музики. Займається малюванням,вирощує рослини. В квартирі часто буває та залишається на ніч онука(Зоряна 5 років) займається балетом . Родина збирається за столом декількома поколіннями. Ремонт в квартирі робить донька у подарунок батькам, відповідно смакам і побажанням майбутніх мешканців. Особливості приміщень та зон: Повноцінна кухня,місце для сімейних зборів за столом(5-6 осіб). Окрема кімната під дитячу для онуки. Місце для піаніно. Місце для бібліотеки. Робоче місце для чоловіка. ОПИС РОДИНИ ЗАМОВНИКА Замовник – донька , робить ремонт в квартирі в подарунок для батьків(пара пенсійного віку)

Это метод маркетингового исследования, оценивающий качество предоставляемого сервиса в компании. Оценка производится на основе потребительского опыта, полученного клиентом в процессе приобретения товара или услуги. Что такое «Тайный покупатель» (Mystery Shopper)? Что даст Вашей компании «Тайный покупатель?»

Определение профильного обучения Профильное обучение — система организации среднего образования, при которой в старших классах обучение проходит по разным программам (профилям) с преобладанием тех или иных предметов. Профильное обучение - средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, в содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории. Основные формы и методы работы профориентатора: Профессиональная консультация (информационная, диагностическая, формирующая, медицинская) Профессиональная адаптация Профессиональный отбор Наблюдение Анкетирование Беседа Тестирование Анализ проделанной работы Обобщение независимых характеристик

Всего не предусмотришь Убытки Большие убытки Кто платит? Кто разруливает? Факапы случаются Что делать до? Что делать во время? Что делать после? Что делать?

СКАЖИ! Тебе порой кажется, что ты самый несчастный человек на свете? Ты ощущаешь себя страшно одиноким? Ты думаешь, что тебя никто не понимает и не хочет понять? Это трудности роста, а не ПРОБЛЕМЫ!! Прочти книгу А.Тор, и ты поймешь, что у тебя есть ВСЁ для счастья! АВТОР Анника Тор – шведская писательница. «Остров в море» - книга о том, каково взрослеть в окружении чужих людей, чуждой культуры, слыша незнакомую речь.

Татья́на Ни́ловна Ябло́нская 1917Татья́на Ни́ловна Ябло́нская 1917 — 2005Татья́на Ни́ловна Ябло́нская 1917 — 2005) — советский живописец.Народный художник СССРТатья́на Ни́ловна Ябло́нская 1917 — 2005) — советский живописец.Народный художник СССР (1982). В советском искусстве бытовой жанр получил большое развитие, так как должен был отразить труд и новый быт советских людей. С первых лет советской власти художники стремились запечатлеть перемены, внесенные революцией в жизнь страны; стал определяться характерный для них энергичный строй картин, посвященных строительству, индустриальному труду, спорту; живописцы запечатлели разные стороны городского и колхозного быта. В советском бытовом жанре отразились и трудная фронтовая и тыловая жизнь военных лет и энтузиазм коллективного труда, и типичные черты бытового уклада в послевоенные годы. Яблонская отошла от академической манеры соцреализма: она вобрала в свою живопись традиции народной настенной росписи с ее декоративностью, насыщенными цветами, конкретной предметностью окружающего мира. В ее произведениях созданы жизнеутверждающие образы современников и родной природы. Сегодня престарелая художница уже не может работать маслом, она пишет только пастелью. "На даче" .ЯБЛОНСКАЯ Чтобы создать гениальное произведение ей не нужно было куда-то далеко уезжать на выбор натуры - каждая веточка, лучик солнца, гуляющие в парке мамы с колясками на холстах Яблонской звучали неповторимой мелодией.

Вера является важнейшей частью мировоззрения человека. Она во многом определяет его поступки и действия, мысли и чувства. Одни верят в Бога, другие - в то, что он не существует. В любой культуре особая, высокая роль отводилась Богу. В них всегда отражались вечные человеческие ценности: Победа света над тьмой; Победа истины над ложью; Победа добра над злом.

Прежде чем призвать ребенка к какой-то деятельности, заинтересуй его!» Л.С.Выготский Функции: социокультурная;коммуникативная; диагностическая; игротерапевтическая, коррекционно-развлекательная * Основным видом игры является учебная деятельность, которая вплетается в игровую и приобретает черты совместной игровой деятельностью, не по принуждению, не по необходимости, а по желанию самих обучающихся происходит многократное повторение изучаемого материала в его разных формах и сочетаниях.

Кто такой художник? Братья - Мастера Мастер изображения Мастер украшения Мастер постройки

Деревянные сестрички Недалеко от села Полховский Майдан расположено село Крутец. Насмотрелись крутцовцы на полхов-майданцев и решили: а мы чем хуже? И точить умеем, и расписывать научимся. Переняли в крутце способы росписи, усвоили узор, да кое-что своё добавили. И начались чудеса! Успехом стали пользоваться расписные поделки крутцовцев не хуже полховских! Матрёшкины одёжки

Владимирская Богоматерь Тип иконы – елеус («Умиление») Феофан Грек Донская икона Божьей Матери Тип иконы – елеус («Умиление»)

Оранта «Орантами» называли изображения человеческих фигур в молитвенной позе. Богоматерь Оранта представляется с воздетыми вверх руками. Оранта Ярославская Подлинной Владычицей мира предстает Богородица в «Ярославской Оранте». Словно изваянный, наполненный блистающим светом, величав в своей совершенной красоте ее лик. Величава и стройна ее фигура, торжественно подняты в молении ее руки. Широко распахнутые, они как бы осеняют весь мир. Жарко сияет на ее груди золотой диск, в котором запечатлен Младенец. Так же светоносно сияют два других золотых диска с изображениями Святых Архангелов Михаила и Гавриила – предводители небесного архангельского мира.

Рождество Пресвятой Богородицы. 21 сентября Двунадесятые На иконографии ранних изводов праведная Анна полулежит или сидит на высоком ложе - ее изображение крупнее других; ей предстоят жены с дарами, перед ней - повивальная бабка и служанки, омывающие Богоотроковицу в купели или уже подносящие Ее матери, нередко изображена и Дева Мария в колыбели На иконах более позднего периода изображён праведный Иоаким. Стол с принесенными дарами и угощениями, водоем, птицы. Введение во храм Богородицы. 4 декабря Когда Пресвятой Деве исполнилось три года, святые родители решили выполнить свое обещание. Собрав родственников и знакомых, одев Пречистую Марию в лучшие одежды, с пением священных песней, с зажженными свечами в руках привели ее в Иерусалимский храм. Там встретил Богоотроковицу первосвященник со множеством священников. В храм вела лестница в пятнадцать высоких ступеней. Младенец Мария, казалось, не могла бы Сама взойти по этой лестнице. Но как только Ее поставили на первую ступень, укрепляемая силой Божией, Она быстро преодолела остальные ступени и взошла на верхнюю. Затем первосвященник, по внушению свыше, ввел Пресвятую Деву в Святое святых, куда из всех людей только раз в году входил первосвященник с очистительной жертвенной кровью. Все присутствовавшие в храме дивились необыкновенному событию.

ИКТ Использование ИКТ для реализации ФГОС второго поколения

Содержание ИКТ в образовании ИКТ компетентность Взаимосвязь педагогических и информационных технологий Основные направления использования ИКТ в образовании Интересные Интернет-ресурсы Использованные ресурсы Выход Изменения в современном образовании Меняются цели и задачи, стоящие перед образованием, происходит перенос с усвоения знаний на формирование компетентности (Личностно-ориентированное образование: ведущий вид деятельности – познавательная, деятельность учения). Изменяется понимание «фундаментализации» образования (база для непрерывного образования (в ЗБР); уметь, владея системой знаний о…) Это способствует внедрению новых педагогических технологий в образовательный процесс отечественной школы

Имидж ДОУ - эмоционально окрашенный образ образовательного учреждения, часто сознательно сформированный, обладающий целенаправленно заданными характеристиками и призванный оказывать психологическое влияние определенной направленности на конкретные группы социума. Имиджу как особому психическому образу присущи следующие общие характеристики: • он — идеальный объект, возникающий в сознании людей, но в какой-то мере и реалистичен: явное приукрашивание достоинств приведет к снижению доверия; • он не подлежит прямому измерению, оценить его можно лишь по отношениям, проявляющимся в общении, деятельности, выборе, поэтому при создании имиджа необходимо проводить его мониторинг и изучать реакции на него; • имидж неустойчив, его постоянно надо “подкреплять” рекламой или разнообразными целевыми акциями; •имидж прагматичен, то есть ориентирован на ограниченный круг задач, соответствующих целям организации или особенностям настоящей ситуации, ее развития; • имидж предполагает сильный эмоциональный отклик, это следует из самого его определения; • эффективный имидж целостен и непротиворечив, соответствует однозначным обобщенным представлениям;

Кто-то, когда-то, должен ответить, Высветив правду, истину вскрыв, Что же такое – трудные дети? Вечный вопрос и больной как нарыв. Вот он сидит перед нами, глядите, Сжался пружиной, отчаялся он, Словно стена без дверей и без окон. Вот они, главные истины эти: Поздно заметили… поздно учли… Нет! Не рождаются трудные дети! Просто им вовремя не помогли.                                                                                    (С. Давидович) К «трудным» обычно относят тех детей, которые характеризуются определёнными отклонениями в нравственном развитии, наличием закреплённых отрицательных форм поведения, недисциплинированны, плохо учатся, редко и небрежно выполняют домашние задания, часто пропускают школу, плохо ведут себя на уроках, часто дерутся, среди них много второгодников, их воспитанием в семье обычно занимаются мало, растут они сами по себе, агрессивны, озлоблены, практически знакомы с теневыми сторонами жизни, рано начинают курить, употреблять спиртные напитки, приобщаются к наркотикам, подрастая, сбиваются в организованные группы, совершают кражи, грабежи и даже убийства.

Индивидуальный подход – это учёт индивидуальных особенностей учащихся в учебном процессе с целью активного управления ходом развития их умственных и физических возможностей. Дифференцированный подход – это работа с группами учащихся, у которых при освоении учебного материала, выполнении практических работ возникают однородные трудности, в основе которых лежат одинаковые или близкие причины 1 группа Сильная группа Ученики наиболее успешно овладевают программным материалом в процессе фронтального обучения. Все задания выполняются самостоятельно. Они в основном правильно используют имеющийся опыт, выполняя новую работу. 2 группа Средняя группа Ученики нуждаются в определённой помощи при нахождении той или иной особенности объекта, но их умение ориентироваться и планировать развивается успешно. Задания, близкие по способу и плану работы, выполняются ими самостоятельно и правильно. 3 группа Слабая группа Ученики с трудом усваивают программный материал, нуждаются в разнообразных видах помощи (словесно – логической, наглядной и предметно – практической). Им трудно понять материал во время фронтальных занятий. 4 группа По индивидуальной программе Учащиеся овладевают программным материалом на самом низком уровне. Низкий уровень их возможностей проявляется в первую очередь при планировании и выполнении практических работ Группы детей

План семинара 1. Информационные технологии обучения. 2. Урок с применением ИКТ. 3. Электронные презентации. 4. Мониторинг «Использование ИКТ на уроках и внеурочной деятельности. Информатизация школы Направления информатизации администрация учителя учащиеся различные школьные службы родители Каждый блок имеет свои цели и задачи использования ИКТ. Как методически грамотно и обоснованно применить ИКТ? Как организовать урок с использованием ИКТ? Как необходимо оформить материал урока?

C каждым годом в общеобразовательную школу приходит все больше детей, которые имеют отклонения от условной возрастной нормы; это не только часто болеющие дети, но и дети с логоневрозами, дисграфией, дислексией, повышенной возбудимостью, нарушениями концентрации и удержания внимания, плохой памятью, повышенной утомляемостью, а также с гораздо более серьезными проблемами (ЗПР, аутизм, эпилепсия, ДЦП). Они нуждаются в специализированной помощи, индивидуальной программе, особом режиме. Все больше осознается, что психофизические нарушения не отрицают человеческой сущности, способности чувствовать, переживать, приобретать социальный опыт. Пришло понимание того, что каждому ребенку необходимо создавать благоприятные условия развития, учитывающие его индивидуальные образовательные потребности и способности.

Актуальность Современные дети сильно изменились по сравнению с тем временем, когда создавалась ныне действующая система образования. В первую очередь изменилась социальная ситуация развития детей нынешнего века: - резко возросла информированность детей; - современные дети мало читают; - характерна ограниченность общения со сверстниками; - большинство детей не участвуют в деятельности детских организаций; - наблюдается поляризация детей по уровню умственного развития; - сегодня дети более открыто выражают и отстаивают своё мнение. В последнее время интерес школьников к учению резко упал, чему в определённой степени способствовали устаревшие формы урока. Учитель стремится к прогрессу, хочет изменить свою деятельность к лучшему – именно этот процесс является инновацией. Изобретательная деятельность учителя на инновационном уроке раскрывается в разнообразных, необычных заданиях, неординарных действиях, конструктивных предложениях, занимательных упражнениях, конструировании хода урока, создании учебных ситуаций, дидактическом материале, подборе научных фактов, организации творческой работы учащихся.