Презентации, доклады, проекты без категории

Что же такое интерактивная лекция? Интерактивная лекция(лекционная игра) – комбинация элементов метода лекции с элементами тренинговой игры. Данная форма обучения может повысить, весьма существенно, процент усвоения информации. Преимущества лекционного метода: Преподаватели чувствуют, что держат ситуацию под контролем. Лекция не требует обширной подготовки. Лекция позволяет дать большое количество материала в ограниченный промежуток времени. Ученики знают, как слушать лекцию и делать записи. Ученики уверены, что учитель даст им корректную и важную информацию. Учитель может точно предсказать, что произойдет во время лекции.

Интерактивное обучение – это обучение, погруженное в общение, оно сохраняет конечную цель и основное содержание предмета, но видоизменяет формы и приемы ведения урока. Задачи интерактивного обучения: познавательная; коммуникативно-развивающая; социально-ориентационная. Интерактивное обучение позволяет: реализовать субъект - субъектный подход в организации учебной деятельности; формировать активно-познавательную и мыслительную деятельность учащихся; усилить мотивацию к изучению предмета; создать благоприятную атмосферу на уроке; исключить монологическое преподнесение учебного материала и дублирование информации, которая может быть получена из доступных источников; самопроизвольно запоминать специальные термины и сведения; отрабатывать в различных формах коммуникативные компетенции учащихся.

Что такое ЦОР? Цифровой образовательный ресурс – некий содержательно обособленный объект, предназначенный для образовательных целей и представленный в цифровой, электронной, «компьютерной» форме. Усенков Дмитрий Юрьевич, с.н.с. Института информатизации образования РАО Что такое ЭОР? Электронный образовательный ресурс – это образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них (может включать в себя данные, информацию, программное обеспечение, необходимые для его использования в образовательном процессе). ГОСТ Р 52653-2006, пункт 3.2.12

Высказывания об искусстве Прекрасное пробуждает доброе. Д. Кабалевский Искусство – одно из средств различия доброго от злого. Л. Толстой Ценность искусства – не красота, а нравственные поступки. С. Моэм Искусство есть такая же потребность для человека, как есть и пить. Ф. Достоевский Искусство – это одежда нации. О. де Бальзак Искусство никогда не умирает. Петроний Искусство – это совесть человечества. К. Геббель

План урока: Вступительная беседа по вопросу Что вам известно о графике? 2. Происхождение термина 3. Виды графики 4. Основные средства художественной выразительности графики Анри Матисс А. Матисс. «Женский портрет». Тушь, перо. 1944. Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина. Москва.

Этапы развития искусства в Древнем Египте Древнее царство (XXXII – XXI вв. до н.э.) Среднее царство (XXI – XVI вв. до н.э.) Новое царство (XVI – XI вв. до н.э.) Позднее царство (XI в. – 332 г. до н.э.) Архитектура Гробницы пирамиды храмы обелиски

1. Выставка детских работ . 2. Подготовка к празднику. 3. Подготовка презентации для сайта школы. Предполагаемые результаты проекта Тема проекта: Искусство в религиозной культуре

«Владимир перед Рогнедой» Антон Павлович Лосенко (1737 — 1773) — художник, основоположник русской исторической живописи. А.П. Лосенко родился на Украине в казацкой семье. Учился живописи в мастерской И.П. Аргунова. В 1758 г. он стал студентом Академии художеств, а немногим позже его отправляют сначала во Францию, а потом в Италию для совершенствования мастерства. После написания картины «Владимир и Рогнеда» в 1770 г. А.П. Лосенко стал академиком, профессором и директором Академии художеств. «Прощание Гектора с Андромахой»

…Береза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе… (И.Тургенев). Проблемный вопрос: Без чего не может родиться произведение искусства? Главная задача искусства и живописи - будить в человеке прекрасное, заставлять его думать, чувствовать, задача художника привлечь внимания зрителя, вызвать в нем чувство сопричастности переживаниями, выраженными в картине, заставить взглянуть по-новому на окружающий мир, разглядеть в привычных предметах, необычайную суть.

Народный художественный промысел - это одна из форм искусства, осуществляемая на основе коллективного развития традиций народного искусства в определенной местности из материалов, характерных для данной местности. Матрёшки

Наши цели: Убедить родителей в важности приобщения детей к чтению книг; Убедить родителей в необходимости отбора книг для детей Портрет идеальной детской книги

«…в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения своих способностей, какое художник испытывает во время творчества». Ф. Шиллер Главная задача учителя – добиваться того, чтобы у детей не пропадал интерес к учению Использование игр дает хорошие результаты: повышает интерес учащихся к уроку; позволяет сконцентрировать внимание; овладение речевыми навыками; общение во время игры.

Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребенка. И это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Его задача не только научить читать, писать, но и заложить основы духовности ребенка, развить его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Особенно последнее важно сейчас в наш быстро меняющийся мир, мир переполненный информацией. Научить ребенка работать с информацией, научить учиться. Высказывание академика А.П. Семенова «Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы», должно стать определяющим в работе каждого учителя. Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя начальных классов информационно-коммуникативных технологий. 

Цель уроков СБО- подготовить учащихся к будущей самостоятельной жизни Роль уроков СБО: формирование знаний, практических умений и навыков о бытовой и социальной сторонах жизни

Актуальность данной проблемы очевидна. Без использования современных средств информационно-коммуникационных технологий уже невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества. В «Концепции модернизации российского образования на период » роль информационно-коммуникационных технологий в обеспечении современного качества образования рассматривается как ключевой элемент развития современной школы. Использование ЦОР уместны на всех этапах урока: от актуализации знаний,контроля и оценки знаний, умений и навыков до подготовки домашнего задания. Многопланов спектр целей использования ЦОР и создания новых.

Информатизация образовательного процесса - это подготовка и передача учебной информации, основным средством осуществления которых является компьютер. Компьютер увеличивает скорость овладения им учебным материалом позволяет создать условия для осуществления ребёнком самоконтроля при решении учебных задач способствует повышению учебной мотивации нетрадиционный объективный «учитель и экзаменатор» расширяет информационное пространство вокруг ребёнка предоставляет ребёнку право выбора источника учебной информации

Современный урок- это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, её активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ. Конаржевский Ю.А. Современный урок- это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, её активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ. Конаржевский Ю.А. Цели:  повышение качества учебного процесса через использование ИКТ на уроках и во внеурочных мероприятиях; обеспечение развития познавательной и личностной сферы     учащихся. Задачи: развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся; повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения в образовательный процесс ИКТ; фиксировать уровень ЗУН на каждом этапе школьного обучения. Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по русскому языку и математике

Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым. Жан-Жак Руссо Как ты оцениваешь свое здоровье?

Основными задачами НОУ является: стимулирование интереса учащихся к научно-исследовательской деятельности; развитие самостоятельности мышления, кругозора и интеллектуальных интересов учащихся; развитие у учащихся способности формулировать собственное мнение и умение защищать результаты своей исследовательской работы; организация взаимодействия между учреждениями общего, дополнительного, начального и среднего профессионального образования; привлечение учащейся молодежи к пропаганде научных знаний; подведение итогов исследовательской деятельности учащихся Кунгурского района. Цитаты Я предпочел бы знать некоторые вопросы, чем все ответы. Дж. Тарбер Думать легко, действовать трудно, а превратить мысль в действие – самая трудная вещь на свете. И. Гете

Народный костюм –летопись жизни наших предков. Своеобразный облик женского донского костюма складывался веками. В нем отразились особенности жизни казаков и органично слились традиции разных народов.

Когда и почему появились школы?

Мельчайшая частица данного вещества -… Явление, при котором происходит взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого, называют … Вещество легко меняет форму, но сохраняет объем - … 4.Длина траектории, по которой движется тело, называется … 5. Если тело за одинаковые промежутки времени проходит равные пути, то его движение называют … 6. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел называют …

Формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Это важно и при своевременном речевом развитии, и особенно в тех случаях, когда это развитие нарушено. Кроме того доказано, что и мысль и глаз ребенка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга.

БИБЛИЯ ДЛЯ НЕГРАМОТНЫХ Сравнительная таблица