Презентации, доклады, проекты без категории

Как сдать экзамен DELE в Екатеринбурге?
Как сдать экзамен DELE в Екатеринбурге?
Что такое DELE? Это международный диплом на знание испанского языка как иностранного, который выдает Институт Сервантеса от имени Министерства Образования, Культуры и Спорта Испании. Диплом является бессрочным. Экзамен проводится 2-3 раза в год в более 49 странах мира. Университет города Саламанки (Испания) уполномочен разработать тесты и определить содержание устной беседы, а также организовать и провести проверку всех работ. Институт Сервантеса отвечает за проведение этого экзамена в своих центрах — представительствах по всему миру. В разных городах России Центр Сервантеса организует Центры сдачи экзамена, полный список указан здесь: http://moscu.cervantes.es/es/DELE_espanol/centros_dele.htm http://moscu.cervantes.es/ru/DELE_ispanskiy/tsentri_dele.htm Существует шесть уровней экзамена согласно Общим Европейским Стандартам Diploma de Español Nivel A1  Diploma de Español Nivel A2  Diploma de Español Nivel Inicial B1 (Начальный уровень для школьников) / Diploma de Español Nivel Inicial B1 (Начальный уровень)  Diploma de Español Nivel Intermedio B2 (Средний Уровень)  Diploma de Español Nivel C1 Diploma de Español Nivel Superior C2 (Высший Уровень)  Подробнее: http://moscu.cervantes.es/ru/DELE_ispanskiy/dele_ispanskiy.htm об уровнях владения ИЯ: http://lang.mipt.ru/articles/european_levels.html
Продолжить чтение
Компьютерные вирусы.
Компьютерные вирусы.
Персональный компьютер играет в жизни современного человека важную роль, поскольку он помогает ему почти во всех областях его деятельности. Современное общество все больше вовлекается в виртуальный мир Интернета. Но с активным развитием глобальных сетей актуальным является вопрос информационной безопасности, так как проникающие их сети вирусы могут нарушить целостность и сохранность вашей информации. Защита компьютера от вирусов – это та задача, решать которую приходится всем пользователям, и особенно тем, кто активно пользуется Интернетом или работает в локальной сети. ИСТОРИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ВИРУСОВ Первый прототип вируса появился еще в 1971г.. Программист Боб Томас, пытаясь решить задачу передачи информации с одного компьютера на другой, создал программу Creeper, самопроизвольно «перепрыгивавшую» с одной машины на другую в сети компьютерного центра. Правда эта программа не саморазмножалась, не наносила ущерба
Продолжить чтение
Демченко Елена Николаевна
Демченко Елена Николаевна
Краткая биографическая справка Демченко Елена Николаевна работает в Благовещенском государственном педагогическом университете с 1983 года: в начале ассистентом кафедры педагогики начального обучения, с 1992 г. – старшим преподавателем этой же кафедры, с 1997 года – старшим преподавателем кафедры культурологии. Базовое образование - художественно-графический факультет Хабаровского государственного педагогического института. С 2001 года Демченко Е. Н.- кандидат педагогических наук (тема диссертационного исследования: «Воспитание художественного вкуса в процессе обучения изобразительному искусству»), доцент кафедры философии, культурологии и социологии. С 2003 – член учёного совета, искусствовед-консультант Амурского областного краеведческого музея. С 2004 по декабрь 2008 – заведующая кафедрой культурологии (до момента объединения кафедры культурологии с кафедрой философии с 01 января 2009 года). Краткая биографическая справка Елена Николаевна коммуникабельна, тактична, отзывчива в обращении с обучаемыми и с коллегами. В жизни кафедры, университета, города принимает самое активное участие. Особой строкой можно отметить организуемые и проводимые ею художественные кабинет - выставки, которые вызывают широкий общественный резонанс в Амурской области и за ее пределами (информацию о выставках на базе кафедры культурологии неоднократно была размещена в СМИ). В 2007 году Елена Николаевна разработала пакет документов для лицензирования новой специальности «Изобразительное искусство» (художественно-графический факультет), которая была открыта в БГПУ в 2008 году. В период с 2002 по 2005 гг. работала председателем государственной аттестационной комиссии художественно-графического факультета Хабаровского государственного педагогического университета (Дальневосточного государственного гуманитарного университета), а также была руководителем, рецензентом дипломных проектов студентов названного университета. С 2002 по 2005 годы - председатель государственной аттестационной комиссии художественно-графического отделения Благовещенского педагогического колледжа №2. Елена Николаевна активно занимается научной деятельностью (направление исследований: философские вопросы искусства, искусствоведение, художественная педагогика, методика преподавания изобразительного искусства). Постоянно участвует в научных конференциях, симпозиумах. Имеет научные публикации (за предшествующие пять лет - период с 2004 по 2009 гг.- более тридцати публикации). Совершенствует свое мастерство Елена Николаевна и как художник-живописец. Излюбленный жанр - пейзаж. Она - участник городских, областных художественных выставок. Елена Николаевна заслуженно пользуется уважением коллег, студентов и всех тех, с кем её сталкивает преподавательская, научная и общественная деятельность.
Продолжить чтение
Рекомендации по проектированию учебного плана 3-го поколения И.Г.Галямина
Рекомендации по проектированию учебного плана 3-го поколения И.Г.Галямина
Разрабатывается на основе ФГОС. Это документ, определяющий состав и объем учебных дисциплин, изучаемых в данном учебном заведении, их распределение по годам в течение всего срока обучения. Как правило, включает 3 части: 1) график учебного процесса – периоды теоретических занятий, учебной и производственной практики, экзаменационных (или лабораторно-экзаменационных) сессий, выпускной квалификационной работы, каникул и их чередования в течение всего срока обучения; 2) план учебного процесса – перечень базовых, вариативных и факультативных дисциплин с указанием объёма каждой из них в зачетных единицах и академических часах и распределения этих часов по неделям, семестрам, учебным годам, сроки сдачи экзаменов, зачётов и курсовых работ (проектов) и количество часов, отводимых на лекции, семинары, лабораторные работы и упражнения по каждому предмету (в 3-й части У. п. могут быть указаны специализации с соответствующими перечнями изучаемых дисциплин). 3) сводные данные по бюджету времени – общая продолжительность каждого периода учебного процесса по годам и за весь срок обучения РАСПРЕДЕЛЕНИЕ НА СОСТАВЛЯЮЩИЕ
Продолжить чтение
ДЕМОГРАФИЯ – ЭТО НАУКА О НАСЕЛЕНИИ И ЕГО ОБЩЕСТВЕННОМ РАЗВИТИИ. ОРГАНИЗАТОРЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, МЕДИЦИНСКИЕ РАБОТНИКИ ДОЛЖНЫ ВЛАД
ДЕМОГРАФИЯ – ЭТО НАУКА О НАСЕЛЕНИИ И ЕГО ОБЩЕСТВЕННОМ РАЗВИТИИ. ОРГАНИЗАТОРЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, МЕДИЦИНСКИЕ РАБОТНИКИ ДОЛЖНЫ ВЛАД
РЕГИСТРАЦИЯ СЛУЧАЕВ РОЖДЕНИЙ И СМЕРТИ Регистрация рождений производится в органах ЗАГС в месячный срок по месту наступления события или по месту жительства одного из родителей, а в отдельных случаях администрацией родильного дома на основании формы № 103 /у «Медицинское свидетельство о рождении» Случаи смерти регистрируются по месту наступления события, либо по месту проживания умершего. Регистрация должна быть проведена в течение 3 суток с момента наступления смерти родственниками умершего, а при их отсутствии – соседями, или администрацией учреждения, где произошла смерть (больницы, социальные учреждения и т.п.) Факт смерти должен быть удостоверен медицинским свидетельством о смерти- форма № 106/у-08 На мертворожденных и умерших в первую неделю жизни (0-6 дней) заполняется «Медицинское свидетельство о перинатальной смерти» - форма № 106-2/у-08 ПОКАЗАТЕЛИ ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА является ЧАСТЬЮ ДЕМОГРАФИИ, ИЗУЧАЕТ: Численность и состав населения Процессы воспроизводства (ЕСТЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ): РОЖДАЕМОСТЬ СМЕРТНОСТЬ (МЛАДЕНЧЕСКАЯ СМЕРТНОСТЬ, МАТЕРИНСКАЯ СМЕРТНОСТЬ, смертность трудоспособного населения) ЕСТЕСТВЕННЫЙ ПРИРОСТ (УБЫЛЬ)НАСЕЛЕНИЯ Браки, разводы 3.Миграция(МЕХАНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ) ВНЕШНЯЯ МИГРАЦИЯ ВНУТРЕНЯЯ МИГРАЦИЯ СЕЗОННАЯ МИГРАЦИЯ
Продолжить чтение
О создании федеральной контрактной системы
О создании федеральной контрактной системы
Реформа госзаказа – проект по модернизации страны 5. Всего за шесть лет (2006-2011) совокупная экономия бюджетов составила более 1 трлн. 448 млрд. руб. – это новые возможности по приобретению необходимых товаров, а также строительству инфраструктуры. 2. Количество аккредитованных компаний на площадках – более 170 тыс. (ожидаемое количество до 300 тыс.) 4. Количество заказчиков на общероссийском портале – 209,5 тыс. 3. Количество выданных ЭЦП сотрудникам заказчиков и предпринимателей – – более 700 тыс. 1. Количество запросов интернет-пользователей к общероссийскому порталу – более 8 млн. в день Сравнение количества поданных заявок на участие в торгах Примечание: информация получена с официального сайта www.zakupki.gov.ru за период с 01.01.2011 по 31.12.2011 12,6 % 9,7 % 2,5 1,8 Централизация функций закупок и система планирования (создание системы уполномоченных органов); Единый центр экономической конъюнктуры рынков; Контроль планирования и исполнения крупных заказов Совершенствование процедур закупок (замена запроса котировок электронным аукционом, который проводится за 4 дня; возможность закупки без торгов до 5 млн. в квартал); Дополнительные требования к участникам торгов; Объективная оценка квалификации; Защитные меры от некачественного исполнения контракта Централизованная проверка финансового обеспечения; Регламентация приемки и оплаты товаров, работ, услуг; Повышение качества администрирования контракта; Короткая процедура расторжения контракта Госпошлина за необоснованные жалобы; Оптимизация ответственности по КоАП; Количественный и качественный анализ Федеральная Контрактная Система (вариант ФАС России) ФАС России подготовлен законопроект, направленный на создание комплексной системы, в которой будут увязаны все этапы госзаказа: Этап № 1 Планирование закупок Этап № 2 Отбор исполнителя контракта Этап № 3 Сопровождение и исполнение контракта Контроль и анализ результатов закупок, принятие организационных решений
Продолжить чтение
Вклад А.М. Галагана в развитие учета в России
Вклад А.М. Галагана в развитие учета в России
Галаган, Александр Михайлович — видный ученый в области бухгалтерского учета, внесший весомый вклад в его развитие и широко известный не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами, ученик А. П. Рудановского. В науку А.М. Галагана вошел как автор четырех курсов: 1916 г. - описание европейского, преимущественно итальянского, опыта, 1928 г. - осмысление этого опыта, наиболее оригинальная и целостная концепция, 1930 г. - попытка создания диалектико-материалистической теории бухгалтерского учета, желание осмыслить двойную запись в терминах марксистской диалектики и, наконец, 1939 г. - посмертное издание «Основы бухгалтерского учета», без каких-либо попыток теоретизирования. Однако ее издатели перестраховались и поручили двум признанным в то время специалистам – Сергею Татуру и Арону Маргулису – написать примечания к последнему труду Галагана.
Продолжить чтение