Презентации, доклады, проекты без категории

Выберите единственно верный ответ А1. Экономика как социальная наука не связана с наукой: 1)политологией 2)социологией 3) историей 4)биологией Выберите единственно верный ответ А2. Введение термина « экономика» впервые в научный оборот относится к историческому периоду: 1) Древней Греции IV-III вв. до н.э. 2) становления рыночной экономической системы в Западной Европе в XVI-XVIIвв. 3) становления капиталистических отношений в Российской империи конца XIX- начала XXв. 4)США времен Великой депрессии 1929-1933гг.

Государственная программа «020 подготовка специалистов с высшим и послевузовским образованием и оказание социальной помощи обучающимся» начала финансироваться Министерством образования и науки Республики Казахстан с апреля 2011г. За период с июня по декабрь 2011г. структурными подразделениями был проведен 101 мастер-класс из 18 стран мира (42 специалиста с дальнего зарубежья, 52 со стран СНГ) СТРАНЫ ИЗ КОТОРЫХ БЫЛИ ПРИГЛАШЕНЫ СПЕЦИАЛИСТЫ

смена социальной обстановки; изменение роли учащегося; увеличение учебной нагрузки; изменение режима дня; разность систем и форм обучения; нестыковка программ начальной и основной школы; различие требований со стороны учителей-предметников; изменение стиля общения учителей с детьми. психологическая нагрузка возрастные особенности много учителей – предметников переход из кабинета в кабинет изменение личностного смысла учения снижение интереса к учебной деятельности

Что такое дистанционное обучение? Дистанционное обучение - это получение образовательных услуг без посещения учебного заведения с помощью современных информационных технологий и систем телекоммуникации, таких как электронная почта и Интернет. В чем состоит актуальность данной темы? нет единства во мнении о том, что такое дистанционное обучение; четко не определены его дидактические функции и методические задачи; очень мало сведений об использовании дистанционного образования в школьной практике.

Автор Педагог-психолог МВСОУ Центра образования Калиберда Н.М. «В общении следует держаться так, чтобы друзей не делать врагами, а врагов друзьями». (Пифагор)

Основной вопрос: Как и почему возникают конфликты? Вопрос учебной темы: Пути благополучного выхода из конфликта, когда выигрывают обе стороны. Участники: учащиеся 9-11 кл. Дидактические цели проекта: Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; критического мышления; навыков работы в команде; приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации; умений увидеть проблему и наметить пути его решения.

КОНФЛИКТ (ОТ ЛАТ. CONFLICTUS – СТОЛКНОВЕНИЕ) КОНФЛИКТ КАК «БОРЬБА МОТИВОВ» (по Н.Д. Левитову) КОНФЛИКТ КАК «ПРОТИВОРЕЧИЕ НА СТАДИИ ЕГО РАЗРЕШЕНИЯ» (по Е.Н. Степанову) КОНФЛИКТ КАК «СТОЛКНОВЕНИЕ ЛИЧНОСТЕЙ» (по А.А. Ершову) КОНФЛИКТ КАК «СТОЛКНОВЕНИЕ, ВЫЗВАННОЕ ПРОТИВОРЕЧИЯМИ» (по А.Г. Ковалеву) ОППОНЕНТЫ (ОТ ЛАТ. OPPONENTIS – ВОЗРАЖАЮЩИЙ) – УЧАСТНИКИ ИЛИ СУБЪЕКТЫ КОНФЛИКТА. ОБЪЕКТ КОНФЛИКТА – ЕГО РЕАЛЬНАЯ И ЗНАЧИМАЯ ДЛЯ ОППОНЕНТОВ ПРИЧИНА, ИЗ-ЗА КОТОРОЙ ОНИ И ВСТУПАЮТ В КОНФЛИКТНОЕ ПРОТИВОБОРСТВО. ПРЕДМЕТ КОНФЛИКТА –ВНУТРЕННЯЯ СУБЪЕКТИВНАЯ ПРИЧИНА. ИНЦИДЕНТ – АКТИВНЫЕ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПРОТИВ ОППОНЕНТА, ИМЕЮЩИЕ ХАРАКТЕР ПРОТИВОБОРСТВА, ИМЕЮЩИЕ ЦЕЛЬЮ УСТРАНИТЬ УГРОЗУ ИЛИ СНИЗИТЬ ЕГО РЕСУРСЫ. КОНФЛИКТ = ОППОНЕНТЫ + ОБЪЕКТ + ИНЦИДЕНТ ПРЕДМЕТ

ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМНУЮ СИТУАЦИЮ Обман участников долевого строительства; Преследование ДПС владельцев праворульных автомобилей; Отчисления студентов «за нарушение этики» после политических акций; Попытки введения платной некоммерческой рыбалки; Неуставные отношения в воинских частях Такие социальные (и отчасти политические) конфликты находятся в сфере интереса отдельных групп, не всего общества ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ Решение конфликтов: через протест или по-иному, или не решать вовсе Разнообразие проблем и особенности групп дают нам разнообразие форм протеста Формы решения выбираются по неизвестному нам основанию и принципу Некоторые формы протеста для наблюдателя вовсе могут не иметь смысла и приводить к результатам Состав участников разных форм конфликта разнообразен, «портрет участника» размыт Для выхода из конфликтов может быть нужен протест, но неясно, кто будет в нем участвовать, какую именно он форму примет и почему.

Подача апелляций. Участник ЕГЭ имеет право подать апелляции: о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ – в день экзамена после сдачи бланков до выхода из ППЭ; о несогласии с выставленными балами (отметками) по ЕГЭ – в течение двух рабочих дней после официального объявления результатов экзамена и ознакомления с ними; Примечание. Конфликтной комиссией не принимаются апелляции по вопросам: содержания и структуры КИМов; связанным с нарушениям участником ЕГЭ настоящих Правил или «Правил заполнения бланков ЕГЭ».

Поиск путей решения проблем детей инвалидов. Приобретение навыков самостоятельной работы. Цель: Воспитать в сознании ребёнка понятие добра и справедливости. Развить чувство достоинства, самостоятельности и уверенности в себе. Привить к ребёнку умение желание общаться с людьми. Задачи:

Наш девиз: Каждый день, каждый час, что –то новое для нас! Наш девиз: Каждый день, каждый час, что-то новое для нас! Цели и задачи воспитательной работы. 1. Создать комфортную обстановку, благоприятные условия для успешного развития индивидуальности каждого ребёнка. 2. Организовать внеурочную работу, внеклассные мероприятия с учётом развития самостоятельных возможностей учащихся. 3. Способствовать формированию сплочённого классного коллектива через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, учащихся и родителей для достижения поставленной цели. 4. Прививать такие нравственные качества, как доброта, взаимопомощь, честность, порядочность. 5. Формировать навыки культурного поведения. Расширить знания детей о здоровом образе жизни.

5 мая 2012 г. вебинар Трудовые отношения с социально незащищенной категорией работников: инвалиды www.kdelo.ru Автор и ведущий: Новиков Михаил, Руководитель программ по трудоустройству людей с инвалидностью РООИ «Перспектива» www.kdelo.ru

Могут ли быть счастливы дети, если они не такие как все? Цель проекта: Создание модели конструктивного взаимодействия педагогов, детей, родителей для формирования и развития творческой индивидуальности ребёнка.

Задачи ученического самоуправления: Приобщение к общечеловеческим ценностям, усвоение социальных норм через участие в общественной жизни ДДТ; Развитие творчества, инициативы, формирование активной гражданской позиции; Создание условий для развития отношений заботы друг о друге, взаимоуважения. Структура самоуправления

Обязанность супругов материально поддерживать друг друга (ст. 89 СК) обычно проявляется в том, что они, распоряжаясь по взаимному согласию общими средствами (см. ст. 35 СК), вместе решают, куда эти средства направить (покупка одежды, продуктов питания, лекарств; санаторное лечение и т.д.). Супруги, заключившие брачный договор (ст. 40 СК), нередко предусматривают в нем обязательства по взаимному либо одностороннему содержанию (условие алиментирования). Алиментное соглашение может быть оформлено и отдельно. Подчиняясь общим правилам о соглашениях такого рода, оно должно быть письменным и нотариально удостоверенным (ст. 100 СК). При отсутствии добровольной материальной поддержки один супруг вправе взыскать с другого алименты в судебном порядке, при следующих обстоятельствах: 1)ответчик должен располагать необходимыми средствами. Так, если он не работает (в связи, например, с учебой), содержит детей от предыдущего брака, нетрудоспособных родителей, суд может освободить его от уплаты алиментов на другого супруга. 2)право получать алименты имеют только три категории супругов: нетрудоспособный и одновременно нуждающийся супруг; жена в период беременности и в пределах трех лет со дня рождения общего ребенка; нуждающийся супруг, который ухаживает за общим ребенком-инвалидом до его 18-летия (после 18 лет он сам, а в случае недееспособности - его опекун вправе требовать содержания от родителей; общим ребенком - инвалидом с детства I группы.

ФКУ «Главное бюро медико-социальной экспертизы по Ханты-Мансийскому автономному округу – Югре» Нормативно – правовые документы по реабилитации инвалидов: Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181 "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"; Федеральный закон от 04 декабря 2007 г. N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"; Федеральный закон от 21 ноября 2011 года N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»; Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 августа 2008 г. № 379н «Об утверждении форм индивидуальной программы реабилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, порядка их разработки и реализации». ФКУ «Главное бюро медико-социальной экспертизы по Ханты-Мансийскому автономному округу – Югре» Функции федеральных государственных учреждений медико – социальной экспертизы: разработка индивидуальной программы реабилитации инвалида (ст. 7 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. № 181 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»); оценка эффективности проводимых реабилитационных мероприятий (п. 14 Приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 августа 2008 г. № 379н «Об утверждении форм индивидуальной программы реабилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, порядка их разработки и реализации»).

Остеопороз: определение Состояние недолговечности скелета, характеризующееся уменьшением костной массы и ухудшением ее микроархитектоники Норма Остеопороз Остеопороз: Определение Это системное заболевание скелета, характеризующееся снижением костной массы и ухудшением микроархитектоники костной ткани, с последующим увеличением скелетной недолговечности и склонностью к переломам ( конференция по остеопорозу, 1996) Это уменьшение минеральной плотности кости на 2,5 стандартных единиц от среднего показателя молодых взрослых людей той же расы и того же пола (Всемирная Организация Здравоохранения)

Смертность населения: в России ежегодно умирает около 2 млн. человек смертность на территории РФ была бы: а) при уровне развитых стран – 1140 тыс. человек или на 860 тыс. человек меньше б) при уровне развивающихся стран – 1710 тыс. человек или на 290 тыс. человек меньше около 1/3 умерших – трудоспособные взрослые, что втрое выше, чем в развитых странах, и вдвое выше, чем в развивающихся странах. в России умирает около 650 тыс. человек трудоспособных, а умирало бы: а) 120 тыс. человек при уровне развитых стран (на 530 тыс. человек меньше) б) 340 тыс. человек при уровне развивающихся стран (на 310 тыс. человек меньше) Инвалидность в 2007 году впервые признаны инвалидами 1109 тыс.человек из них 37% — в трудоспособном возрасте общая численность инвалидов по России - свыше 13 миллионов человек

Цели и задачи наблюдения за малым предпринимательством обеспечение благоприятных условий для развития субъектов малого и среднего предпринимательства; формирование конкурентной и конкурентоспособной среды в экономике; обеспечение занятости населения и развитие самозанятости; увеличение доли уплаченных субъектами малого и среднего предпринимательства налогов в налоговых доходах бюджета Малое предпринимательство на карте России

Специальные мономеры VeoVa WWW.UTSRUS.COM 1. VeoVa свойства мономеров 1. 1. Структура Виниловый эфир Версатиковой кислоты CH = CH 2 R 1 C C R 2 O O VeoVa 9, 10, 11 R1 и R2 = алкильные группы =>разветвленная структура винилового эфира версатиковой кислоты

Да! Это была собака, огромная, черная, как смоль. Но такой собаки еще никто из нас, смертных, не видывал. Из ее отверстой пасти вырывалось пламя, глаза метали искры, по морде и загривку переливался мерцающий огонь. Ни в чьем воспаленном мозгу не могло возникнуть видение более страшное, более омерзительное, чем это адское существо, выскочившее на нас из тумана... Страшный пес, величиной с молодую львицу. Его огромная пасть все еще светилась голубоватым пламенем, глубоко сидящие дикие глаза были обведены огненными кругами. Я дотронулся до этой светящейся головы и, отняв руку, увидел, что мои пальцы тоже засветились в темноте. Фосфор, - сказал я". Артур Конан-Дойл. "Собака Баскервилей" Фосфор. Строение атома, аллотропия, свойства и применение фосфора.

Алкены (этиленовые углеводороды, олефины) – непредельные алифатические углеводороды, молекулы которых содержат двойную связь. Общая формула ряда алкенов СnH2n Простейшие представители: С2Н4 С3Н6 С4Н8 СН2=СН2 СН2=СН–СН3 СН2=СН–СН2–СН3 этилен пропилен бутилен-1 (этен) (пропен) (бутен-1) В отличие от предельных углеводородов алкены содержат двойную связь С=С, которая осуществляется четырьмя общими электронами.

Baltimix 2008 Дмитрий Фирсаев, Вакер Хеми Рус, 09.2008, Seite СИТУАЦИЯ НА СЕГОДНЯ. Увеличение производства и потребления керамогранитных плит увеличение стоимости отделочных работ увеличение доли производства «смешанных» цементов малое количество клеев отечественного производства соответствует качеству С2 по европейской классификации (EN12004). Baltimix 2008 Дмитрий Фирсаев, Вакер Хеми Рус, 09.2008, Seite РЫНОК КЕРАМИЧЕСКОЙ ПЛИТКИ В РФ (В МЛН М2) источник: Ceramic World Review Ежегодный рост 15-20%

За 1 год человек вырабатывает до 250 кг бытовых отходов. Население Бишкека в год вырабатывает около 365 000т мусора! Обычный состав мусора : 25% - пищевые отходы 5-10% бумага 50% — полимеры остальное металл, текстиль, стекло, резину …