Презентации, доклады, проекты без категории

Постановка проблемы Семья и школа – это берег и море. На берегу ребёнок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа. Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега … Л. А. Кассиль Актуальность проекта Набирая учеников в первый класс, учитель сталкивается со следующими трудностями: Во-первых, формируются две группы: одна – дети, пришедшие из детского сада. Они знают, что такое коллектив, требования, правила коллектива. Вторая же группа – «домашние». В лучшем случае эти дети общались с двумя – тремя сверстниками. Обычно у таких детей и появляется дискомфорт, неуверенность в себе, страх быть не принятым. Вторая трудность – единственным авторитетом для ученика становится учитель. Часто можно слышать от ребенка: «Мне учительница так сказала сделать!», «Ты, мама, ничего не понимаешь!» и т.д.

Авторы презентации Баранова Евгения ученица 9-го класса Покровской сош Содержание презентации История сети Интернет Примеры доменов Особенности построения компьютерных сетей Классификация компьютерных сетей ЛокальныеЛокальные и глобальные сети Глобальная сеть Интернет Услуги, предоставляемые сетью Электронная почта Телеконференция Подключение к Интернету Безопасность в Интернете Кроссворд

Сетевой уровень Internet использует протокол IP (Internet Protocol) и протокол управляющих сообщений Internet (ICMP). Модуль IP выполняет основную работу сетевого уровня. IP ‑ протокол реализует дейтаграммный способ передачи данных. Он формирует (инкапсулирует) IP ‑ дейтаграмму, которая состоит из IP ‑ заголовка и данных. Размер IP ‑ заголовка всегда кратен 32 ‑ битному слову, даже если для этого он должен дополниться до нужной величины. Он содержит всю необходимую для доставки инкапсулированных данных по сети информацию и равен 20 байтам. На рис. 49 приведен формат IP ‑ дейтаграммы. Она включает в себя следующие разделы.

Где граница добра и зла? Возникают вопросы: В чем заключается негативная сторона Интернет? Как избежать негативного влияния Интернет? Как защитить свое информационное пространство? Какую информацию можно считать полезной?

В начале 80-х годов ряд международных организаций по стандартизации - ISO, ITU-T и некоторые другие - разработали модель, которая называется моделью взаимодействия открытых систем (Open System Interconnection, OSI) или моделью OSI. В данной модели для описания взаимодействующих систем используется так называемый метод иерархической композиции. Это означает разбиение сложной системы на уровни, связанные односторонней функциональной зависимостью. В модели OSI «открытая система» состоит из семи уровней 1. физический (Physical layer) 2. канальный (Data Link layer) 3. сетевой (Network layer) 4. транспортный (Transport layer) 5. сеансовый (Session layer) 6. представительный (Presentation layer) 7. прикладной (Application layer)

Телекоммуникационная образовательная сеть «Образование web2.0» как ресурс для организации диалога с родителями © Арапова Т.А. Проблематика Телекоммуникационная образовательная сеть «Образование web2.0» как ресурс для организации диалога с родителями © Арапова Т.А. Есть потребность диалога родитель-учитель для решения собственных проблем, но не всегда может найтись время для посещения школы и не все можно решить разовым посещением. Телекоммуникационная образовательная сеть «Образование web2.0» используется, но не в полной мере (не использованы все возможности сети) Проблематика

Что такое Интернет? Интернет – это глобальная сеть, объединяющая компьютерные сети. Каналы связи: электрические кабели оптоволоконные спутниковая радиосвязь Провайдер – это фирма, предоставляющая конечным пользователям выход в Интернет через её локальную сеть. Сеть Интернет (от англ. international – международный и net – сеть, т. е. международная сеть) Подключение к Интернету спутниковый или оптоволоконный канал связи с сервером Интернета модем разделитель частот (сплиттер) телефонная станция модем ADSL-модем ADSL-модем dial-up ADSL выделенная линия

Компьютерная сеть (Computer NetWork, net - сеть, и work - работа) - это система обмена информацией между компьютерами. Основная цель: обеспечение пользователям потенциальной возможности доступа к локальным ресурсам всех компьютеров сети. Основные понятия Частные виды сетей Интранет - внутренняя сеть организации, использующая стандарты, протоколы и технологии Интернет. Интернет - это сообщество множества международных и национальных компьютерных сетей. Экстранет - корпоративная Интранет.

1 правило Во время уроков и других занятий в рамках учебного плана контроль за использованием обучающимися сети Интернет осуществляет преподаватель, ведущий занятие. При этом преподаватель: — наблюдает за использованием компьютера и сети Интернет обучающимися; — принимает меры по пресечению попыток доступа к ресурсу/группе ресурсов, не совместимых с задачами образования. 2 правило Во время свободного доступа обучающихся к сети Интернет вне учебных занятий контроль за использованием ресурсов Интернета осуществляют работники ОУ, определенные приказом его руководителя. Работник образовательного учреждения: — наблюдает за использованием компьютера и сети Интернет обучающимися; — принимает меры по пресечению попыток доступа к ресурсу/группе ресурсов, не совместимых с задачами образования; — сообщает классному руководителю о преднамеренных попытках обучающегося осуществить доступ к ресурсам, не совместимым с задачами образования.

«… используя механизмы нацпроекта, необходимо стимулировать системные перемены в самой отрасли, сделать ее более современной и восприимчивой ко всему передовому и новому». «…Образование рассматривается нами как одно из приоритетных направлений нашей политики, успешная реализация которого способна обеспечить Кабардино-Балкарской Республике достойное будущее...» Основные направления в рамках КПМО 1. Введение новой системы оплаты труда работников МОУ «СОШ» с. Эльбрус, направленной на повышение доходов учителей (НСОТ) 2. Переход на нормативное подушевое финансирование МОУ «СОШ» с. Эльбрус (НПФ) 3. Развитие системы оценки качества образования 4. Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного образования 5. Расширение общественного участия в управлении образованием 6. Организационное обеспечение реализации КПМО 6.1. Обновление системы повышения квалификации работников МОУ «СОШ» с. Эльбрус 6.2. Использование современных информационных технологий для операционного сопровождения КПМО (СМИ, сайт)

Составляющие социальной и гражданской компетентностей личности: -способность детей и взрослых действовать в условиях повседневной жизни демократического общества, соответствовать её требованиям и изменениям; -участие в решении общих дел местного сообщества; -руководство в своём поведении ценностями жизни, культуры, социального взаимодействия; -руководство в жизни правилами и обязанностями гражданина; -способность соотносить свои интересы с интересами других людей; -интеграция знания в процессе приобретения и использование их в процессе решения социальных проблем и профессиональных задач; -умение осуществлять сотрудничество, руководство и умение подчиняться; -широкое участие членов школьного коллектива в управлении ОУ (работа в органах ученического и школьного самоуправления); - умение проектировать решение проблем, находить решения в нестандартных ситуациях; -умение принимать, сохранять, обрабатывать, преобразовывать информацию владение коммуникативными умениями. Демократизация школы система реального школьного (и ученического) самоуправления; воспитание гражданственности, открытости, сотрудничества; обучение через опыт, социальную практику; соблюдение сформированных норм школьной жизни участниками образовательного процесса; включение в разработку и поддержание этих норм всех субъектов образовательного процесса; наличие деятельных структур, обеспечивающих реализацию этих норм; демократический стиль административного управления, реализация принципа государственно-общественного управления образованием

«Измерения в психологии и образовании» Программа открыта на базе : психологического факультета ГУ-ВШЭ и Института развития образования при поддержке Всемирного банка Партнерский университет: Массачусетский университет – Центр оценки качества образования (Амхерст, США) (Center for Educational Assessment, University of Massachusetts) Вступительные испытания: портфолио; собеседование Необходимый минимальный уровень квалификации для принятия: степень бакалавра Количество мест: 20 бюджетных; 5 платных Что такое измерение?

Задачи МБДОУ: Обеспечение доступного и качественного образования в период дошкольного детства. Социализация детей с тяжёлыми нарушениями речи посредством развития личностно значимых компетентностей (коммуникативной, информационной, речевой). функционирует с 1990 года; В 2009-2010 учебном году в 6 группах МБДОУ №50 обучаются 143 воспитанника, из них 80% детей с тяжелыми нарушениями речи 20% детей - воспитанники, вышедшие из программы коррекции; В МБДОУ №50 работают 58 человек, из них руководитель – 1 человек заместители руководителя – 2 человека педагогический персонал – 33 человек младший обслуживающий персонал – 21 человек медицинский персонал – 1 человек (работник детской поликлиники) ФОТ до перехода на НСОТ – 1003400 руб. в месяц Сумма средств для реализации НСОТ – 200675руб. в месяц МБДОУ №50 Анализ педагогического коллектива

Система электронных дневников и журналов это Школьный электронный журнал и школьная социальная сеть, объединяющая все школы Пермского края Пользователь имеет свой комплект необходимых сервисов Учитель (классный руководитель или предметник) Родители Ученик Директор, заместитель директора Администраторы, Управление образованием

В эпоху Ренессанса художники и архитекторы привозили с собой «портфолио», когда они заявляли свои претензии на место в академии художеств или на строительный проект. При помощи представленных в портфолио документов можно было не только составить себе впечатление о качестве работы, но и о профессиональном пути претендентам. В прошлом веке итальянским словом «портфолио» называли альбом с фотографиями Портфолио – способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Что такое портфолио учителя?

Вызовы университету: демографическая ситуация, высокая конкуренция на рынке профессионального образования во многом связанная с тем, что студент будет выбирать тот вуз, который является наиболее перспективным с точки зрения построения карьеры (самореализации). Студенты идут учиться в университет, чтобы в конечном итоге получить работу

Любознательный Знайка Актуальность оригинальность проекта Ожидаемые результаты Программа проекта Образовательная среда Доп. материалы Планирование проекта В процессе работы над проектом создаются условия для освоения ряда предметов на более высоком уровне. Причем, уровень требований и степень сложности заданий возрастают в зависимости от скорости выполнения требований очередного уровня. Возникают навыки обращения с компьютерной техникой, в коммуникационных целях используются интерактивные сервисы Интернет. Исследовательская авторская позиция в обучении становится мощным фактором развития ребенка в коммуникативном, интеллектуальном и личностном направлениях. Такая позиция обладает и мощными воспитательными возможностями. У младших школьников начинает проявляться инициативность и творческая активность, что должно привести к формированию активной гражданской позиции. По окончании работы над проектом ребята должны будут получить навыки самостоятельной постановки цели и умения доводить начатое дело до конца, общения, работы в группе, отстаивать в споре свою позицию,что должно привести к повышению самооценки, а это важно в таком возрасте. Важны и умение работать с пакетом редакторов Microsoft Office, умение обращаться с некоторыми интерактивными сервисами Интернет стандарта Web 2.0. 1 1 21 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Любознательный Знайка Учебные материалы В качестве учебных материалов можно использовать уже готовые презентации и фотогалереи, авторами которых являются ученики. Методические рекомендации и Руководство для учащихся 1 1 21 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Основные задачи аттестации: Стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников; Обеспечение педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений возможности повышения уровня оплаты труда. Аттестация как механизм управления: выявление реального уровня компетентности педагогического работника, руководителя реализацию личностно ориентированных моделей оценки, расширение мотивационной сферы деятельности развитие системы проектирования личностных достижений педагогов мотивация педагогов на профессиональное саморазвитие в межаттестационный период

Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Д.А.Медведев Стратегическая цель: Становление и совершенствование комплексной информационно-образовательной обучающей среды, направленной на формирование личности, имеющей достаточный уровень ключевых компетентностей для успешной самореализации в современном обществе

«АК БАРС КАПИТАЛ» на российском рынке Компания создана в 2002 году Под управлением находится 9 паевых фондов Активы под управлением составляют 3 миллиарда рублей Управляет счетами крупнейших институциональных инвесторов Уставный капитал превышает 100 миллионов рублей Наши инвестиционные инструменты: α-products: продукты, позволяющие инвесторам добиваться доходов сверх рынка (фонды с активным управлением, фонд фондов, фонды инвестирующие в другие классы активов – недвижимость, земля) β–products: продукты, позволяющие инвесторам добиваться доходов на уровне рынка (индексные фонды на ключевые «рыночные» индексы акций и облигаций). Запуск первого в России индексного фонда облигаций на индекс RUXCbonds Структурные продукты: продукты позволяющие инвесторам эффективно управлять рыночным риском (варианты Principal Protected, Portfolio Insurance). Запуск первого в России Floor fund («Фонд Динамического хеджирования»)

Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Абашина Елена Владимировна, заместитель директора по УВР СОШ № 377 Что такое ИКТ? Любая педагогическая технология - это информационная технология, так как основу технологического процесса обучения составляет получение и преобразование информации.

Результаты обучения представляют собой базовые “строительные блоки” для обеспечения прозрачности процесса образования "единая валюта", которая позволяет сделать модули и программы более прозрачными Конструктивную согласованность при проектировании Паспорта компетенций Адаптированность преподавания в соответствии с поставленной целью. Скоординированность обучающей и учебной деятельности, а также оценочных средств с результатами обучения Результаты обучения должны быть ясно и просто описаны и допускать эффективное оценивание

Совершенствование материально-технической и ресурсной базы учебно-воспитательного процесса