Презентации, доклады, проекты без категории

Эмоциональные явления Страх: Эмоциональные явления Радость:

Степень окисления – это условный заряд атома в соединении, рассчитанный из предположения о том, что вещество состоит только из ионов НАПРИМЕР, Na+1Cl-1 Mg+2F-12 H+1Cl-1

Понятие конуса. Конус (круговой конус)–тело, ограниченное кругом и конической поверхностью, образованной отрезками, соединяющими точку со всеми точками окружности. Р О Р4 Р3 Р2 Р1 Р5 Р6 Элементы конуса. Р О Р4 Р3 Р2 Р1 Р5 Р6 Коническая поверхность – боковая поверхность конуса Круг – основание конуса Р – вершина конуса (точка, не лежащая в плоскости круга) РР1 РР2 РР3 РР4 РР5 РР6 – образующие конуса (образующие конической поверхности) ОР – ось (высота) конуса ОР6 – радиус конуса

Секстаккорды главных ступеней Вопросы для повторения Какой тон аккорда удваивается в секстаккордах главных ступеней? В каком голосе находится этот тон аккорда? Какие виды расположения бывают у секстаккордов? Как в построенном секстаккорде определить вид его расположения?

Вопросы лекции: Значение ППФП в современном обществе Определение понятия ППФП, ее цель и задачи Факторы, определяющие ППФП Методика подбора средств ППФП ППФП в системе физического воспитания студентов Литература: Физическая культура студента/под ред. В.И. Ильинича - М.: Гардарики, 2007 Кабачков В.А. ППФП студентов.- М.: Высшая школа, 2002 www.tolgas.ru

МАТЕМАТИКА Учебник № 3, с. 2 - 6 кг 8 кг = 2 кг - 8 кг - ? на 6 кг меньше ? 8 кг столько же без 6 кг ? Ответ: 2 кг. МАТЕМАТИКА Учебник № 4, с. 2 + 2 кг 8 кг = 10 кг - 8 кг - 2 кг Ответ: 10 кг. 2 Найти массу арбуза и дыни.

ТЕМА БЛАГОУСТРОЙСТВО ДОРОГИ ЦЕЛЬ Облегчить связь между соседними населенными пунктами.

О допуске к экзаменам В соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11(12) классов общеобразовательных учреждений РФ (в ред. Приказов Министерства образования РФ от 16.03.2001 г. № 1022, от 25.06.2002 г. № 2398, от 21.01.2003 г. № 135) О допуске к экзаменам Допускаются: учащиеся 9 класса, освоившие общеобразовательную программу не ниже уровня требований государственных образовательных стандартов (не имеющие по итогам года неудовлетворительных оценок); учащиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений проводится в форме, определенной Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования Российской Федерации от 03.12.1999г. № 1075 (далее-традиционная форма) и новой форме. Порядок окончания 2009-2010 учебного года: в переводных классах – в соответствии с годовым календарным учебным графиком и Уставом ОУ; Последние звонки: в 9 классах - 25 мая; в 11 классах – 25 мая.

Всем! Всем! Всем! Кто хочет прикоснуться к истокам русской культуры; Кто стремится понять загадочность русской души; Кто ратует за возрождение русских национальных        традиций ПРИЗЫВАЕМ в эпоху духовного кризиса общества и поиска общей национальной идеи начать с изучения и осмысления русского фольклора Цель проекта: исследовать устное народное творчество жителей села Новогеоргиевка 2-я

Устное народное творчество – неиссякаемый источник развития творческих способностей, воспитания творческой личности в целом. Загадка – краткое образное и замысловатое описание какого-либо предмета или явления, имеющее сходные черты с другим предметом или явлением, которое остаётся скрытым и о котором нужно догадаться .

Работу выполнила: Макашева Лира Викторовна учитель музыки, высшей квалификационной категории, МОУ – средней общеобразовательной школы №4 города Искитима Новосибирской области Учебный предмет: музыка Участники: Учащиеся 8 класса Основополагающий вопрос: Значение народного творчества в воспитательном процессе Учебная тема: Русский фольклор Информационные ресурсы: Интернет-ресурсы, печатные издания, мультимедийные приложения.

Проблема Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее  актуальных как в теоретическом, так и в практическом отношениях: ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах её становления. Гипотеза Развивающие функции декоративно-прикладного искусства народов России, как целостного этнического, культурно-исторического и социально-педагогического феномена. Эти функции в их интегрированном виде ориентированны на обеспечение личностного роста детей. Исходя из этого, проект построен на эстетическом воспитании школьников, сочетающая опору на культурную традицию и инновационную направленность.

Обряд – это совокупность установленных обычаем действий, которых воплощаются какие-нибудь религиозные представления или бытовые традиции.

Фольклор – устное народное творчество Сказки Волшебные О животных Бытовые Сказка литературная Авторская (творец – конкретное лицо), авторство личное. Создаётся в письменной форме на материальном носителе. Текст каноничен (не допускается произвольное внесение изменений). Образ героя предельно индивидуализирован. Сюжет не ограничен набором каких-либо мотивов (число вариантов ничем не ограничено).

Цели и задачи Повторить и обобщить изученное в разделе «Устное народное творчество». Через игровые задания развивать мотивацию к учению, учить сотрудничеству при решении общих задач. Продемонстрировать возможности мультимедийных технологий. I Вступительное слово учителя Мы с вами изучили раздел «Устное народное творчество». На сегодняшнем уроке мы повторим и обобщим всё то, что знаем о фольклоре. Наш урок пройдёт в игровой форме. Вы будете работать четырьмя командами по 5-6 человек. Оценивать ваши знания будут учителя, члены жюри, присутствующие сегодня на этом уроке. (Учитель представляет членов жюри)

Планирование проекта Актуальность и оригинальность проекта Ожидаемые результаты Образовательная среда проекта Работа направлена на нравственно-духовное воспитание школьников. Знания, полученные во время участия в проекте, позволят учащимся воспринимать историю и культуру своего народа как единое целое с современностью. Овладение знаниями о Малой Родине, занятие исследовательской деятельностью возродит интерес к нашим истокам, к родной земле, к ее людям, особенностям края. Исследовательская и творческая активность учащихся обеспечивает высокие эстетические, нравственные, интеллектуальные оценки. Новейшие достижения в технологии передачи информации открывают неограниченные возможности по обработке и передаче данных практически в любую точку земного шара. Однако, воплощение возможностей в действительность невозможно, как и любая другая работа, без удобных инструментов. Данный проект позволит учащимся также изучить основные инструментальные средства для создания и разработки Web-страниц на родном языке. Учащиеся будут знать: как развивалась духовная жизнь родного края; основы работы с прикладными программными средствами и применять их на практике для создания Web-сайта; способы создания и оформления сайтов. Уметь: проводить беседы и интервьюирование; искать, обрабатывать информацию; готовить компьютерные графические изображения с помощью сканера и цифрового фотоаппарата; готовить текст и иллюстрационный материал для сайта; готовить, тестировать и размещать Web-сайт в Интернет. Учебный кабинет, оборудованный современной компьютерной техникой. Доступ в Интернет. Учебно-методические материалы Учебные материалы Методические рекомендации Руководство для учащихся Организация творческой работы по произведениям устного народного творчества на уроках татарского языка и литературы Презентация: Организация научно-исследовательской работы. Руководство для учащихся Список литературы для изучающих татарское устное народное творчество. Учимся создавать презентации. Образец презентации по произведению («Сак-Сок бәете”). Образец видеопрезентации , посвященной отдельному жанру фольклора. Творческие работы учащихся. Сайты с похожей тематикой «Мирас «Мирас» китапханәсе, “Татар халык иҗаты «Мирас» китапханәсе, “Татар халык иҗаты”, “Тазбаш”: халык иҗаты.

Воинская обязанность Воинская обязанность – долг и обязанность граждан с оружием в руках защищать государство и нести воинскую службу в рядах вооружённых сил. Граждане РФ несут военную службу в соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» Воинская обязанность гражданина РФ 1) воинский учёт; 2) обязательная подготовка к военной службе; 3) призыв на военную службу; 4) прохождение военной службы; 5) пребывание в запасе; 6) призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе В год достижения 17-летнего возраста молодой человек обязан встать на воинский учёт в райвоенкомате по месту жительства.

ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ- подземные удары и колебания поверхности Земли, вызванные естественными причинами (тектоническими процессами). Землетрясения тектонические связаны с процессами горообразования. вулканические связаны с извержениями вулканов. местные обвальные связаны с обвалами и большими оползнями