Презентации, доклады, проекты без категории

Цели и задачи урока Познакомить с личностью Александра II Сформировать представления о причинах отмены крепостного права. Путём анализа основных положений реформы выявить её прогрессивные и крепостнические черты. Содействовать воспитанию уважения к истории России. План урока Крестьянская реформа 1861 г. Введение. Характеристика личности императора. Предыстория отмены крепостного права. Причины отмены крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения реформы. Значение и последствия отмены крепостного права. Заключительная часть урока. (закрепление).

РАЗ …ИЩЕМ РАБОЧИЕ МЕСТА

Бюджетное послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию от 25 мая 2009 г. Целесообразно рассмотреть возможность перевода значительной части бюджетных учреждений со сметного принципа финансирования на формирование государственных заданий с обеспечением финансирования за счет субсидий, в том числе на основе преобразования бюджетных учреждений в автономные учреждения. Переходный период для изменения типа бюджетных учреждений- с 1 января 2011 г. до 1 июля 2012 г. Существующие государственные и муниципальные учреждения могут продолжать функционировать в привычном режиме проводят подготовительную работу по изменению их правового положения в соответствии с требованиями Федерального закона № 83-ФЗ

Работу выполнила Волкова Наталья Владимировна Воспитатель 2 квалификационной категории МДОУ № 9 «Незабудка» города Искитима Новосибирской области "Н А Ш Д О М - П Р И Р О Д А"

«Завоевание Рима» Большинство современных новостных ресурсов стремится к интенсивному развитию Как результат, мы получаем множественные копии одинаковых новостных сообщений и множественные «клоны» главных информагентств Как правило, такие сайты не являются долгожителями и не имеют постоянной аудитории читателей: показатели отказов при посещении их страниц составляют от 80 до 98% посещений Тема «Взрыв 12 марта в центре Новосибирска» По данным ресурса «Яндекс.Новости» количество сообщений на эту тему составило 263, из них 64 – так называемые «похожие сообщения» Большинство информационных сайтов используют данные РИА «Новости», агентства «Интерфакс» и ТАСС-Сибирь В значительной части случаев сайты добиваются эффекта «уникальности» материала за счет переформулирования сообщений указанных информационных агентств. По сути все говорят об одном и том же.

Проблема травматизма в последние годы становится актуальной для всех регионов. Особую тревогу вызывает увеличение высокоэнергетических повреждений, и в первую очередь от транспортных травм и при падениях с высоты. Множественные и сочетанные травмы отличаются особой тяжестью клинических проявлений, сопровождаются значительными нарушениями жизненно важных функций организма, трудностью диагностики, сложностью лечения. Лечение травматологических больных представляет собой актуальную и социально значимую проблему в любом регионе. Статистические показатели отражают рост количества пациентов с различными травмами и заболеваниями опорно-двигательного аппарата. Это требует больших физических, людских и материальных ресурсов ЛПУ. Обостряется несоответствие между необходимыми и имеющимися ресурсами для достижения адекватного лечения. Возникает сложнейший вопрос о том, как достигать повышения качества помощи без увеличения затрат.

Национальные информационные ресурсы О национальных ресурсах говорят применительно к отдельному государству, в них входят библиотечные и архивные ресурсы, научно-техническая информация, отраслевая информация, информация государственных структур, информационные ресурсы социальной сферы и пр. Виды национальных информационных ресурсов библиотечные и архивные ресурсы, научно-техническая информация, отраслевая информация, информация государственных структур, информационные ресурсы социальной сферы Библиотечная сеть России насчитывает 150 тысяч библиотек Архивный фонд Российской Федерации ежегодно пополняется на 1,6 млн. документов В государственных архивах создано и поддерживается более 400 баз данных

Цель работы: Познакомиться с профессией инженера провести исследование- актуальность этой профессии в наше время Задачи: Рассмотреть понятие профессии и важность жизненного выбора Рассмотреть направления инженерной деятельности Обозначить актуальность этой профессии в современном мире

Dairen Chemical Corporation (DCC) Продукция DCC

Работу выполнила Гарина Лариса Александровна Учитель 1 квалификационной категории МОУ СОШ №2 г. Искитима Новосибирской области Основополагающий вопрос: Как решать квадратные уравнения? Вопросы учебной темы: Как решать неполные квадратные уравнения? Как определять количество корней квадратного уравнения? Как решать приведенные квадратные уравнения по теореме Виета? Учебные предметы: Алгебра Участники проекта: 8 класс Информационные ресурсы: Интернет, печатные издания, мультимедийные приложения.

Опыты Резерфорда. Опыты по исследованию состава и строения атома были поставлены английским физиком Эрнестом Резерфордом . Эрнест Резерфорд Схема опытов Э. Резерфорда . Ядерная модель атома . По результатам опытов Резерфорд предположил: В центре атома находится положительно заряженная частица – ядро атома. На большом расстоянии от ядра (по сравнению с размерами ядра) находятся электроны, быстро движущиеся вокруг ядра. Заряд ядра равен абсолютному значению заряда всех электронов атома. Атом в целом электрически нейтрален. Строение атома, предложенное Резерфордом назвали ядерной моделью атома

Понятие атом возникло ещё в античном мире для обозначения частиц вещества.

Молекулы состоят из атомов H2O СО2 Н2 Разные атомы имеют разное строение. Молекулы разных веществ имеют разное строение. Молекулы хаотически движутся Диффузия – взаимное проникновение молекул соприкасающихся тел, вследствие их хаотического движения. Диффузия в газах – очень быстро(1с) (промежутки очень большие, скорость большая) Диффузия в жидкостях – медленнее чем в газах. (промежутки маленькие, скорость меньше) Диффузия – очень медленно Применение: Засолка овощей, пайка и сварка деталей, растворение.

Радиоактивность В 1896 г. французский физик А. Беккерель, изучая явление люминесценции солей урана, установил, что уран испускает лучи неизвестного типа. Таким образом, А. Беккерель обнаружил явление радиоактивности, т.е. способность некоторых химических элементов самопроизвольно испускать радиоактивные лучи. 1897-98 г. физик Мария Склодовская-Кюри обнаружила аналогичное излучение у тория и, исследуя урановые руды, открыла новые радиоактивные химические элементы: полоний, радий. Позднее было установлено, что все химические элементы, начиная с порядкового номера 83, являются радиоактивными. 1899г. - Английский физик Э. Резерфорд в результате проведенных опытов открыл неоднородность радиоактивного излучения. Опыт Резерфорда Радий Свинцовый сосуд В магнитном поле поток радиоактивного излучения распадается на 3 составляющих: альфа- лучи, бета-лучи и гамма-лучи. Явление радиоактивности свидетельствовало о сложном строении атома.

Сложное вещество, состоящее из атомов водорода и кислотного остатка… Растворимое в воде основание…

1.1. СТРОЕНИЕ АТОМА. ПОНЯТИЕ РАДИОАКТИВНОСТИ АТОМ – самая маленькая часть химического элемента, сохраняющая все его свойства, его размеры 10-8 см, состоит из положительно заряженного ядра и отрицательно заряженных электронов, движущихся в виде электронного облака по электронным орбиталям. Атом в целом электронейтрален. ЭЛЕКТРОН – устойчивая элементарная частица с массой покоя, равной 0,000548 атомной единицы массы (а.е.м.) или 9,1×10-28 грамм. Электрон несет один элементарный отрицательный заряд электричества, равный 1,6×10-19 Кл, который в ядерной физике принят за единицу. Электроны перемещаются по эллиптическим орбитам, образуя электронную оболочку атома в виде облачка. Число электронных орбиталей колеблется от одной до семи соответственно группам химических элементов периодической системы Д.И. Менделеева, обозначаются буквами латинского алфавита. ЯДРО – атомов состоят из положительно заряженных частиц – протонов, и нейтральных в электрическом отношении частиц – нейтронов, которые в целом называются нуклонами. Они находятся в постоянном движении и между ними действуют внутриядерные силы притяжения. Число протонов в ядре равно порядковому номеру элемента в периодической системе Д.И. Менделеева и обозначается в левом нижнем углу символа элемента буквой Z, а суммарное число протонов и нейтронов – в левом верхнем углу и обозначается буквой М, оно соответствует атомной массе химического элемента. Например: 235 92U.

Терминология Степень окисления Окислительно-восстановительные реакции (ОВР) Окисление Восстановление Окислитель Восстановитель

Каждый из шести атомов углерода в его молекуле находится в состоянии sp2-гибридизации и связан с двумя соседними атомами углерода и атомом водорода тремя σ-связями. Валентные углы между каждой парой σ-связей равны 120°. Все связи С−С в бензоле равноценны, их длина равна 0,140 нм. Бензол С6Н6 – родоначальник ароматических углеводородов. р-электроны всех атомов углерода взаимодействуют между собой путем бокового перекрывания соседних 2р-АО, расположенных перпендикулярно плоскости σ-скелета бензольного кольца. Они образуют единое циклическое π-электронное облако, сосредоточенное над и под плоскостью кольца .

КАРТОФЕЛЬ МОРКОВЬ

Основной вопрос: Вопрос учебной темы: Какие продукты полезны для организма человека? Учебный предмет: окружающий мир, Разговор о правильном питании /в рамках внеаудиторной занятости». Участники: учащиеся 1-2 классов. Информационные ресурсы: ссылки на мультимедиа и Интернет-ресурсы. Дидактическая цель Формировать компетентности в сфере познавательной деятельности, навыки самостоятельной работы с разными источниками информации, умений видеть проблему и наметить пути её решения.

Зачем нам нужен огород? Вопросы 1)Какие растения можно выращивать на огороде? (картофель, помидоры, огурцы, морковь, и т.д.) 2)Как одним словом можно назвать эти растения? (овощи) 3)Чем полезны овощи? (витаминами) 4)Что нужно для роста растений? (земля, вода, свет) 5)Какие растения можно выращивать на подоконнике? (зелень, лук) 6)Можно ли кушать овощи выращенные на подоконнике? Почему? (можно, чистый воздух, выращиваем сами)

Почему взрослые заставляют нас есть много овощей и фруктов? Любят лошади овес, Обожает мясо пес, Хочет сыр стащить мышонок, Лист капустный съест зайчонок! Посади на грядку или повесь на дерево: Капуста, яблоко, морковь, редис, лук, груша, кабачок, свекла, картофель, апельсин, чеснок, банан, айва (дерево, грядка)

цели урока: Расширить представление о растениях. Сформировать представление о растениеводстве в нашем крае. Доказать, влияет ли растениеводство на жизнедеятельность человека. Воспитание бережного отношения к природе. Растениеводство в нашем крае Растениеводство - это наука о разведении культурных сельскохозяйственных растений, а также само такое разведение. (Из словаря С.И. Ожегова)

Классный коллектив. Сведения об учащихся. В классе 17 учеников. Из них 10 мальчиков и 7 девочек. Занятость учащихся в кружках и секциях.