Презентации, доклады, проекты без категории

Цели урока Ввести понятие координатного луча; Развитие логического мышления; Воспитание внимания, аккуратности План урока Организационный момент Изучение нового материала Закрепление нового материала Итоги урока Домашнее задание

Зима в произведениях поэтов и писателей Цели: обобщить знания учащихся о выразительных средствах описания зимней природы в произведениях поэтов и писателей; коррекция памяти, мышления, синтеза, выразительности устной речи; развитие интереса к чтению произведений художественной литературы, чувства любви и восхищения красотой родной природы.

Цели урока Начинаем урок Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: “Что такое хорошо и что такое плохо?” Если делаешь зарядку, если кушаешь салат, И не любишь шоколадку – То найдёшь здоровья клад. Если мыть не хочешь уши и в бассейн ты не идёшь. С сигаретою ты дружишь-то здоровья не найдёшь. Нужно, нужно заниматься по утрам и вечерам. Умываться, закаляться, спортом смело заниматься, Быть здоровым постараться. Это нужно только нам!

Цели урока. Обучающая. Проверить уровень знаний, умений и навыков обучающихся, научить Применять полученные знания в нестандартной учебной ситуации. Развивающая. Развитие познавательной активности, памяти, мышления и воображения. Воспитательная. Воспитание интереса к предмету, положительных человеческих качеств. Порядок проведения презентации Задания для групп Первая группа «Краеведов-исследователей» готовит сообщения о боге Солнца. Вторая группа отвечает на вопросы викторины «Месяц-ночное солнце». Третья группа расшифровывает предложения на тему «Великая богиня-Мать-Земля». Четвертая группа готовит парад мифологических существ Пятая группа инсценирует выбор невесты. Шестая группа рассказывает о празднике, посвященном Купале - богу лета, готовит иллюстрации. Седьмая группа «Мозговой центр» объясняет выражение «Чур меня».

Актуальность Задача школы заключается не в том, чтобы передать детям сумму знаний, а в том, чтобы научить их получать эти знания. Сегодня неотъемлемой частью учебного процесса становится проектная деятельность, являющаяся личностно- и практико-ориентированной. Использование проектной методики в образовательном процессе обеспечивает формирование ключевых компетенций: исследовательской, коммуникативной, информационной, технологической. Ожидаемые результаты использования современных образовательных технологий   Повышение качества знаний учащихся Овладение учащимися ключевыми компетентностями Формирование научно-исследовательских навыков обучающихся  

Актуальность Семья–первая социальная общность, которая закладывает основы личностных качеств ребёнка. В семье он приобретает первоначальный опыт общения. Успех коррекционного обучения во многом определяется тем, насколько четко организуется преемственность в работе логопеда и родителей. Ни одна педагогическая система не может быть в полной мере эффективной, если в ней не задействована семья. Формы работы с родителями Непрерывная связь с родителями осуществляется в нашей группе с помощью коллективной, индивидуальной, наглядной форм работы.

Наименование опыта: Формирование у обучающихся положительной мотивации к русскому языку как учебному предмету Цель : создание условий для развития у обучающихся положительной мотивации к русскому языку как учебному предмету Задачи: Диагностика мотивации обучающихся и влияние на нее ( в случае необходимости) в целях формирования социально-успешного жизненного стиля обучающихся. Обеспечение каждому ребенку базового уровня образования. Создание условий для развития у обучающихся способности и умений самостоятельной познавательной деятельности, потребности в творческой деятельности, в достижении практически значимых результатов (личностных и социальных). Подведение школьников к пониманию того, что : ни один предмет школьного образования не имеет более важного значения, успешное овладение общеобразовательными предметами непосредственным образом зависит от степени владения языком образования, познание языка создает условия для интеллектуального, эмоционального, нравственного и духовного развития, подготавливает к активному, деятельному участию в общественной жизни страны.

Общие сведения о ЕГЭ по иностранным языкам. В разделах «Аудирование» и «Чтение»: проверяется сформированность умений понимания как основного содержания письменных и звучащих текстов, так и полного понимания соответствующих текстов. Кроме того, в разделе «Чтение» проверяется понимание структурно-смысловых связей текста. В разделе «Аудирование»: понимание в прослушиваемом тексте запрашиваемой информации или выявление ее отсутствия в нем. В разделе «Грамматика и лексика»: проверяются навыки применять соответствующие лексико-грамматические средства в работе с иноязычными текстами. В разделе «Письмо»: контролируется умение создавать различные типы письменных текстов. В разделе «Говорение»: практические умения устного иноязычного общения в предлагаемых коммуникативных ситуациях.

Цель: развитие творческого потенциала учителей через систему работы по отдельным направлениям учебной и внеучебной деятельности. Задачи: создать условия для формирования творческого коллектива педагогов-единомышленников; способствовать развитию профессиональных умений и навыков педагогов через новые формы организации деятельности; выработать критерии оценки качества деятельности педагогов; через мониторинг определить целесообразность организации данного проекта. Актуальность программа президента; концепция модернизации российского образования; необходимость повышения эффективности работы по направлениям: проектная деятельность, инновационная деятельность, дистанционное обучение, презентация и распространение опыта, безопасность и охрана труда.

Неправильное распределения времени при разработке регионального плана привела к следующим последствиям: Мало времени на выполнение основных действий: вскрытие, рассмотрение, направление запросов, оценка, информирование Минздравсоцразвития России о ходе проведения конкурса Номинирование на федеральный этап после установленного срока (позднее 15 августа) Пакет документов на федеральный уровень собран не полностью, приходится досылать При подготовке запросов в территориальные органы необходимо руководствоваться п. 35 методических рекомендаций в ГИТ – об отсутствии неисполненных предписаний и смертельных случаев на производстве за предшествующий год в ПФР – об отсутствии задолженности по уплате взносов на ОПС и ОМС в ФМС – об отсутствии нарушений, связанных с привлечением иностранных работников в ФСС – об уплате взносов в соответствии с законом в ФНС – об отсутствии неисполненной обязанности (206 форма)

Обобщение опыта …нам это нужно делать всё равно… …нам это нужно делать всё равно…

ЧТО? Элективные курсы и предметы по выбору Культурологический подход к образованию Проблемы: случайность формирования набора элективов и предметов по выбору; внеконтекстность получаемой учащимися информации; слабая мотивированность (отсутствие оценок, выраженных форм итоговой аттестации); несоответствие реального положения прокламируемой задаче формирования культуры выбора учащихся; превращение ряда элективов в форму «натаскивания» на сдачу ЕГЭ, слабые интегративные связи. Проблема соотношения культурологического и компетентностного подходов: Достижение определенного набора профессиональных и социальных компетентностей ИЛИ Формирование духовно-нравственных приоритетов, расширение ценностного горизонта личности. ЗАЧЕМ? Цель эксперимента: Создание на базе культурологического подхода к обучению системы ценностно-ориентированных элективных курсов в рамках профильного обучения на старшей ступени средней школы, призванных формировать у учащихся целостное, аксиологическое представление о мире, и месте той или иной отрасли знания или вида человеческой деятельности в поле общемировой и национальной культуры.  Основные задачи эксперимента: 1. Формирования у учащихся целостной, ценностно ориентированной картины мира, отвечающей задачам нравственного и патриотического воспитания. 2. Формирование на базе повышения мотивации к саморазвитию активной, творческой личности учащегося, умеющего видеть, ставить и разрешать нестандартные проблемы, вытекающие из противоречий развития современного общества. 3. Создание системы непрерывной профессиональной переподготовки учителей на базе культурологического подхода, способствующей повышению инновационной культуры педагога. 4. Разработка системы диагностики, позволяющей отслеживать динамику ценностных ориентаций участников образовательного процесса, повышение внутренней мотивации. 5. Разработка программ и учебных материалов по аксиологически и культурологически ориентированному обучению.

Учебно-методический комплект «Перспективная начальная школа»

Условия возникновения и становления опыта: Идея гуманизации учебного процесса предполагает осуществление принципиально иной направленности образования, связанной не с подготовкой «обезличенных» выпускников школы, а с достижением результативности в общем развитии каждой отдельной личности. От нее зависит решение многих проблем общества. Именно на уроках истории реально достигнуть идей гуманизма. Этому способствует технология развивающего обучения. Актуальность и перспективность опыта Актуальность обусловлена не разработанностью методических условий организации развивающего обучения истории в современной школе. Перспективность связана с возможностью практического применения полученных результатов в массовой школе.

КПЭ для энергоэффективности Традиционное управление энергоэффективностью ставит акцент на технологических решениях при том, что эффективность самого управления, измерения и анализ усилий в этой области могут оставаться весьма неопределенными. Компаниям необходимо взять на вооружение подход на последовательное и постоянное совершенствование управлением эффективностью. Необходимо определить ключевые показатели эффективности(КПЭ) с тем, чтобы измерять и управлять энергоэффективностью. Кроме того, требуются инновационные решения для cбора данных, бенчмаркинга и управления энергоэффективностью и устойчивым развитием в целом. Энергоэффективность: управление и раскрытие Наблюдается рост спроса на отчеты в области устойчивого развития с упором на раскрытие данных по КПЭ Заинтересованные стороны требуют такой же уровень отчетности и периодичности нефинансовых данных, как и финансовых Энергоэффективность имеет значительный потенциал для финансовой стороны бизнеса ? Почему управление и отчетность в плане энергоэфективности должны быть менее четкими по сравнению с финансовыми аспектами?

Основной вопрос: Как связано понятие вероятности с геометрией? Задачи: Провести серию опытов. Сформулировать геометрическое понятие вероятности. Изучить литературу по данному вопросу. Сделать выводы. Подтвердить или опровергнуть гипотезу. Составить задачи на нахождение вероятностей. Серия опытов. Серия опытов, приводящих к определению вероятности из геометрических соображений.

Опыт с каплей масла и молока Для этого опыта мне понадобилась прозрачный стакан и пипетка с каплей масла. Для этого опыта мне понадобилась прозрачный стакан и пипетка с каплей молока. Вывод: Плотность масла меньше, чем плотность молока. Опыт с каплей масла и воды Я взял сковородку и разогрел её до нужной температуры. Затем капал на неё капли.

Использование компьютера в современном мире компьютер-детектив на производстве компьютер-писатель в учреждениях дома компьютер-композитор компьютер-художник в школе в магазине в сельском хозяйстве в медицине Основная задача образования: подготовить школьников к жизни в современном обществе и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, к возможности получения дальнейшего образования с использованием современных информационных технологий

Цель 1 этапа: Изучение условий эксперимента и определение способов реализации его задач. Задачи 1 этапа: Анализ условий организации экспериментальной деятельности в школе на основе изучения: уровня учебной мотивации, интереса к краеведению и основам религиозных культур; имеющегося у педагогов опыта преподавания курса «Истоки» и «ОРКСЭ»; понимания педагогами темы и цели экспериментальной работы; мотивации педагогов к экспериментальной деятельности по выбранному направлению; Наличия ресурсов для осуществления экспериментальной работы (кадрового, финансового, материально-технического).

Существование стационарных состояний было доказано в опытах немецких физиков Д. Франка и Г. Герца в 1913г.

Инвестиционная идея Инвестиционная цель Инвестиционной целью девелоперской компании А+ Девелопмент является получение стабильного дохода от аренды объектов складской недвижимости, а также получение прибыли при продаже объектов за счет увеличения их стоимости. Инвестиционная стратегия Строительство объектов складской недвижимости классов А и В на территории Московской области на следующих базовых принципах: «Good location, High quality» Преимущества для партнеров А+ Девелопмент Инвестиции в быстрорастущий рынок складской недвижимости Ежегодное получение стабильного инвестиционного дохода от аренды складов Ежегодный прирост стоимости здания – «защита от инфляции» Распределение существующих высококлассных складских комплексов по шоссе

О компании AIM b.v. AIM B.V. Holland - научно-производственная компания, специализирующая на исследовательской деятельности и внедрении новейших разработок в области смазочных материалов. 25 лет в разработке инновационных синтетических технологий! Производственные мощности в Голландии и Бельгии Уникальная исследовательская программа по созданию новых пакетов присадок и масел! Сотрудничество с крупнейшими нефтехимическими концернами и производителями оборудования О компании AIM b.v. AIMOL – премиальные, высококачественные и высокотехнологичные специализированные смазочные материалы и технические жидкости для техники, эксплуатируемой в экстремальных условиях для: Гоночных автомобилей Легкового автотранспорта Тяжелой грузовой техники Спецтехники В промышленности

Компактные в установке Безопасные в использовании Удобные в использовании Широко применяемые Интуитивное использование Реле времени Zelio Time RE7 – Промышленная гамма реле времени (ширина 22,5 мм) Широкая гамма эффективных электронных реле времени, соответствующих международным стандартам и полностью удовлетворяющая потребности пользователей. Эти реле подходят для любых применений автоматизации на основе релейной автоматики и в качестве дополнения к контроллерам. Эргономичные регулируемые реле различных типов: модульные, промышленные, расположенные на лицевой панели.

Главная проблема системы лекарственного обеспечения в стране Нет признаков «системы» Нет концепции на будущее Нет ни тактики, ни стратегии сегодняшнего дня Главное в КОНЦЕПЦИИ ВОЗ Государство ДОЛЖНО ОБЕСПЕЧИТЬ основными лекарствами население