Презентации, доклады, проекты без категории

Кто не хочет применять новые средства, должен ждать новых бед… Не следует также решаться на новые опыты в государствах, кроме случаев крайней необходимости или очевидной пользы. И надо непременно удостовериться, что именно преобразования повлекут за собой перемены, а не жажда перемен служит предлогом к преобразованию. Френсис Бэкон Основные виды ресурсов системы образования Нормативно- правовая база Финансы Материально- техническая база Информационно- методическое обеспечение Кадры Модернизация любой системы должна в достаточной степени обеспечиваться ресурсами

www.ko-pmpk.ru Структура сайта Главная О центре Анонсы Нормативные документы База данных Контакты

способность правильно сформулировать стоящую перед человеком проблему; умение отобрать из своего опыта ту информацию, которая пригодится для решения проблемы; умение определять, какой информации не хватает для решения проблемы и где ее искать; умение находить новую недостающую информацию; умение оценить, подходит ли данная информация для решения проблемы; умение использовать отобранную информацию для решения проблемы. ЛИЧНОСТНО - ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МОТИВАЦИОННО-ОРИЕНТАЦИОННЫЙ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ОЦЕНОЧНО-РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА

Аннотация Данный Проект может быть предназначен для руководителей общео- бразовательных учреж-дений и представителей муниципальных органов власти. Основополагающий вопрос Попечительские Советы – необходимое или доста-точное условие модерни-зации образования в школе?

Функциональные особенности способа универсальность – возможность применения в любых хранилищах информации и каналах связи (с разной интенсивностью помех и законом их распределения); комплексность защиты - возможность защитить информацию при различных видах воздействия на нее в рамках одного алгоритма обработки информации и при однократном введении избыточности. ООО "Стокос" Количественные особенности способа высокая скорость обработки информации; гарантированная достоверность в произвольном канале; высокая кратность исправляемых ошибок. Способ передачи и комплексной защиты информации основан на применении новых кодов для восстановления целостности информации – стохастических кодов. ООО "Стокос"

Контекст Вопросы к психологам Социальная адаптация Отношения Состояния психики Ответы Анализ Программирование Конструирование системы Исследования взаимодействий с внешними системами Реальность Отражение реальности Принятое решение Результат Новая реальность Поток информации ПСИХИКА РЕАЛЬНЫЙ МИР Поток решений Реализация ∑ Процесс обработки информации психикой человека

Даты и темы занятий 09.09.2008. Введение в курс «Основы академической работы». Характеристика целей курса, системы отчетности, предлагаемых ресурсов. 18.09.2008. Тема 2: «Тема» и «проблема» научного исследования. Обозначение (связанных друг с другом) темы, источников и проблемы – «визитная карточка» исследователя в научном сообществе. 25.09.2008. Тема 3. Работа с источником. 02.10.2008. Тема 4. Работа с исследовательской литературой и с ресурсами сети Интернет. 09.10.2008. Тема 5. Работа с текстом собственного исследования. 16.10.2008. Тема 6. Представление (в тексте, в устном выступлении и с привлечением дополнительных материалов) результатов исследования. Отчетность для II курса: экзамен, 20.10.2008. Презентация исследовательского проекта (курсовой, диплома) (см. http://www.aperlov.narod.ru/ar/obosnov.htm) Что должно войти в итоговую презентацию к экзамену по СТИР (II курс - 20.10.2008) (выполняется в форматах doc, ppt, htm; рассылается (Аркадий, Люба, Таня, Боря) накануне) Блок официальной информации о дипломе 1. Формулировка темы (презентация такого-то) 2. Уточнение темы диплома (если у него есть подзаголовок, характеризующий материал, аспект проблемы и т.п. - то, что на утверждении тем обозначается фразой «Потом поясните во Введении»). 3. Информация о руководителе, оппонентах, консультантах и т.п. Проблема 4. Предыстория проблемы: почему Вы взялись именно за ее исследование? Варианты: а) Определенное состояние предмета Вашего исследования, которое Вы рассматриваете как скрывающее вопрос; б) Историографическая ситуация в изучении Вашей темы, которая привела к тому, что сейчас должны появиться именно Вы с Вашим исследованием; в) Ваша личностная биографическая ситуация, которая привела к тому, что именно сейчас для Вас оказалось логично заняться именно этой темой, и т.д. 5. Формулировка цели исследования 6. Формулировка задач исследования, решение которых позволит достигнуть названной в предыдущем пункте цели. 7. Как звучат вопросы Вашего исследования? Источники и исследовательская литература 8. Список источников или их основных групп и жанров. 9. Способ работы с этими источниками. 10. Корпус исследовательской литературы – основные существующие в историографии направления анализа Вашей темы. 11. Корпус исследовательской литературы – доступность и освоенность. Электронные ресурсы, которыми Вы собираетесь пользоваться при подготовке диплома – список сайтов, аннотация одного из них. План работы (Как Вы помните, здесь тоже возможны варианты: Вы можете эксплицировать последовательность интересующих Вас вопросов; назывные предложения, фиксирующие определенные явления или проблемы, которые Вы собираетесь исследовать; последовательность своих исследовательских действий и т.п.) Промежуточные рабочие материалы: словники интересующих Вас явлений (какие маркеры цепляют Ваше внимание при анализе источников) и категорий Вашего анализа; Интернет-запросы (можно на человеческом языке, а можно на компьютерном, но тогда указывайте, под какую поисковую службу этот запрос отлажен); протокол описания единицы исследования (например, сайта, картины или биографии), анкеты, вопросники и т.п. Итоги 56. Подведение выводов (характер, а то и содержание тех выводов, которые вы собираетесь или хотели бы сделать). 57. Перспективы дальнейшего исследования. 58. Оговорки, которые будет необходимо произнести во Введении, чтобы оправдать Ваше исследование именно в том виде, в котором оно будет получаться - ☺. 59. Накопившиеся проблемы. 60. Состояние проделанной работы.

План 1. Представление о неформализованном методе анализа научного текста 1.1. Слабоструктурированные научные тексты как объекты неформализованного анализа 1.2. Чтение как интеллектуальный процесс и основа неформализованного анализа текста 2. Логические приемы, обеспечивающие понимание текста 2.1. Определение предметной области, анализ заглавия и его связи с содержанием текста 2.2. Анализ дефиниций как основа понимания текста 2.3. Составление различных видов плана как средство фиксации смысловых связей между частями текста 2.4. Интериоризация текста 2.5. Критический анализ 3. Графические приемы, обеспечивающие понимание текста (визуализация информации) 3.1. Составление таблиц 3.2 Построение диаграмм 3.3. Построение схем Список литературы 1. Гетманова, А.Д. Логика [Текст]: учеб. пособие для пед. вузов /А.Д. Гетманова. – М. Новая школа, 1995.- 416 с. 2. Гецов, Г. Г. Как читать книги, журналы, газеты [Текст] / Г. Г. Гецов.- 7-е изд., доп. и перераб.- М., 1998.- 156 с. 3. Желязны, Д. Говори на языке диаграмм [Текст]: пособие по визуальным коммуникациям для руководителей / Пер. с англ. - М.: Институт комплексных стратегических исследований, 2004. - 220 с. 4. Казарцева, О. М. Культура речевого общения: теория и практика обучения [Текст]: учеб. пособие / О. М. Казарцева.- 2-е изд.- М.: Флинта, Наука, 1999.- 496 с. 5. Колесникова, Н. И. От конспекта к диссертации [Текст]: учеб. пособие по развитию навыков письменной речи / Н. И. Колесникова. – 3-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2006. – 288 с. 6. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник. Практикум. [Текст]. - М.: Флинта; Наука, 1997. -315 с. 7. Библио-норматив. Библиотечное дело. Издательское дело. Информатика. Законы, стандарты, классификаторы, англо-русский словарь [Электронный ресурс]: электронное научное издание.- М.: ВИНИТИ РАН; НТЦ «Информрегистр», 2001.- 1 оптический диск (CD-ROM).- Систем. требования: Windows 95/98/NT/2000.- Загл. с экрана. 8. Библио-норматив. Библиотечное дело. Издательское дело. Информатика. Законы, стандарты, классификаторы, англо-русский словарь [Электронный ресурс]: электронное научное издание.- М.: ВИНИТИ РАН; НТЦ «Информрегистр», 2001. – Режим доступа: Fs-kemguki2\share\Resources\LibRes\Нормативно правовые документы\Библионорматив

Информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования компьютерной техникой, программным обеспечением, теорией и практическими разработками по использованию современных ИТ для реализации психолого-педагогических целей обучения и воспитания. Информационная образовательная среда школы - специальным образом организованное информационное пространство, в котором обеспечивается возможность доступа к информационным и образовательным ресурсам всех участников образовательного процесса: учащихся; педагогов; администрации; родителей.

На все вопросы я отвечу по ходу семинара или в конце работы Чтобы задать вопрос подключите микрофон и нажмите «Вещать», ждите подключения Файлы вебинара размещаются в левом нижнем окне, вы можете их сохранить Налейте себе чай или кофе Удачной работы! Как будем работать? СОКРАЩЕНИЯ В ПРЕЗЕНТАЦИИ МС – местное самоуправление МО – муниципальное образование ОМСУ – органы местного самоуправления НПА – нормативный правовой акт СИ – социологическое исследование Приходилось ли Вам изучать основы прикладной социологии и применять эти знания на практике в той или иной форме? Не приходилось изучать Изучал, но не приходилось применять эти знания на практике Изучал и принимал участие в социологических исследованиях в качестве анкетера/интервьюера Изучал и приходилось выступать заказчиком/организатором социологических исследований Внимание! - ОПРОС ?

О чем это мы?... ☺ Критическое мышление — это: способность ставить новые, полные смысла вопросы; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы; принимать независимые продуманные решения. … Сравнение признаков обыденного и критического мышления

Из опыта работы ГОУ СОШ №932 по технологии проектов «От идеи до реализации» Из истории.. 20-е годы ХХ века, США Метод проекта – метод проблем, «обучение посредством делания» Дж.Дьюи (американский философ, педагог) – В.Х Килпатрик (ученик) 1905 г – С.Т.Шацкий, Россия 1931 г – метод осужден ИДЕЯ: Организация обучения через целесообразную деятельность ученика с учетом его интересов в конкретном знании – личная заинтересованность.

Ключевые вопросы Что такое “принятие политического курса, основанного на фактах”? Различные источники данных Как обеспечить использование данных? DevInfo: как инструмент для планирования и распространения данных Что такое “принятие политического курса, основанного на фактах”? Это подход, который предоставляет составителям политических курсов, самые достоверные и надежные данные (факты) или информацию, которая, в свою очередь, поможет им принять целенаправленные решения для дальнейших политических курсов, программ и проектов.

SafeShopping.Ru Департамент потребительского рынка и услуг г. Москвы НП НАУЭТ При поддержке КонфОП Конфедерация обществ защиты прав потребителей Участники Интернет-магазины Сайты, предоставляющие возможность совершения покупок онлайн

Что такое Тонкий клиент? Тонкие клиенты - представляют собой бездисковые компактные персональные компьютеры, к которым подключаются обычные периферийные устройства — клавиатура, мышь, монитор, акустические системы и т. д. Другими словами, терминалы служат для отображения на экране монитора данных, передаваемых с сервера, и для отправки данных, полученных с устройства ввода, на сервер. При этом пользователь, за каким бы терминалом он ни работал, будет воспринимать его как свой собственный компьютер, поскольку на экране монитора он увидит именно свой рабочий стол и свои документы. Для кого разработаны ТК? Для управляющих, которые хотят сэкономить на закупке новых ПК без потери производительности. Для технических директоров, которые хотят сделать инфраструктуру предприятия более защищённой как от внутренних, так и от внешних вторжений. Для системных администраторов, которые ценят своё время. Для пользователей, которые почувствуют изменения в быстроте и надёжности своих компьютеров

Когда оценивать персонал Есть все предпосылки для развития компании, но эффективность работы компании и ее прибыль никак не приблизятся к расчетным данным. Снижение интенсивности труда персонала, отсутствие мотивации на активную работу. Компания завоевала свою нишу и для дальнейшего развития на рынке ей требуется высоко профессиональный персонал, справляющийся со своими задачами с заданными параметрами качества В компании начата реструктуризация бизнеса, требующая перестановки людей, кадровой ротации, инициации увольнений части персонала или, наоборот, найма новых персоналий, на которых должны быть возложены важные функции. В компании часто возникают ошибки при приеме персонала на работу: не те люди - ни как профессионалы, ни как личности. На менеджерском языке это называется «не наш человек», «не человек компании», «не наш типаж». Требуется ассессмент- центр для оценки кандидатов. Простое любопытство руководителя или дань моде (такое уже делают конкуренты, нам тоже надо). В данной презентации подобная цель нами не обсуждается. Зачем оценивать персонал Реализация целей развития предприятия и увеличения прибыли компании. Профессиональное развитие персонала для увеличения эффективности его труда. Формирование кадрового резерва предприятия Разработка новых программ мотивации. Осуществление кадровой ротации. Найм наилучшего кандидата на вакантную должность. В конечном счете – все это увеличивает уровень рентабельности и доходности бизнеса.

Система Е-МАСТЕР® Обзор системы Основные функции системы: Управление знаниями и документооборот Централизованное и систематизированное хранение организационно-распорядительной документации Публикация сообщений (объявления, новости, внутренняя почта) Поддержка режимов открытых и закрытых форумов Управление доступом Интеграция с другими системами комплекса ОРГ-МАСТЕР®Про

Все многообразие материальных объектов состоит из вещества Все материальные объекты взаимодействуют друг с другом и поэтому обладают энергией В процессе общения с людьми человек передает и принимает информацию Мир существует в трех основных формах: Вещество Энергия Информация

Проблемы предприятия Новософт 2010 4 1 Необходимость централизованного учёта и контроля средств измерений. 2 3 Отсутствие единого подхода к метрологическому обеспечению предприятия. Максимальное сокращение бумажного документооборота. Передача данных о поверках в АИС «Метрконтроль». Решение www.novosoft.ru Внедрение автоматизированной системы обработки метрологической информации - АСОМИ (компании Новософт)

Начало нового учебного 2011/2012 года совпало с важным для школьного образования событием – реализацией проекта по модернизации общего образования, объявленного Председателем Правительства Российской Федерации В.В. Путиным. Одна из главных задач проекта - модернизация материально-технической базы общеобразовательных школ.

Анализ актуальных событий Выявление тенденций развития и состояния рынков товаров и услуг Прогноз, оценка и выявление потенциальных источников рисков Оценка кредитного и инвестиционного рисков Выявление сфер влияния конфликтных или кризисных ситуаций Анализ деятельности конкурентов, партнеров и клиентов Поиск потенциальных клиентов Основные задачи, стоящие перед информационно-аналитическими и PR-подразделениями Доступ к оперативной информации с единого интерфейса (по мере ее появления в Сети) в поисковом режиме с учетом возможного дублирования и семантической близости документов, языковых версий, размеров документов их цифровой насыщенности и т. д. Доступ к уникальному ретроспективному фонду, превышающему 80 000 000 записей Поддержку аналитической работы в режиме реального времени: построение сюжетных цепочек, дайджестов, диаграмм встречаемости и таблиц взаимосвязей понятий, медиа-рейтингов Система InfoStream обеспечивает

ILM: управление жизненным циклом информации Хранение консолидированных данных СХД Электронные архивы Архивирование и Дедупликация Восстановление Резервирование СХД ЦОД Эффективное управление данными Грамотная защита данных Сервера предприятия

Повторение На основе подготовленных периодических планов необходимо разработать прогноз себестоимости реализованной продукции, используя данные планов использования материалов, затрат труда и общепроизводственных расходов. Информация о доходах берется из плана продаж. Используя данные об ожидаемых доходах и себестоимости реализованной продукции и добавив информацию из планов коммерческих затрат и общих и административных расходов можно подготовить прогнозный отчет о прибылях и убытках. Назначение Показывает соотношение всех доходов от реализации продукции (по отгруженной продукции или оказанным услугам) в плановый период со всеми расходами, которые предполагает понести в этот же период предприятие. Этот план является аналогом формы №2 российской бухгалтерской отчетности. С помощью данного плана можно определить рентабельность продукции, точку безубыточности.

Сайт БЕН РАН http://www.benran.ru/ Справочный центр по зарубежной информации