Презентации, доклады, проекты без категории

Иркутская региональная общественная организация «Байкальская Экологическая Волна»
Иркутская региональная общественная организация «Байкальская Экологическая Волна»
Иркутская региональная общественная организация «Байкальская Экологическая Волна» 1990 год Группа молодых учёных СО АН СССР решила создать общественную организацию для создания «зелёного» движения в Байкальском регионе; пропаганды экологических знаний среди населения; Установления международных контактов для лучшего решения экологических задач 1992 год – зарегистрирован первый устав Независимой общественной организации «Байкальская Экологическая Волна» МИССИЯ Содействие ориентированию экономики и общества на защиту окружающей среды и устойчивое развитие, направляя для этого свои усилия на поддержку образования, информирование населения, активизацию гражданских инициатив и вовлечение общественности в процесс принятия решений. Устав, март 2008 г. ЗАДАЧИ – Поддержка и развитие экологического образования и просвещения. Активное лоббирование вопросов по экологическим проблемам в органах государственной власти и местного самоуправления на уровне России и Иркутской области. Активизация общественного экологического движения в Байкальском регионе. Пропаганда экологического образа жизни. Иркутская региональная общественная организация «Байкальская Экологическая Волна»
Продолжить чтение
Друковані засоби масової інформації є важливими соціальними інститутами, що впливають на життя суспільства, формують його культу
Друковані засоби масової інформації є важливими соціальними інститутами, що впливають на життя суспільства, формують його культу
Друковані засоби масової інформації є важливими соціальними інститутами, що впливають на життя суспільства, формують його культуру, мораль. Конституційно закріплена свобода слова дала змогу  всебічно відтворювати сучасні події та явища, розширити межі критики суспільства і людини. Проте свобода слова в засобах масової інформації не означає вседозволеності, безвідпові­дальності журналістів, політиків, громадських діячів. Вони зобов’язані спиратися на цінності громадянського суспільства, популяризувати їх, дотримуватися загальнолюдських цінностей; без агресії, виважено сприймати думки, поведінку, форми самовираження та образ життя людей інших національностей, тобто обов’язково дотримуватись принципів міжетнічної толерантності. МЕТА ДОСЛІДЖЕННЯ: здійснення кількісного та якісного аналізу фактів застосування «мови ворожнечі» відносно представників інших етнічних груп в кримських друкованих засобах масової інформації для подолання впливу стереотипів та упереджень у сфері міжетнічних взаємин та досягнення міжетнічного порозуміння. ПРЕДМЕТ ДОСЛІДЖЕННЯ: «мова ворожнечі» - будь-який некоректний, нетолерантний вислів відносно якоїсь національності, або її представників. Під цим терміном розуміється сукупність текстів (редакційні матеріали, пряма мова, статті, цитати, інформаційні повідомлення, листи читачів, об’яви, реклама, анекдоти) і інших елементів ЗМІ (заголовки, фотографії, ілюстрації), які прямо або опосередковано сприяють національній ворожнечі або неприязні.
Продолжить чтение
Трансформация потенциального барьера вблизи поверхности металла под действием электрического поля: а –
Трансформация потенциального барьера вблизи поверхности металла под действием электрического поля: а – без поля, б – в поле (F), в
Умножение Р на число электронов, приходящихся на единицу поверхности в единицу времени дает плотность тока полевой эмиссии J. Строгое выражение для J было получено Фаулером и Нордгеймом. В сжатом виде уравнение Фаулера и Нордгейма можно переписать в виде где a, b и c - постоянные , I - ток эмиссии, V – приложенный к металлу потенциал. Очевидно, график ln(I/V 2) должен быть линеен, и его наклон пропорционален φ3/2 . Упрощенная схема полевого электронно-эмиссионного микроскопа (ПЭЭМ): 1 – охлаждаемая жидким азотом заостренная металлическая игла, 2 – полупрозрачный люминесцентный экран, 3 - корпус вакуумной емкости, 4 – прозрачное окно для наблюдения и регистрации свечения. Поле на поверхности заостренной иглы определяется выражением F=V/rk, где k - постоянная, равная ~ 5. При напряжении 104 В, приложенным между катодом и анодом, возникает полевая эмиссия, так как поле на такой заостренной игле составляет 109 ÷1010 В/см. Объект с линейными размерами σ на поверхности иглы увеличивается в x/r раз и возникает на экране с размером D (a и b – траектории движения электронов). Предел разрешения 2 нм.
Продолжить чтение
РИСК КАЛЬКУЛЯТОР
РИСК КАЛЬКУЛЯТОР
Динамика затрат на лечение ИБС Бессимптомное течение атеросклероза Начальные проявления ИБС (консервативная терапия) ЧТКА АКШ Низкие затраты Высокие затраты Скрининг и коррекция факторов риска/ профилактика повторных госпитализаций [email protected] Описание методики прогнозирования. [email protected] ПРЕДЛОЖЕННАЯ МЕТОДИКА ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ОСЛОЖНЕНИЙ У ПАЦИЕНТОВ ОКСПST 1 этап: определение у пациентов ОКСПST концентрации NT-proBNP на 10-14 сутки госпитализации 2 этап: стратификация риска летальных исходов и повторных ИМ с помощью предложенной модели прогнозирования TIMI+NT-proBNP Разработка индивидуальных программ реабилитации (″выше риск – больше объём″): 1. Обследование (NT-proBNP) 2. Наблюдение (оценка комплаенса, новых жалоб больного, физикальный осмотр) 3. Лечение (назначение препаратов в наиболее эффективных для пациента дозировках, коррекция диеты)
Продолжить чтение
Видеоконференции в дистанционном образовании
Видеоконференции в дистанционном образовании
Видеоконференции: доступное образование всем Образование для студентов с ограниченными возможностями Расширение географии любого курса – ученики со всех концов света Решение проблемы с кадрами – занятия всегда ведут лучшие преподаватели Сокращение затрат на помещение и оборудование Образование для работающих студентов Проблемы и ограничения в выборе средств ДО Небольшие бюджеты Необходимость гибко вписать новые технические средства в существующую инфраструктуру Необходимость разработки теории и методик использования новых средств обучения Сложности внедрения – необходимость адаптации преподавателей и студентов к работе с новыми техническими средствами Программные системы видеоконференцсвязи – дистанционное образование без проблем и ограничений
Продолжить чтение
Тренинг «Управление личной эффективностью»Слайд-шоу
Тренинг «Управление личной эффективностью»Слайд-шоу
Мировоззрение Ваша жизнь становится лучше, когда вы сами становитесь лучше Дело не в том, откуда вы, а в том, куда вы идете Все, что достойно было сделано хорошо, достойно вначале быть сделанным плохо Ваша свобода определяется тем, насколько вы свободны в своем выборе В каждой проблеме или трудности, встающей на вашем пути, заложено зерно равнозначной или большей выгоды и преимущества. В любой проблеме ищите положительные стороны Вы можете научиться абсолютно всему, чтобы достичь поставленной цели Мировоззрение Единственные существенные ограничения на то, что вы можете сделать или кем можете стать, - это ограничения, существующие у вас в голове Ответственность лежит на вас Считайте, что вы работаете на себя То, на чем вы сосредоточитесь, принесет вам успех Закон возрастающей отдачи
Продолжить чтение
Модел на кариерно развитие на учителитеОсновни акценти
Модел на кариерно развитие на учителитеОсновни акценти
Основание Национална програма за развитие на училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка (2006-2015 г.) – “Повишаване на авторитета и социалния статус на учителя” - Въвеждане на система за кариерно развитие на учителите - Въвеждане на система за диференцирано заплащане, обвързана с резултатите на учениците - Въвеждане на система за награждаване на учителите Актуално състояние 5 професионално-квалификационни степени (ПКС) Обучението и присъждането на ПКС се извършва от специализираните институти за повишаване на квалификацията на учителите към висшите училища Разходите за обучението и процедурата за присъждане на ПКС се заплащат от самия учител Притежаването на ПКС е свързано с: - промяна в началната основна месечна работна заплата (от 1 юли 2006 г. – от 272 лв. на учител без ПКС до 315 лв. на учител с I ПКС) - получаване на допълнително възнаграждение (от 1 юли 2006 г. – между 5,50 и 47 лева)
Продолжить чтение