Презентации, доклады, проекты без категории

Особенности развития рыбопромышленного кластера Приморского края
Особенности развития рыбопромышленного кластера Приморского края
Текущая рыночная ситуация по Приморскому краю (2012 г) Оборот рыбопромышленных предприятий составил 22,4 млрд. рублей. Вылов рыбы превысил 800 тыс.т. Выпуск рыбопродукции составил 664 тыс.т. Объем экспорта рыбы и морепродуктов, добытых предприятиями края, составил 452 тыс. тонн на сумму 712 млн. долларов США. В структуре экспорта: рыба свежая и мороженая – 393 тыс. т (87%), икра, печень, молоки – 10 тыс. т., филе рыбное – 13,5 тыс. т, ракообразные – 10, 5 тыс. т, моллюски – 5,7 тыс. т, мука рыбная – 18,2 тыс. т. и др. Основной объем экспорта традиционно направлен в Республику Корея (37%) и Китай (36,4%), Японию (11,9%). Слайд Основные проблемы Приморского края в рыбной отрасли: мало современных рыбоперерабатывающих мощностей; нет современных рыбных портов; нет накопительных холодильников; существуют проблемы организации оптовой продажи и дистрибуции рыбопродукции; отсутствует объединяющая основа предприятий отрасли поскольку нет ядра современного кластера, связывающего разные производства, торговлю, науку, подготовку кадров и т.д. есть проблемы в подготовке и пополнении кадров: прочие проблемы: износ фондов, отсутствие современного флота, технологическое отставание и т.д. ЛОВИМ, РАБОТАЕМ, ПРОДАЕМ, НО ДОБАВЛЕННОЙ СТОИМОСТИ МАЛО Слайд
Продолжить чтение
РАССЛЕДОВАНИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЙ В СФЕРЕ НАРКОБИЗНЕСА доцент И.В. Петров
РАССЛЕДОВАНИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЙ В СФЕРЕ НАРКОБИЗНЕСА доцент И.В. Петров
Структура ОПГ, занимающихся НОН Орг-ы ПС Сбытчики (опт., розн.), перекупщики Производители сырья и НС Расхитители НС или сырья Перевозчики НС, организаторы преступных групп Потребители и мелкие сбытчики, а также лица, напрямую не связанные с НОН (родственники, соседи, случ. знакомые, лица, обладающие маршрутными возможностями) ХАРАКТЕРИСТИКА ОПГ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ НОН - высокая степень организованности, - функционирование по национальному (землячес-кому) принципу; - жесткая дисциплина, распределение ролей; - наличие коррумпированных связей; - связь с криминальной средой; - использование «легального» прикрытия; - использование вырученных средств для противо-действия ПО; - тщательное планирование преступлений и их подготовка; - вовлечение представителей нетрадиционных слоев общества (ученых, инженеров, врачей...); - распространенная сеть сотрудников в различных сферах деятельности
Продолжить чтение
Концепция развития агломерации Самарской области на основе индустриально-логистического подхода
Концепция развития агломерации Самарской области на основе индустриально-логистического подхода
Характеристика Самарско-Тольяттинской агломерации Самарско-Тольяттинская полицентрическая агломерация имеет численность населения около 2,5 млн. чел. Характеризуется интенсивными производственными, транспортными, культурно-бытовыми и рекреационными связями, высокой плотностью населения и инфраструктуры, значительным инвестиционным, научным и человеческим потенциалом. В состав Самарско-Тольяттинской агломерации включаются 9 из 11 городских округов и 9 из 27 муниципальных районов области. Самарско-Тольяттинская агломерация занимает более 40 % территории области, здесь проживает 80 % населения, создается 90 % промышленной и более половины сельскохозяйственной продукцию. Потенциал развития Самарско-Тольяттинской агломерации Доля региональных компаний в структуре рынка логистических услуг 30 млрд. руб. 3,2 % ВПР 100 млрд. руб. 9,95% ВПР 2012 2016 По оценкам экспертов, при реализации проекта рынок логистических услуг Самарской области в 2016 году может достигнуть 100 млрд.руб., что составляет 9,95% ВПР Доля логистического бизнеса в структуре Региональной экономике 10% С развитием до 15% Источник финансирования Проектов развития «Кольцо Жигулей» далее
Продолжить чтение
Выставка учебно – методической продукции и периодических изданий
Выставка учебно – методической продукции и периодических изданий
Подборка материалов из периодических изданий Журнал «Справочник педагога-психолога. Школа» №9 2013г. «Инновационные методы предупреждения самоубийств в подростковой среде». Типовая модель психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, направленного на профилактику суицидального поведения обучающихся. Основные положения модели. (Ефимова О.И.) Журнал «Справочник педагога-психолога. Школа» №4 2013г. «Психолого-педагогическая профилактика суицидального поведения в начальной школе». Направления работы школы по профилактике суицидов. Профилактическое занятие «Жизнь» для детей младшего школьного возраста. (Шкуричева Н.А.) Журнал «Справочник педагога-психолога. Школа» №5 2012г. «Почему подростки думают о смерти и иногда ищут ее?». Мысли о смерти – норма или патология? Ключевые аспекты, влияющие на появление суицидальных настроений, разновидности поведения ребенка. Рекомендации по профилактике суицида среди подростков. (Панкова Т.В., Калина О.Г.) Журнал «Социальная педагогика» №5 2013г. «Как воспитать жизнеспособность школьника». Причины детского суицида. Программа формирования жизнеспособности школьников. (Щуркова Н.Е.) Журнал «Социальная педагогика» №5 2012г. «Профилактика суицидального поведения детей и подростков: организация работы в образовательных учреждениях». Методические рекомендации по организации работы в образовательных учреждениях, направленных на профилактику суицидального поведения детей и подростков, разработанные Министерством образования и науки Камчатского края и Камчатским центром психолого-педагогической реабилитации и коррекции. (Остапенко А.А.) Журнал «Социальная педагогика» №6 2012г. «Диагностика суицидального поведения детей и подростков». Методические рекомендации по организации работы, направленной на диагностику суицидального поведения детей и подростков, разработанные Министерством образования и науки Камчатского края и Камчатским центром психолого-педагогической реабилитации и коррекции. Журнал «Социальная педагогика» №4 2011г. «Когда страх перед жизнью сильнее страха смерти». Детский суицид – проблема нашего времени. Школа- основной орган системы профилактики случаев суицида среди детей и подростков. (Курганский С.М.) «Профилактика детского суицида»
Продолжить чтение
Организация работы педагога-психолога в условиях введения ФГОС
Организация работы педагога-психолога в условиях введения ФГОС
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20» Адрес: г. Вологда, проспект Победы, д. 50 Миссия школы: создание условий для формирования адаптивной личности, готовой к профессиональному самоопределению и активной самореализации. Цель развития образовательного учреждения: создание современной адаптивной школы для обеспечения качественного образования и профессионального самоопределения выпускников, готовности их к продолжению обучения и самореализации в жизни. Общая численность учащихся: 762 человека. Цель деятельности педагога-психолога: Обеспечение комплекса психолого-педагогических условий, направленных на раскрытие интеллектуально-личностного потенциала обучающихся, предупреждение школьной дезадаптации, а так же определение и профилактика причин нарушения личностного и социального развития.
Продолжить чтение
В рамках проекта «Московские дети умеют плавать»
В рамках проекта «Московские дети умеют плавать»
В чем все-таки польза плавания? Плавание помогает ребенку правильно развиваться: Физическое развитие. Активные и естественные движения, которые совершает ребенок в воде, способствуют укреплению мышц, позвоночника, костей. С этим действием связана функция коррекции осанки (даже в школьном возрасте!), предупреждения плоскостопия, появления пластичности и точности движений. В результате таких нагрузок полные дети худеют, а маловесные наращивают вес. Во время плавания тренируются даже самые мелкие мышцы, и регулярно плавающий ребенок становится сильным и выносливым. Психическое развитие. Вода для маленького ребенка – естественная среда, погружаясь в которую, он испытывает спокойствие и уверенность. Такое расслабляющее действие воды снимает стресс (в том числе родовой), поднимает настроение, улучшает сон. Таким образом, укрепляется вся нервная система, способствуя естественному психическому развитию малыша. Внутренние органы. Активные движения в воде улучшают кровообращение, а когда кровь лучше доходит до органов, они быстрее развиваются. Особо важным представляется польза плавания для: мозга (ускоряются нервные процессы), легких (увеличивается их жизненная емкость), сердечно-сосудистой системы (ее общее укрепление) желудочно-кишечного тракта (улучшается перистальтика кишечника). Здоровье. Постоянное купание и плавание действуют закаливающе, формируют стойкий иммунитет к различным, в том числе простудным инфекциям. Не менее важно то, что плавание способствует быстрому выздоровлению во время инфекционных заболеваний и исправлению некоторых состояний, избавлению от травм. Массаж. В процессе плавания вода естественным образом массирует кожу и мышцы, расслабляя и способствуя еще более активному кровоснабжению органов. Для младенцев важно также, что вода очищает потовые железы, улучшая таким образом кожное дыхание, которое в этом возрасте доминирует. Начинаем с грудничкового плавания Чем же полезно грудничковое плавание? Оно укрепляет мышцы, развивает органы дыхания, успокаивает нервную систему, расслабляет спазмированные и, наоборот, стимулирует вялые мышцы, тренирует работу сердечно - сосудистой системы и, конечно же, является мощным закаливающим фактором. С чего начать? Начинать занятия следует как можно раньше, ещё в период новорождённости (до 1 месяца жизни), пока у ребёнка хорошо развиты безусловные рефлексы, а его организм ещё "не забыл" период своего внутриутробного существования, а поэтому ему легче адаптироваться к водной среде. Ведь она для новорождённого пока ещё даже более привычна, чем воздушная. Однако, перед тем как начать занятия, посоветуйтесь со своим врачом. Существует ряд противопоказаний для некоторых детей: инфекция, родовое повреждение нервной системы на шейном уровне...Но не расстраивайтесь, если по каким - то причинам вы не можете пока заняться с малышом плаванием. Просто в некоторых случаях его надо подготовить к этому. Первое занятие по плаванию не должно быть длинным, но постепенно его продолжительность можно удлинять, в том числе и увеличивать время проведения под водой.В основном же продолжительность плавания зависит исключительно от настроения ребёнка. Оно может занимать от 5-6 до 30 минут. Готовимся к плаванию! Перед плаванием разогрейте ребенка с помощью массажа: В основном применяются приёмы - поглаживание и растирание. Они выполняются без отрыва рук, обходя сосочки и область сердца, но захватывая межрёберные мышцы. После грудки переходим на живот. Применяем приём "растирание". Направление движений здесь можно сравнить с лучами солнышка, - центр в области пупка. Затем делаем круговое поглаживание по часовой стрелке (по ходу кишечника). Позвоночник и область почек также не растираем и не разминаем. Готовим ванну: Обрабатываем ванну сначала только хозяйственным мылом, затем ополаскиваем горячей водой. Снова обрабатываем детским мылом и опять ополаскиваем горячей водой. Заливаем воду до комфортной температуры 36 - 37 градусов. Каждую неделю температуру воды снижаем на 0,5 градуса, но не более, чем до 30 градусов.
Продолжить чтение
Златоустоведение
Златоустоведение
Краеведение - одно из ведущих направлений деятельности библиотеки Ресурсы: 1.Электронные базы данных, которые включают книги, поступающие в библиотеку, презентации, CD-ROM (диски) 2.Традиционные картотеки. 3.Фонд справочных и библиографических изданий. 4.Учебники 5.Книги 6.Периодические издания 7. Видеофильмы. (Интернет) 8. Интернет ресурсы, каталог сайтов города Златоуста МБОУ «СОШ №15» г. Златоуст Яковлева В.Т. Начало Златоустоведение    Справочная литература о Златоусте:   включает энциклопедии, словари, календари знаменательных и памятных дат, библиографические указатели и другую справочную литературу. Литература о Златоусте:   включает книги златоустовских писателей и поэтов, а также коллективные сборники литературных студий и объединений нашего города («Мартен», «Амариллис», детской литературной студии «Первоцвет» и др.).  МБОУ «СОШ №15» г. Златоуст Яковлева В.Т. Начало
Продолжить чтение
Продвижение брендав Украине
Продвижение брендав Украине
Пресса РА A&P® имеет богатый опыт работы по размещению рекламы в прессе Украины, что позволяет работать по оптимальным ценам, оперативно предоставлять информацию, эффективно организовывать размещение, контроль и отчетность. Приведенные ниже издания указаны в качестве примеров. Полный их список гораздо обширнее. Деловые издания: • «Бизнес» • «Деловая столица» • «Контракты» • «Деньги.UA» • «The Capitalist» • «Мир денег» • «Компаньон» • «Корреспондент»… Общественно-информационные газеты: • «Факты и комментарии» • «Сегодня» • «Аргументы и факты» • «Комсомольская правда»… Общественно-политические: • «Український тиждень» • «Профиль Der Spiegel» • «Новинар» • «Инвест-газета»… Элитные глянцевые издания: • «Elite Club» • «Platinum» • «Individual Service» • «Mercedes Magazine» • «Vision» (Hyatt regency Kyiv) • «Horse Owner» • «Sigar Clan» • «Вся Европа» • «Вокруг света»… Бортовая пресса: • «Mandry» • «Panorama» • «Меридиан» • «Business Class» • «Air Magazine» • «На крыльях Дніпроавіа»… Издания для мужчин: • «XXL» • «MAXIM» • «EGO» • «Playboy» • «B52» • «Men’s Health» • «FHM»… Издания для женщин: • «ELLE» • «L’Officiel» • «Marie Clarie» • «Cosmopolitan» • «Караван историй» • «Женский журнал» • «Академия» • «Story» • «CosmoLady» • «ЕВА» • «Натали» • «Лиза» • «Добрые советы. Люблю готовить» • «Добрые советы» • «Единственная» • «Wellness»… Развлекательные издания: • «Кабаре-Шик» • «Elite Club» • «Вся Европа» • «Zефир» • «Вокруг Света»… Телегиды: • «Теленеделя» • «ТелескОП» • «Сериал» • «Телегид» • «ТВ-Экран» • «TV-Парк»… Специализированные издания. • Имеется богатый опыт работы нашего агентства со специализированными изданиями по направлениям: авто — • «АвтоБилд» • «Автоцентр» • «АвтоБазар» • «Автофотопродажа» • «Сигнал»; кондиционирование и вентиляция — • «С.О.К.» • «М+Т» (Монтаж и технология) • «О.В.В.К» • «А.С.С.»; архитектура и строительство — «Украинский строительный каталог» • «Commercial Property» • «Architecture & Design» • «Property Times» • «Строительство и реконструкция» • «AVISO-недвижимость» • «Дома & Дачи»; а также — бытовая техника, растения и пр… Популярные издания
Продолжить чтение
Международная гонка «Баха Крым» II Этап Чемпионата Украины по ралли-рейдам III Этап
Международная гонка «Баха Крым» II Этап Чемпионата Украины по ралли-рейдам III Этап Чемпионата России по ралли-рейдам24-26 ма
Международный ралли-рейд «Баха Крым» Место проведения: Украина, АР Крым Старт: столица АР Крым – г. Симферополь, Площадь Ленина Финиш: АР Крым, посылок Орловка, туристический центр "Звёздный Берег" . Штаб: посёлок Орловка, туристический центр "Звёздный Берег" . Официальный сайт гонки www.bajakrym.com.ua «Баха Крым» – первый международный ралли-рейд в Украине. Гонка будет проходить 24.05-26.05.2013 г. в рамках второго этапа Чемпионата Украины и третьего этапа Чемпионата России. Цель проведения – повышение уровня украинского автоспорта до мировых стандартов, развитие и популяризация дисциплины «ралли-рейды», включение гонки в этап Кубка Мира по ралли-рейдам. Организатор соревнования: тюнинг-ателье «Авто-Лайф», под эгидой Автомобильной Федерации Украины. Участники: Ожидается участие 70-80 боевых экипажей. О мероприятии Официальный сайт гонки www.bajakrym.com.ua
Продолжить чтение
Словарная работа (приложение к учебнику Русский язык, 6 класс. Под редакцией профессора М. М. Разумовской.)
Словарная работа (приложение к учебнику Русский язык, 6 класс. Под редакцией профессора М. М. Разумовской.)
Словарная работа на уроках русского языка Овладеть словом – значит усвоить, правописание и нормы употребления в речи. Хорошо поставленная словарная работа, во-первых, обеспечивает своевременное умственное и речевое развитие детей, во-вторых способствует глубокому усвоению программного материала, в-третьих, обогащает лексический запас учащихся. 1. Вставьте пропущенные буквы. Объясните орфограммы. 2. Назовите однокоренные слова. 3. Со словами под №3 образуйте словосочетания. ЗСП № 1. стр. 17. 1. зад..ваться, подд..ваться, выд..ча д..вить, выд..вить, д..вление 2. к..нструкция отч..ство р..п..ртуар к..нструировать оте..ство р..п..тиция к..нструктивный ..тчизна р..п..тировать т..атр тр..вога тр..вожный 3. Авиа –(греч) – воздушный ав..ад..сант, авиапромышле..ость, авиас..лон, авиас..ёмка.
Продолжить чтение