Происхождение и сущность человека

Цели урока:
Образовательная – выяснить, какие существуют концепции происхождения человека и в чём их суть; какие в истории философии существуют представления о смысле жизни человека.
Воспитательная – воспитывать у студентов уважение к собственной личности, а также к личности каждого человека, воспитывать в себе такие качества как справедливость, добродетельность, сострадание и желание стремиться к нравственному совершенствованию.
Развивающая – способствовать развитию навыков самостоятельной работы с текстом учебника, с дополнительной литературой; применять умения и навыки составления компьютерных презентаций, развивать коммуникативные навыки.
Методическая – активизация познавательной деятельности студентов на уроках основы философии, организация самостоятельной работы студентов.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ
ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
История Литература Русский язык, Биология
культура речи

Человек – главная философская проблема
Все проблемы, которые философия делает предметом своего внимания – касаются Человека, его личности, его отношения с окружающим миром.
Специфический аспект – рассмотрения человека – антропологический:
А) выяснение границ человеческого бытия, его особенностей и специфику;
Б)определение возможностей человеческой личности.
Философско – антропологический:
а) определение бытия не самого по себе и его законов, а раскрытие смысла этого бытия и бытия именно человеческого;
b) характеристика концепций происхождения человека –
антропогенеза.

Креационистская
Теории происхождения человека
Эволюционная
Теория внешнего вмешательства
(космическая)

Креационистская
Креационистская – человек сотворён Богом или мировым разумом.

Эволюционная
Эволюционная – Ч.Дарвин «Происхождение человека и половой отбор» - человек произошёл от древнейших видов обезьян (семиальная – обезьянья).

Чарльз Роберт Дарвин
(1809-1882)
Фридрих Энгельс
(1820-1895)

Теория внешнего вмешательства
(космическая)
Теория внешнего вмешательства (космическая концепция) – человек потомок инопланетных цивилизаций).

Фундаментальные отличия человека от животного
Способность к понятийному мышлению,способность к формированию отвлечённых абстрактных представлений о предметах.
Речь у человека – общение с помощью слов.
Способность к труду, к такой преобразовательной деятельности, с помощью которой создаются орудия труда и то, чего ранее не существовало в природе.

Смысл существования человека
Актуальность вопроса (охарактеризовать человеческую природу невозможно без обращения к понятию смысла человеческого существования, поскольку человек – это единственное живое существо, которое задаётся этим вопросом).
Основные положения понимания роли смысла в жизни человека:
1)Смысл жизни определяется изменяющимися у человека целями и ценностями, если цели и ценности утрачены – возникает проблема поиска смысла жизни, а значит, поиска новых целей и ценностей.
2)Человек никогда не должен смиряться с утратой смысла.
3)Никто другой не может найти для человека смысл. Смысл жизни определяется человеком самостоятельно.
4)Поиск смысла – это не невроз, не навязчивое состояние. Это то свойство, которое отличает человека от других существ.

Торнтон Уайлдер
Жизнь не имеет другого смысла, кроме того какой мы ей придаем.

Идеал- это путеводная звезда. Без нее нет твердого направления, а нет направления, нет жизни.
Лев Толстой

Поиск смысла жизни человека глазами философов
ВЫПОЛНИЛА СТУДЕНТКА ГР.И-31
ШУГАЕВА МАРИНА
ПРОВЕРИЛ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
САВЧЕНКО В.Н

«Стремитесь не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл»
Альберт Эйнштейн