Презентации, доклады, проекты по философии

Виды вопросов 1. Семантика вопросов: Правильный вопрос Неправильный вопрос Провокационный вопрос 2. Функции вопросов: Уточняющий : Верно ли, что…? Является ли… ? ? (Р) Восполняющий: Что…? Как … ? Когда… ? ? G(р) 3. Структура вопросов: а) Простой вопрос ? (р); ? G(р) б) Сложный: соединительный ? (р ^ g); разъединительный ? G ( р v g) смешанный ? (р) v ? G (р) 4. Отношение к обсуждаемой теме: а) релевантные (по существу темы) б) нерелевантные ( не по существу темы) Виды ответов 1. Истинные и ложные ответы 2. Прямые и косвенные ответы 3. Краткие и развернутые ответы 4. Точные и неточные ответы

Исторический процесс – последовательная череда сменяющих друг друга событий, в которых проявилась деятельность многих поколений людей. Исторические факты – основа исторического процесса: произошедшие или происходящие явления общественной жизни, которое оказали серьёзные воздействие на людей. В исторический процесс прямо или косвенно включены все люди, поскольку они включены в процесс общественного производства, а также в политическую и духовную жизнь общества. В этом отношении все они являются участниками исторического процесса.

«Меня ничто так не утомляет, как отдых». «Если женщина не красива, то она просто глупа».

КАРЛ МАРКС Немецкий философ, социолог, экономист, писатель, политический журналист, общественный деятель. Его работы сформировали в философии диалектический и исторический материализм, в экономике — теорию прибавочной стоимости, в политике — теорию классовой борьбы. Эти направления стали основой коммунистического и социалистического движения и идеологии, получив название «марксизм». Автор таких работ, как «Манифест коммунистической партии» (впервые опубликован в 1848 году), «Капитал» (впервые опубликована в 1867 году). Некоторые его работы написаны в соавторстве с единомышленником Фридрихом Энгельсом. Постоянно возобновляющийся, непрерывный процесс производства, с целью удовлетворения растущих потребностей называется воспроизводством Что такое воспроизводство?

Содержание Цели и Задачи; Мировоззрение. Определение; Компоненты мировоззрения; Виды мировоззрения; Методы ответов на мировоззренческие вопросы; Мировозренческое самоопределение. Формулировка; Проблемы мировозренческого самоопределения личности; Вывод; Библиографический список; Цели и Задачи Цель: выявление философских проблем, которые связаны с процессом мировоззренческого самоопределения. Задачи: Рассмотреть основные проблемы мировоззренческого самоопределения; Обосновать данные проблемы с позиции философа Чанышева Арсения Николаевича.

1. Что такое долг Долг – внутренне принимаемое добровольное обязательство, которое связывает человека с людьми, с обществом. 2. Что такое общественный долг Общественный долг – это все объективные обязанности, которые человеку в жизни необходимо выполнять.

ТЕМА № 2. Вопрос № 1 I. СПЕЦИФИКА И ПЕРИОДИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ. ФИЛОСОФИЯ ДОСОКРАТИКОВ ПЕРИОДИЗАЦИЯ АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ Античная греческая и греко-римская философия имеют более чем тысячелетнюю историю, начиная с VI в. до н.э. и до 529 г. н.э., когда император Юстиниан закрыл языческие школы, разогнав их последователей. Внутри этого периода условно можно различить следующие фазы: 1. Период натуралистический с его проблемами физиса (природы) и космоса, между VI и V вв. до н.э., где действуют ионийцы, пифагорейцы, элеаты, физики-плюралисты. 2.Период гуманистический, герои которого – софисты, и в особенности, Сократ, впервые попытавшийся определить сущность человека. Он охватывает V в. до н.э. 3.Период большого синтеза Платона и Аристотеля (классический этап), характеризующийся открытием сверхчувственного и построения первых философских систем – IV в. до н.э. 4.Период эллинистических школ эпохи завоеваний Александра Македонского и до конца языческой эры – кинизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм и, наконец, эклектизм – III в. до н. э – I в. н. э. 5. Религиозный период античной языческой мысли – медиоплатонизм, неопифагореизм, неоплатонизм - I в. н. э. – V в. н. э. ТЕМА № 2. Вопрос № 1 Эфес Милет

Функции и структура философского знания Вопрос 1 Функции философии Мировоззренческая Методологическая Социальная Аксиологическая Гуманистическая рационально-теоретический способ ориентации в мире и как следствие обобщения, интеграции всех видов человеческой практики и культуры разработка теории поисковой деятельности, ее принципов, способов, норм гармонизация общественных отношений на гуманитарных основаниях утверждение социально-удостоверенных ценностей, стандартов, идеалов, регламентирующих многообразие общественных и личных отношений сверхзадача философии – показать «каким» надо быть, чтобы быть человеком. И.Кант 11 Гносеологическая оценка возможностей познания, разработка учения о характере и закономерностях познавательного процесса

Мировоззрение - это совокупность взглядов человека на мир, который eгo окружает, отношение человека к окружающему eгo миру: боится, страшится ли человек этого мира, или он живет в ладу, в гармонии с ним? Удовлетворен ли человек oкpyжающим миром или стремится изменить eгo? Из каких элементов состоит мировоззрение? Знания, убеждения, установки, принципы, духовные ценности, идеи и идеалы. 

Непосредственная цель познания в любой его форме – истина, путь к которой обычно сложен, труден и противоречив. Проблема истины является ведущей в гносеологии. Все проблемы философской теории познания касаются либо средств и путей достижения истины, либо форм ее существования (понятий факта, гипотезы, теории и т.п.), реализации, структуры познавательных отношений и т.п. Имеются разные понимания истины. Например, «истина – это соответствие знаний действительности» (или знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним); «истина – это опытная подтверждаемость»; «истина – это свойство самосогласованности знаний»; «истина – это соглашение». Первое положение является классическим. Его разделяли Платон, Аристотель, Фома Аквинский, Гольбах, Фейербах, Маркс и др. Из этого положения следует, что вопрос о соответствии утверждения (суждения) действительному положению вещей это вопрос о его истинности. Поскольку человек не располагает абсолютным знанием и истиной, но стремится к ним, то главная для него проблема – критерий истинности (критерий соответствия) его теорий, убеждений и суждений. Правда, данную проблему можно отвергать, занимая радикальную позицию агностицизма и скептицизма.

Фрэнсис Бэкон родился 22 января 1561 года в английской дворянской семье, через два года после коронации Елизаветы I, в особняке Йоркхаус, лондонской резиденции своего отца, одного из самых высокопоставленных вельмож страны — лорда-канцлера, лорда-хранителя Большой печати сэра Николаса Бэкона. Фрэнсис Бэкон – один из первых крупных философов Нового времени, эпохи разума. Сам характер его учения сильно отличается от систем древних и средневековых мыслителей. В соответствии с духом новой, рационально-потребительской эпохи для Бэкона характерно прежде всего стремление к господству над природой. Отсюда и его известный афоризм знание – сила.

Содержание программы Занятия по йоге Работа с подсознанием и убеждениями Регулирование питания Занятия по йоге Используется: йоготерапия, анатомически грамотный подход к телу. принцип постепенности принцип адекватной нагрузки принцип от простого к сложному принцип доступности объяснений для любого уровня подготовки

Основные функциональные модусы человеческого бытия в обществе и культуре – это деятельность, социализация и коммуникация. Лекция 7. Философская антропология Под деятельностью принято понимать способность человека к активному, целенаправленному преобразованию объективной действительности и самого себя. 3. Деятельность как сущностная характеристика природы человека.

Что такое Прагматизм? Прагматизм – это философское течение, возникшее в США в конце 19 века. Основная идея, суть или концепция прагматизма заключается в следующем утверждении: «Любая идеология, суждение или утверждение, могут считаться верными лишь в том случаи, если они работают удовлетворительно и несут практическую ценность. Все остальные непрактичные идеи, не стоят внимания, и должны быть отвергнуты. Простыми словами, Прагматизм – это точка зрения, которая нацелена на рассмотрение практических последствий и реальных эффектов от тех или иных действий. Другими словами, можно сказать, что прагматизм – это определенное мировоззрение, суть которого заключается в том, чтобы оценивать вещи, идеи или поступки только с точки зрения их практичности и целесообразности. Родоначальник прагматизма — американский ученый и философ Чарльз Сандерс Пирс (1839 — 1914). Основоположения прагматизма Пирс выработал к началу 70-х гг. XIX в. Они были изложены им в двух статьях: «Закрепление верования» и «Как сделать наши идеи ясными», опубликованных в конце 1877 начале 1878 г. Сначала эти статьи остались незамеченными.

Что такое конфуцианство? Конфуцианство - этико-философское учение, разработанное Конфуцием и развитое его последователями, вошедшее в религиозный комплекс Китая, Кореи, Японии и других стран. Конфуцианство является мировоззрением, общественной этикой, политической идеологией и т.д., иногда рассматривается как философия, иногда — как религия. Детство и юность Конфуция Конфуций был потомком знатного рода Кун. С раннего детства Конфуций много работал, поскольку маленькая семья жила в бедности. Его мать, вознося молитвы предкам, рассказывала сыну о великих деяниях его отца и его предков. Так у Конфуция крепло осознание того, что ему необходимо занять достойное его рода место, поэтому он начал заниматься самообразованием, изучать необходимые каждому аристократу Китая того времени искусства. Молодой Конфуций в процессе ритуала

Cогласен... А пример? кто-то кого-то чему-то учит мы имеем дело с дидактикой когда Дидактика стара как мир! кто-то test Допустим... кого-то чему-то учит Именно поэтому треугольник называется дидактическим Учитель Ученик Изучаемый материал Контекст

Все люди на Земле подразделяются на три категории: 1. Тех, кто безоговорочно верит в Бога. 2. Тех, кто придерживается взглядов чистой науки. 3. Тех, кто считает что, наука и религия не противостоят друг - другу, а дополняют. Единое знание о мире Религия Наука Идеализм Материализм

Цель: познакомить обучающихся с понятием «эстетика», с историей возникновения данного понятия; дать понятие об основных работах и направлениях эстетики. Задачи: формировать эстетическую осознанность, знание основных понятий и направлений эстетики; привить потребность в эстетике. Эсте́тика - (нем. Ästhetik, от др.-греч. αἴσθησις — «чувство, чувственное восприятие») — философское учение о сущности и формах прекрасного в художественном творчестве, в природе и в жизни, об искусстве как особой форме общественного сознания. Это наука о неутилитарном созерцательном или творческом отношении человека к действительности, изучающая специфический опыт её освоения, в процессе и в результате которого человек ощущает, чувствует, переживает в состояниях духовно-чувственной эйфории, восторга, неописуемой радости, блаженства.

16. Логическая модель Я на берегу реки. Цель – попасть на тот берег. Ширина реки – 50 метров, Глубина реки – неизвестна. Температура воды – 10 градусов. Течение – медленное. 17. Условные суждения Если (Река – неглубокая), То (Перейти вброд) Если (Есть рядом бревна), То (Построить плот) Если (Есть рядом люди), То (Спросить про мост) Если (Есть рядом лодочник), То (Попросить перевезти)

Опыт Опыт – множество воспоминаний об одном и том же предмете. Чувственные восприятия и память составляют основу формирования опыта. Опыт формируется не только у человека, но и у животных, обладающих памятью. Различие между опытом человека и опытом животных является чисто количественным, выражаясь лишь в степени использования приобретенного опыта, которая у человека значительно выше, чем у животных. Искусство и наука Согласно Аристотелю, первой специфически человеческой формой знания является искусство. Под искусством он понимает различные технические знания, навыки и умения, например искусство врачевания, гончарное искусство и т. д. «Появляется же искусство тогда, когда на основе приобретенных на опыте мыслей образуется один общий взгляд на сходные предметы.» «опыт есть знание индивидуальных вещей, а искусство — знание общего...»

Логичность речи - это коммуникативное качество, предполагающее умение последовательно, непротиворечиво и аргументированно оформлять выражаемое содержание. Логичность, как и точность, характеризует речь со стороны ее содержания и формируется на основе связи речи с действительностью и мышлением. Но в отличие от точности, оценивающей соответствие семантики отображаемой действительности тому, что хотелось бы выразить, логичность характеризует структуру речи, ее организацию и оценивает смысловые сцепления языковых единиц в речи с точки зрения законов логики и правильного мышления. Эти сцепления осознаются как логически непротиворечивые, если они соответствуют связям и отношениям реальной действительности и верно отражают структуру мысли.

Сущность государства как общественного явления представляет собой "многогранный стержень", который состоит из множества взаимосвязанных внутренних и внешних сторон, придающих ему качественную определенность универсальной управляющей системы. Раскрыть сущность государства — значит выявить главное, определяющее, то, что обусловливает его объективную необходимость в обществе; уяснить, почему общество не может существовать и развиваться без государства. Постижение сущности государства составляет одну из основных задач теории государства. Общие сведения В научной литературе сущность государства можно рассмотреть в двух аспектах: В истории общественной мысли имеются различные подходы к анализу сущности государства как определенного явления. Анималистские теории пытались объяснить природу государства путем сравнения его с колониями пчел, муравьев и т.п., а органические уподобляли государство частям человеческого тела (голова — парламент, руки — исполнительная власть и т.д.). В настоящее время имеется пять основных подходов к анализу сущности государства:

Что такое общество? общество Общество- это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира,которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения Общество и природа Подумайте, как человек может относиться к природе?