Диагностическое тестирование по химии в 8 классе

Курсы повышения квалификации по образовательной программе
«Новые информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности работников отрасли образования»

Цель:
ОСВОЕНИЕ МЕТОДИКИ СОЗДАНИЯ КОМПЛЕКСА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ЗАДАЧИ:
1.ИЗГОТОВИТЬ КОДИФИКАТОР
2.ИЗГОТОВИТЬ ТАБЛИЦУ ЭТАЛОНОВ
3.СОСТАВИТЬ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ТЕСТОВ
4.ОБРАБОТАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ В ПРОГРАММЕ Exel

ТРЕБОВАНИЯ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ:
логичность и краткость формулировки
взаимосвязь содержания и формы представленного задания
объективность и технологичность оценивания результата выполнения
однозначность ответа

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
С выбором одного или нескольких правильных ответов
Открытой формы, где правильный ответ дописывают сами испытуемые
На установление соответствия
На установление правильной последовательности

Литература:
1. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / Под ред. К.М.Гуревича. М.:
2. Майоров, А.Н. Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, использование [Текст]/А.Н. Майоров. - СПб.: Образование и культура, 1996. - 304 с.
3. Челышкова, М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов [Текст]/М.Б. Челышкова. - М.: Педагогика, 2001. -С.225.
4. Педагогические тесты. Термины и определения.
http://xreferat.ru/71/4961-1-pedagogicheskie-testy-terminy-i-opredeleniya.html
5.Виды и формы тестов. http://www.ahmerov.com/book_642_chapter_12_2.2._Formy_testovykh_zadanijj.html