Слайд 2Контролирующий семинар
Самоподготовка 8 мин
«Выход в класс» 14 мин
Проверяем полученные знания 15мин
![Контролирующий семинар Самоподготовка 8 мин «Выход в класс» 14 мин Проверяем полученные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-1.jpg)
Самопроверка 5 мин
Самооценка 2 мин
Слайд 3WEB – квесты
♦ Домашняя аптечка
Перечислите неорганические вещества, которые входят в состав домашней аптечки.
Какие
![WEB – квесты ♦ Домашняя аптечка Перечислите неорганические вещества, которые входят в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-2.jpg)
вещества из домашней аптечки могут быть названы «аптечные старожилами»?
3. Каково назначение указанных неорганических веществ?
http://www.alhimik.ru/apteka/apt6N.htmltf4.6 http://wvm.med2000.ru/med/03J.htm http://www.matrasoved.pozvonok.rii/med/page17_4_5.html
http://www.alhimik,ru/apteka/apt2N,html
Слайд 4КЕЙС- технология
Кейс (от англ. case — случай, обстоятельство) — совокупность учебных материалов,
![КЕЙС- технология Кейс (от англ. case — случай, обстоятельство) — совокупность учебных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-3.jpg)
в которых сформулированы практические проблемы, предполагающие коллективный или индивидуальный поиск их решения .
Кейс — это единый информационный комплекс, позволяющий понять ситуацию.
Слайд 5документальные данные;
сведения из учебного издания;
сведения из СМИ;
рисунки, фото;
исторический факт;
видеоролик.
![документальные данные; сведения из учебного издания; сведения из СМИ; рисунки, фото; исторический факт; видеоролик.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-4.jpg)
Слайд 6«Ёлочка»
9 класс
экскурсии
Музей-усадьба
«Боблово»
8 класс
«Термоприбор»,
«Водоканал»
11 класс
«Химлаборприбор»
8 класс
«Кондитерский цех»
10 класс
«Аптека»
8 класс
![«Ёлочка» 9 класс экскурсии Музей-усадьба «Боблово» 8 класс «Термоприбор», «Водоканал» 11 класс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-5.jpg)
Слайд 7Обучение индивидуально
Учителю важно учитывать, что все учатся немного по-разному, поэтому, реальный прогресс
![Обучение индивидуально Учителю важно учитывать, что все учатся немного по-разному, поэтому, реальный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-6.jpg)
в обучении гарантирует только работа с учеником один на один, например при подготовке к участию в любых интеллектуальных мероприятиях, консультировании учащихся при подготовке научно-исследовательских работ. Наблюдения показывают, что полученные в ходе такой работы навыки самообразования школьники используют при освоении всех учебных предметов, а не только того, в рамках которого было проведено исследование.
Слайд 8Обучение- это работа
Интерес к обучению падает, если оно не требует усилий.
Обучение может
![Обучение- это работа Интерес к обучению падает, если оно не требует усилий.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-7.jpg)
и должно приносить радость.
Итоговый поурочный рейтинг, самоконтроль, самокоррекция
Слайд 9Оценка уровня достижений учащихся:
Традиционные :
- контрольные работы,
- устные опросы.
Инновационные:
![Оценка уровня достижений учащихся: Традиционные : - контрольные работы, - устные опросы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-8.jpg)
- контрольно-диагностические задания;
- контекстные задачи;
- компетентностно-ориентированные тесты.
Слайд 10Контрольная работа по своему тексту
«3»- 5 заданий все стандартные, решены верно.
«4»- 5
![Контрольная работа по своему тексту «3»- 5 заданий все стандартные, решены верно.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-9.jpg)
заданий, 2 из них интересные.
«5»- есть оригинальные задания, большая часть заданий интересные.
Слайд 12Урок
Познавательный, интенсивный.
Обучает, воспитывает, обогащает.
И каждый шаг , как трудный поиск.
Интересно.
![Урок Познавательный, интенсивный. Обучает, воспитывает, обогащает. И каждый шаг , как трудный поиск. Интересно.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-11.jpg)
Слайд 13Урок- марафон
«Всезнайка»
«Математическая экспертиза»
«Незнайкины вопросы»
«Экспериментальная»
«Художественная»
![Урок- марафон «Всезнайка» «Математическая экспертиза» «Незнайкины вопросы» «Экспериментальная» «Художественная»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-12.jpg)
Слайд 14Пик Победы
Шифровка.
Внимание, на старт!
Скала Достижений.
Наскальные рисунки.
Бездна формул.
Вершина Успеха.
Хребет Усилий.
![Пик Победы Шифровка. Внимание, на старт! Скала Достижений. Наскальные рисунки. Бездна формул. Вершина Успеха. Хребет Усилий.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-13.jpg)
Слайд 15Экспресс
Сообразительная.
Загадочная.
Фокусная.
Историческая.
Поэтическая.
Поговорочная.
Исследовательская.
Проверочная.
![Экспресс Сообразительная. Загадочная. Фокусная. Историческая. Поэтическая. Поговорочная. Исследовательская. Проверочная.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-14.jpg)
Слайд 16Обучение тесно связано с практикой
Уроки проблемного проектирования.
Экскурсии.
Внеклассная работа.
![Обучение тесно связано с практикой Уроки проблемного проектирования. Экскурсии. Внеклассная работа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-15.jpg)
Слайд 17 Нельзя стать учеником, не приложив усилий, точно так же нельзя стать
![Нельзя стать учеником, не приложив усилий, точно так же нельзя стать современным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-16.jpg)
современным учителем, не умея быть учеником.
«Только тот, кто счастлив, способен распространять счастье».
Пауло Коэльо
Слайд 18
« Все радости быстротечны, и только одна доступна нам постоянно, если мы
![« Все радости быстротечны, и только одна доступна нам постоянно, если мы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-17.jpg)
познаём её, -радость ученичества».
С.Л.Соловейчик
Слайд 19R.BOT – первый российский интерактивный мобильный робот
![R.BOT – первый российский интерактивный мобильный робот](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-18.jpg)
Слайд 20R.BOT в образовании:
Слышу
Вижу
Рассматриваю
Показываю
Говорю
Двигаюсь
Обучение больных детей;
Удалённые консультации;
Удалённое присутствие учителя и родителей детей в
![R.BOT в образовании: Слышу Вижу Рассматриваю Показываю Говорю Двигаюсь Обучение больных детей;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-19.jpg)
классе.
(Российские инновационные технологии, 2012 г, www.rbot.ru; Москва , Часовая улица, 28)
Слайд 21 Завтра вновь прозвенит школьный звонок.
И передо мной снова будут глаза,
![Завтра вновь прозвенит школьный звонок. И передо мной снова будут глаза, глаза моих учеников…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-20.jpg)
глаза моих учеников…
Слайд 22Литература
Гин А.А. Приёмы педагогической техники.-М.: Вита-Пресс, 1999.
Дендебер С.В., Ключникова О.В. Современные технологии
![Литература Гин А.А. Приёмы педагогической техники.-М.: Вита-Пресс, 1999. Дендебер С.В., Ключникова О.В.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041253/slide-21.jpg)
в процессе преподавания химии.-М.:5 за знания, 2007.
Оржековский П.А., Шалашова М.М., Мещерякова Л.М. О структуре курса химии.//Химия в школе № 8-2012, с. 12-18.
http://nsportal.ru/makarov-yuriy-borisovich
Сайт Макарова Ю.Б. на nsportal.ru