Бесконечность величин

Содержание

Слайд 2

"То, что мы знаем, - ограничено,
а то, чего мы не знаем,- бесконечно".

"То, что мы знаем, - ограничено, а то, чего мы не знаем,- бесконечно". П.Лаплас
П.Лаплас

Слайд 3

I этап. Актуализация знаний Задание № 1

Деление квадрата
Объясните наблюдаемый процесс. Что

I этап. Актуализация знаний Задание № 1 Деление квадрата Объясните наблюдаемый процесс.
происходит с 1 частью целого квадрата?
Можно ли здесь увидеть какое – либо противоречие?
Как сопоставляются размеры последующих квадратов и их количество?
Какие понятия известные вам можно обозначить в наблюдаемом процессе?

Слайд 4

II этап. Открытие «новых» знаний. Задание № 2.

Сформулируйте каждый для себя собственные

II этап. Открытие «новых» знаний. Задание № 2. Сформулируйте каждый для себя
цели данного урока.
(личностные: осмыслить необходимость…;
метапредметные: развивать навыки…;
предметные: освоить понятия…)

Слайд 5

Сформулируйте новые математические понятия, которые используются в делении квадрата и запишите их

Сформулируйте новые математические понятия, которые используются в делении квадрата и запишите их обозначения. (материал пункта учебника).
обозначения. (материал пункта учебника).

Слайд 6

Математические понятия

Последовательность;
Бесконечно малая величина;
Бесконечно большая величина.

Математические понятия Последовательность; Бесконечно малая величина; Бесконечно большая величина.

Слайд 7

Обозначение понятий

 

Обозначение понятий

Слайд 8

Задание № 3

Вспомните или придумайте фразу, высказывание, изречение, содержащие слово «бесконечность, бесконечно,

Задание № 3 Вспомните или придумайте фразу, высказывание, изречение, содержащие слово «бесконечность,
бесконечная и т. д.»

Слайд 9

Примеры

Мне наскучила его бесконечная проповедь;
Я устал от твоих бесконечных жалоб;
Нет сомненья: вселенная

Примеры Мне наскучила его бесконечная проповедь; Я устал от твоих бесконечных жалоб;
бесконечна;
Вечная тишина этого бесконечного пространства пугает меня;
Многие астрономы считают, что расширение Вселенной бесконечно;
Она бесконечно говорила.

Слайд 10

Задание № 4

 

Задание № 4

Слайд 11

Вопрос

Какие кривые на ваш взгляд отражают смысл высказывания?

Вопрос Какие кривые на ваш взгляд отражают смысл высказывания?

Слайд 12

Задание № 5

Составьте возможные смысловые вопросы для предстоящего промежуточного контроля например,

Задание № 5 Составьте возможные смысловые вопросы для предстоящего промежуточного контроля например,

математического диктанта, позволяющего оценить степень обученности каждого из вас для последующего освоения вами «новых» знаний.

Слайд 13

Примеры вопросов

Как по другому можно назвать последовательность, составленную из множества каких

Примеры вопросов Как по другому можно назвать последовательность, составленную из множества каких
– либо элементов?
Какую величину называют бесконечно – малой или большой?
Кривая приближается к оси ОХ, но не пересекает её, как можно охарактеризовать её поведение на языке бесконечности?

Слайд 14

Подведение итогов урока.

обобщаем, систематизируем наработанный материал;
проводим корректировку вопросов;
формируем готовые

Подведение итогов урока. обобщаем, систематизируем наработанный материал; проводим корректировку вопросов; формируем готовые
задания для математического диктанта в единый блок.
Имя файла: Бесконечность-величин.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0