Содержание
- 2. Цель урока целеполагание Назовите ключевое слово урока Какую цель поставите перед собой на этом уроке?
- 3. Что понимают под словом «процент»? Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Процент от некоторой величины
- 4. Что понимают под словом «процент» Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
- 5. Работаем с моделями Практикум ответ ответ ответ
- 6. Работаем с моделями Практикум
- 7. Понятие процента Проверка полученных результатов. Коррекция. а) 30%+70%=100%; были все учащиеся. б) 30%+50%=80%; проехали не весь
- 8. Понятие процента Практикум
- 9. Понятие процента Практикум а) 9%; 67%; 39%; 93%. б) 10%; 70%; 30%; 90%. в) 30%; 10%;
- 10. Понятие процента Практикум а) б) в) г) Объясните, как вы понимаете следующие предложения: «С контрольной работой
- 11. Понятие процента (для гаммы) Практикум а) 50%; 20%; 5%; 2%. б) 40%; 75%; 44%; 18%.
- 12. Понятие процента Проверка полученных результатов. Коррекция. а) 450 уч. б) 600 уч. в) 750 уч. г)
- 14. Скачать презентацию











Вычисление площадей фигур с помощью определенного интеграла. (Практическая работа)
Все действия с рациональными дробями. Подготовка к контрольной работе
Устный счёт. Вверху, внизу,слева, справа (1 класс)
Симметрии. Осевая симметрия
Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля
Уравнение и его корни
Равнобедренный треугольник. (6 класс)
Подготовка к контрольной работе
Решаем задачу
Математика вокруг нас
Линейные алгоритмы
Изображение пространственных фигур
Квадратные уравнения ax +bx+c=0
Производные высших порядков
Презентация на тему Формулы
Содержание кривых участков пути. Переходные кривые
Теория вероятностей. ТВиС
Распределительный закон
Комбинаторные задачи
Лабораторно-практическая работа в парах
Теорема, обратная теореме Пифагора
Деление десятичных дробей
Решение задач
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание. Урок 2
координаты вектора
множества дистант
Интервальное оценивание параметров распределения случайных величин. Доверительный интервал
Графики функций у = ах2+n и y= a(x – m)2