Содержание
- 2. Пример. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями:
- 3. Решение: S
- 4. Находим координаты точки В: Тогда
- 5. 2 Пусть функция y=f(x) – неположительная и непрерывна на [a,b]. Отражая кривую y=f(x) относительно оси абсцисс,
- 6. Пример. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями:
- 7. Решение:
- 8. SОАВ – это площадь над кривой ОАВ на отрезке [0;2]. Но эта кривая задается не одним
- 9. 3 Пусть функция y=f(x) – непрерывна на [a,b] и исходный отрезок можно разбить на определенное число
- 10. S S S
- 12. 4 Теорема. Пусть на [a,b] заданы непрерывные функции y=f1(x) и y=f2(x), такие что Тогда площадь фигуры,
- 13. Проиллюстрируем эту теорему графически. Рассмотрим несколько случаев. 1
- 16. 2
- 19. 3
- 22. 4 Общий случай. Этот случай сводится к рассмотренным случаям 1-3, если разбить отрезок [a,b] на элементарные
- 24. Пример. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями:
- 26. Решение: Находим координаты точек пересечения линий: Следовательно, линии пересекаются в точках
- 27. 2. Вычисление объемов тел вращения Пусть функция y=f(x) –знакопостоянная и непрерывна на [a,b]. Найти объем тела
- 29. Тогда некоторое приближение для искомого объема даст сумма Так как каждое слагаемое это объем цилиндра с
- 30. Правая часть выражения представляет собой предел интегральной суммы функции Поэтому
- 31. Пример. Вычислить объем тела, полученного от вращения вокруг оси абсцисс фигуры, ограниченной линиями:
- 32. Решение:
- 34. Если заменить х на у, то получим формулу для вычисления объема тела, полученного от вращения криволинейной
- 35. Пример. Вычислить объем тела, полученного от вращения вокруг оси ординат фигуры, ограниченной линиями:
- 36. Решение:
- 38. Скачать презентацию



![2 Пусть функция y=f(x) – неположительная и непрерывна на [a,b]. Отражая кривую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1140657/slide-4.jpg)


![SОАВ – это площадь над кривой ОАВ на отрезке [0;2]. Но эта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1140657/slide-7.jpg)
![3 Пусть функция y=f(x) – непрерывна на [a,b] и исходный отрезок можно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1140657/slide-8.jpg)


![4 Теорема. Пусть на [a,b] заданы непрерывные функции y=f1(x) и y=f2(x), такие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1140657/slide-11.jpg)
























Нас окружают числа. Факультет космических исследований МГУ имени М.В.Ломоносова
Электронные методические материалы на тему: Золотое сечение для учащихся 5-6 классов
Стереометрия. Аксиомы стереометрии
Применение первообразной. Задания из открытого банка заданий ЕГЭ
Системы случайных величин
Математические шифровки
Исторический экскурс
Решение тригонометрических уравнений
Математична статистика
Средняя линия треугольника
Проверка статистических гипотез
Треугольники. Решение задач
Конструирование из геометрических фигур
Матрицы и действия на матрицами
Логические задачки на умение ориентироваться в числовом ряду
Многогранники. Тетраэдр
В гостях у деда. Аксиомы стереометрии
Показательное неравенство
Векторный анализ
Статистический анализ зависимостей между гидрологическими переменными (лекция 12)
Равнобедренный треугольник и его свойства, 7 класс
Случаи сложения вида +5
Преемственность в формировании УПК младших школьников и учащихся 5-6 классов на уроках математики посредством интеграции
Презентация по математике "Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100" -
Сечение многогранника плоскостью
Метод интервалов. Общий метод интервалов
Индивидуальное задание №8. Построение линии пересечения тора и конуса
Площади четырехугольников