Интегрированный урок информатики и алгебры

Содержание

Слайд 2

«Человек в XXI веке, который не будет уметь пользоваться ЭВМ, будет подобен человеку

«Человек в XXI веке, который не будет уметь пользоваться ЭВМ, будет подобен
ХХ века, не умевшему ни читать, ни писать»    

Академик В. М. Глушков

Слайд 3

«Недостойно одаренному человеку, тратить подобно рабу, часы на вычисления, которые, безусловно,

«Недостойно одаренному человеку, тратить подобно рабу, часы на вычисления, которые, безусловно, можно
можно было бы доверить любому лицу, если при этом применить машину»
Готфрид Лейбниц (1646 – 1716) – немецкий
математик, физик, философ, юрист, языковед.

Слайд 4

Вопросы для повторения по информатике

1) Что такое алгоритм?
2) Перечислите основные способы записи алгоритма
3)

Вопросы для повторения по информатике 1) Что такое алгоритм? 2) Перечислите основные
Какие основные алгоритмические структуры мы знаем?

Слайд 5

Линейная структура программы-

Программа имеет линейную структуру, если все операторы (команды)

Линейная структура программы- Программа имеет линейную структуру, если все операторы (команды) выполняются последовательно друг за другом.
выполняются последовательно друг за другом.

Слайд 6

Ветвления алгоритмах и программах

Разветвляющий алгоритм – это алгоритм, в котором

Ветвления алгоритмах и программах Разветвляющий алгоритм – это алгоритм, в котором в
в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий. Во многих случаях требуется, чтобы при одних условиях выполнялась одна последовательность действий, а при других - другая.

Слайд 7

Циклы в алгоритмах

Циклический алгоритм - описание действий, которые должны повторяться указанное

Циклы в алгоритмах Циклический алгоритм - описание действий, которые должны повторяться указанное
число раз или пока не выполнено заданное условие.
Перечень повторяющихся действий называют телом цикла.
Например, на уроке физкультуры вы должны пробежать некоторое количество кругов вокруг стадиона.

Слайд 8

Вопросы для повторения по информатике

4) Какую структуру имеет алгоритм нахождения n-ого члена или

Вопросы для повторения по информатике 4) Какую структуру имеет алгоритм нахождения n-ого
суммы n первых членов арифметической прогрессии по соответствующим формулам?
5) Перечислите этапы решения задач с помощью компьютера?
6) Как выглядят знаки арифметических операций на языке Basic?

Слайд 9

Вопросы для повторения по математике

Запишите формулу для нахождения n-го члена арифметической прогрессии

Вопросы для повторения по математике Запишите формулу для нахождения n-го члена арифметической
и запишите её в виде алгебраической формулы и в виде формулы в среде программирования QBasic .
Запишите I формулу для нахождения суммы n первых членов арифетической прогрессии и запишите ее в виде алгебраической формулы и в среде программирования QBasic .
Напишите II формулу для нахождения суммы n первых членов арифметической прогрессии .

Слайд 10

Формула для нахождения n-го члена арифметической прогрессии

=a1 + d*(n-1).

an= a1 +

Формула для нахождения n-го члена арифметической прогрессии =a1 + d*(n-1). an= a1 + d(n-1)
d(n-1)

Слайд 11

Формула для нахождения суммы n первых членов арифметической прогрессии

=(a1+an)*n/2

=((2*a1+d*(n-1))/2)*n

Формула для нахождения суммы n первых членов арифметической прогрессии =(a1+an)*n/2 =((2*a1+d*(n-1))/2)*n

Слайд 12

Знаки арифметических операций на языке Basic

«+» сложение,
«–» вычитание,
«*»  умножение,
«^»

Знаки арифметических операций на языке Basic «+» сложение, «–» вычитание, «*» умножение,
 возведение в степень,
«/» – деление

Слайд 13

Решите упражнение

Составьте блок – схему и программу на языке программирования Qbasic нахождения:

Решите упражнение Составьте блок – схему и программу на языке программирования Qbasic

1) С5-го члена арифметической прогрессии, если С1=20, d=3;
2) Суммы S60 шестидесяти первых членов арифметической прогрессии, если а1=3, а60=57;
3) Суммы S9 девяти первых членов арифметической прогрессии, если в1=6,4; d=0,8 используя все этапы решения задач с помощью компьютера.

Слайд 14

Физкультминутка

Физкультминутка

Слайд 15

РЕФЛЕКСИЯ

А сейчас выразите свои эмоции от урока –
определите фигуру, которая соответствует вашему

РЕФЛЕКСИЯ А сейчас выразите свои эмоции от урока – определите фигуру, которая
эмоциональному состоянию на конец урока и поставьте около этой фигуры цифру 2!!!

Слайд 16

Кому было на уроке комфортно.

А кто чувствовал себя так?

Кто уйдет

Кому было на уроке комфортно. А кто чувствовал себя так? Кто уйдет с урока недовольный ?
с урока недовольный ?
Имя файла: Интегрированный-урок-информатики-и-алгебры.pptx
Количество просмотров: 39
Количество скачиваний: 0