Занимательная математика

Содержание

Слайд 2

Найди закономерность и добавь
фигуру в пустой клетке таблицы:

Кем были придуманы числа и

Найди закономерность и добавь фигуру в пустой клетке таблицы: Кем были придуманы
действия с ними?

Слайд 3

Историческая страничка
Арифметика каменного века

Ещё в самые отдалённые времена людям понадобились арифметические

Историческая страничка Арифметика каменного века Ещё в самые отдалённые времена людям понадобились
знания, чтобы определять, когда надо засевать поля, начинать полив, когда ждать потомства от животных. Надо было знать, сколько овец в стаде, сколько мешков зерна положено в амбары.
Однако первобытные люди не умели считать. И вот много тысяч лет тому назад древние пастухи стали использовать различные предметы – по одному на каждую овцу. Чтобы узнать, не пропала ли за день хоть одна овца, пастух откладывал в сторону по одному предмету (палочку, камешек и т.д.)каждый раз, когда очередная овца заходила в загон.
Земледельцы при помощи камешков, палочек, зарубок вели счёт урожая. Они отмечали, сколько мешков зерна положено в амбар, сколько кувшинов масла выжато из оливок, сколько соткано кусков льняного полотна. Так древние люди готовились к освоению счёта и действиям с числами.

Слайд 4

2 5

Заполни клеточки,
выполни действия над числами

95

3 4

+

2 5 Заполни клеточки, выполни действия над числами 95 3 4 +
8 4

9

5

4

54

1 3

-

7 9

3

6

2

20

4 7

-

3 6

3

5

8

74

-

5 7

4

8

2

Как и когда числа начали
получать имена?

Вопрос:

Слайд 5

Историческая страничка
Числа начинают получать имена

Прошло много тысячелетий, прежде чем люди научились

Историческая страничка Числа начинают получать имена Прошло много тысячелетий, прежде чем люди
пересчитывать предметы. Для этого им пришлось придумывать названия чисел. О том, как появились имена у чисел, учёные узнают, изучая языки различных племён и народов. Например, оказалось, что к нивхов, живущих на Сахалине, числительные зависят от того, какие предметы они считают. Так в сочетаниях «два яйца», «два камня», «два глаза» и т.п. числительные различны. Одному и тому же русскому слову «два» у них соответствует несколько десятков различных слов.
И должно было пройти много столетий, или даже тысячелетий, прежде чем одни и те же числительные стали применять к предметам любого вида. Сначала названия получили только числа 1 и 2. Название для числа «один» связывалось обычно со словом «солнце», а название числа «два» – с предметами, встречающимися попарно: крыльями, ушами, и т.д. Иногда их связывали с местоимениями «я» и «ты».

Слайд 6

Индеец Белый Орёл живёт в вигваме, на котором треугольников и квадратов нарисовано

Индеец Белый Орёл живёт в вигваме, на котором треугольников и квадратов нарисовано
поровну. На каком из рисунков изображён его вигвам?

В чём магия числа 7?

Вопрос:

Слайд 7

Историческая страничка
Числа начинают получать имена (продолжение)

На более поздних этапах в роли

Историческая страничка Числа начинают получать имена (продолжение) На более поздних этапах в
слова «много» выступало число 7. Об этом говорят различные пословицы и поговорки:
«Семеро одного не ждут»,
«Семь раз отмерь – один отрежь»,
«Один с сошкой – семеро с ложкой»,
«Семь бед - один ответ»,
«Лук от семи недуг» и т.д.
Так постепенно люди осваивали счёт.
Первые названия чисел некоторые племена стали применять 20-25 тысяч лет тому назад. А вот слово для обозначения числа 1000 возникло лишь 5-7 тысяч лет назад.

Слайд 8

Аня отметила на прямой линии 5 красных точек. В каждый промежуток между

Аня отметила на прямой линии 5 красных точек. В каждый промежуток между
красными точками она поставила синюю точку, а потом в каждый промежуток между красной и синей точками – зелёную точку. Сколько всего точек получилось?

Подсказка 1

Подсказка 2

Подсказка 3

Всего 17 точек.

Ответ:

Слайд 9

Заполни занимательные рамки.

8

4

6

8

22

0

20

20

8

32

Заполни занимательные рамки. 8 4 6 8 22 0 20 20 8 32

Слайд 10

Какой из результатов самый маленький?

1) (100 – 1) : 9 =

2)

Какой из результатов самый маленький? 1) (100 – 1) : 9 =
(1000 – 10) : 9 =

3) (1000 – 1) : 9 =

4) (1000 – 100) : 9 =

5) (100 – 10) : 9 =

11

110

111

100

10

Имя файла: Занимательная-математика.pptx
Количество просмотров: 52
Количество скачиваний: 0