Слайд 2Назначение критерия
Определения силы и направления корреляционной связи между двумя признаками или двумя
![Назначение критерия Определения силы и направления корреляционной связи между двумя признаками или двумя иерархиями признаков.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029810/slide-1.jpg)
иерархиями признаков.
Слайд 3Виды корреляционных связей
Положительная (прямая): высоким значениям одного показателя соответствуют высокие значения другого
![Виды корреляционных связей Положительная (прямая): высоким значениям одного показателя соответствуют высокие значения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029810/slide-2.jpg)
показателя, низким – низкие, средним – средние.
Отрицательная (обратная): высоким значениям одного показателя соответствуют низкие значения другого показателя, низким – высокие, средним – средние.
Не значимая, если нет соответствия между уровнями признаков.
Слайд 4Ограничение
Объем выборки должен быть 5≤n≤40
![Ограничение Объем выборки должен быть 5≤n≤40](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029810/slide-3.jpg)
Слайд 5Значение критерия вычисляется по формуле
Где d – разность между рангами каждого испытуемого:
![Значение критерия вычисляется по формуле Где d – разность между рангами каждого испытуемого: d=r1-r2;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029810/slide-4.jpg)
d=r1-r2;
Слайд 6Пример для двух признаков, измеренных в одной выборке количественно
Взаимосвязаны ли у студентов
![Пример для двух признаков, измеренных в одной выборке количественно Взаимосвязаны ли у](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029810/slide-5.jpg)
Стиль саморегуляции «Планирование» (Опросник «Стиль саморегуляции поведения» В.И.Моросановой) и показатель жизнестойкости «Контроль» («Тест жизнестойкости» Д.А.Леонтьева)
Слайд 8Ранжирование по признакам
По первому признаку По второму признаку
![Ранжирование по признакам По первому признаку По второму признаку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029810/slide-7.jpg)
Слайд 9Расчет по формуле
6*96,5
rs= 1- --------------- = 0,79
14*(14*14-1)
![Расчет по формуле 6*96,5 rs= 1- --------------- = 0,79 14*(14*14-1)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029810/slide-8.jpg)
Слайд 10Гипотезы
Н1 Взаимосвязь у студентов стиля саморегуляции «Планирование» и показателя жизнестойкости «Контроль» статистически
![Гипотезы Н1 Взаимосвязь у студентов стиля саморегуляции «Планирование» и показателя жизнестойкости «Контроль»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029810/slide-9.jpg)
значима
Н0 Взаимосвязь у студентов стиля саморегуляции «Планирование» и показателя жизнестойкости «Контроль» статистически не значима