Содержание
- 2. Возрастающая функция Функция f(х) называется возрастающей на некотором интервале, если для любых х1 и х2 из
- 3. Убывающая функция Функция f(х) называется убывающей на некотором интервале, если для любых х1 и х2 из
- 4. Возрастающие и убывающие функции называются монотонными функциями.
- 5. Способы исследования функций на монотонность Способ 1. По определению возрастающей (убывающей) функции. Способ 2. По графику
- 6. Пример №1. Исследуйте функцию f(x)= 1/х на По определению: монотонность. Решение. Область определения: D(f) : х
- 7. Пример №2 По графику По графику функции y=f(x) ответьте на вопросы: Сколько промежутков возрастания у этой
- 8. Наши цели 1. Найти связь между производной и свойством монотонности функции. 2. Создать алгоритм поиска промежутков
- 9. Тема урока: «Возрастание и убывание функции»
- 11. Гипотеза Если f/(x) > 0 на некотором интервале, то функция возрастает на этом интервале. Если f/(x)
- 12. Достаточный признак возрастания(убывания) функции
- 13. Алгоритм 1. Указать область определения функции. 2. Найти производную функции. 3. Определить промежутки, в которых f/(x)
- 14. Образец решения по алгоритму f(х) = х4 - 2х2 , 1. D(f) = R 2. f/(x)
- 15. Непрерывная функция y=f(x) задана на [-10;11]. На рисунке изображён график её производной. Укажите количество промежутков возрастания
- 16. №2. Непрерывная функция y=f(x) задана на (-10;6). На рисунке изображён график её производной. Укажите количество промежутков
- 17. №3. Непрерывная функция y=f(x) задана на (-6;8). На рисунке изображён график её производной. Укажите длину промежутка
- 18. №4. Непрерывная функция y=f(x) задана на (-4;10). На рисунке изображён график её производной. Опишите последовательно типы
- 19. №5. По графику функции y=f´(x) ответьте на вопросы: Сколько промежутков возрастания у этой функции? Найдите длину
- 21. Скачать презентацию













![Непрерывная функция y=f(x) задана на [-10;11]. На рисунке изображён график её производной.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/937722/slide-14.jpg)




Задача про чашки
Ряды динамики. Виды рядов динамики и задачи, решаемые с их помощью
Комплексные числа
Презентация на тему Все действия с десятичными дробями
Презентация на тему Формирование и развитие УУД на уроках математики
Сравнение числовых выражений (Урок 30)
Tema1_TeoriaMnozhestv
Анализ геометрических высказываний
Слагаемое. Сумма. 1 класс
Погрешность средства измерений
Методика исследования понятия числа и его разрядной структуры, счетных операций
Сокращение дробей. Самоанализ
Презентация по математике "Сложение и вычитание в пределах 1000" -
Решение неравенств второй степени. Алгоритм решения
Автор:Аносинская Алина, обучающаяся 4 «А» класса МОУ – СОШ №1. Руководитель:Маркова Ирина Анатольевна
Презентация на тему Мнимая единица
Пространственные векторы в асинхронном двигателе. Эйлер (1707-1783 гг)
Линейные операции над векторами
Множества и основные операции над ними
Дорогу осилит идущий, геометрию – думающий. Площадь параллелограмма
Ситуация успеха на уроках математики как средство повышения качества образования
Остановка Задачкино
Одновимірна задача чебишовського наближення поліномами та її узагальнення
Правило Лопиталя. Семинар 17
Числовая окружность. Занятие 1-2
Проектное обучение на уроках математики
Построение блок-схем для решения задач
Параллелограмм