Слайд 3КАКИЕ ЧИСЛА НАДО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО ПРЯМОУГОЛЬНИКА, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ ВЕРНОЕ РАВЕНСТВО?
1) □/3
![КАКИЕ ЧИСЛА НАДО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО ПРЯМОУГОЛЬНИКА, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ ВЕРНОЕ РАВЕНСТВО? 1) □/3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1097672/slide-2.jpg)
· 2 = 2/3
2) 1/□ · □ = 3/7
3) 2/3 · □ = 4/3
Слайд 4Знайка занимался наукой ⅓ часть суток, а Незнайка ⅟48 часть суток. Кто
![Знайка занимался наукой ⅓ часть суток, а Незнайка ⅟48 часть суток. Кто](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1097672/slide-3.jpg)
занимался больше и на сколько?
Слайд 5 Пончик съел 5 булочек, а пирожных в 2 раза больше. Какую
![Пончик съел 5 булочек, а пирожных в 2 раза больше. Какую часть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1097672/slide-4.jpg)
часть всей выпечки составили съеденные булочки?
Слайд 6 Незнайка нарисовал 16 карикатурных портретов своих друзей, а стихов сочинил в
![Незнайка нарисовал 16 карикатурных портретов своих друзей, а стихов сочинил в 3/4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1097672/slide-5.jpg)
3/4 раза больше. Сколько стихов сочинил Незнайка про своих друзей?
Слайд 7 В корзину четырёхугольной формы, привязанную к воздушному шару, уселись коротышки по
![В корзину четырёхугольной формы, привязанную к воздушному шару, уселись коротышки по 4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1097672/slide-6.jpg)
4 с каждой стороны. Сколько коротышек путешествовало на воздушном шаре?
Слайд 10ИТОГИ УРОКА. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Вот закончился урок,
Подведём сейчас итог,
Мы много вспомнили,
![ИТОГИ УРОКА. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1097672/slide-9.jpg)
друзья,
Без этого никак нельзя.
Правила мы повторили,
На практике их применили.
Задачи, находя решенье,
Развивают мышленье,
Память и внимание.
Закрепляли знания.
А теперь, внимание,
Домашнее задание: