Презентации, доклады, проекты по математике

Модифицированное число единиц переноса теплоты   ММ однопоточного ТОА.  

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ: МАТЕМАТИКА Часть I ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ: МАТЕМАТИКА Часть I

Задача 2. Построить сечение плоскостью, проходящей через точки Р, К, М, М∈ВС. К Р М Задача 3. Построить сечение плоскостью, проходящей через точки Т, Н, М, М∈АВ. Н Т М

Транспортная задача  задача о поиске оптимального распределения поставок однородного товара от поставщиков к потребителям при известных затратах на перевозку (тарифах) между пунктами отправления и назначения. Является задачей линейного программирования специального вида. Метод северо – западного угла Метод состоит в последовательном переборе строк и столбцов транспортной таблицы, начиная с левого столбца и верхней строки, и выписывании максимально возможных отгрузок в соответствующие ячейки таблицы так, чтобы не были превышены заявленные в задаче возможности поставщика или потребности потребителя.

! Угол с вершиной в центре окружности называется центральным ! Угол, вершина которого принадлежит окружности, а стороны пересекают окружность, называется вписанным Углы, связанные с окружностью 20 Вписанный угол равен половине центрального угла, опирающегося на ту же дугу окружности. 10 Вписанный угол измеряется половиной дуги окружности 30 Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу окружности, равны.

Порядок проведения экзамена: Рейтинг: 40 баллов Экзамен: «Математика. Часть 2 (Математический анализ. Дифференциальное и интегральное исчисление функции многих переменных)» Этап II. Онлайн опрос. Проводится, если: Экзамен: «Математика. Часть 2 (Математический анализ. Дифференциальное и интегральное исчисление функции многих переменных)»

Призмы Пирамиды

1) 100% - масса стали. Известна – 5кг. 2) 5 : 100 = 0,05 (кг) приходится на 1% 3) 1,8 · 0,05 = 0,09 (кг) масса хрома Ответ: 0,09 кг 1) 100% - масса сливок. Неизвестна. 2) 74,2 : 21,2 = 3,5 (кг) приходится на 1% 3) 3,5 · 100 = 350 (кг) масса сливок Ответ: 350 кг

Теоретическая часть: Прочитать и понять. Выделенное жирным шрифтом – выучить.

Урок 37. многоугольники - Математика - 5 класс - Российская электронная школа (resh.edu.ru)

3

1-ый конкурс «Разминка» Найти сумму чисел: -13+8? Сколько часов в сутках? Во сколько раз километр длиннее миллиметра? Найти частное 4 и 8. Сколько в 1 рубле копеек? В 4 рублях 40000 копеек. Верно ли? Сформулировать теорему Пифагора. Найти произведение 0,8 и 100. Сколько длится урок? Сколько концов у пяти с половиной палок? Найти разность 17 и 8. Как найти неизвестное слагаемое? Хорда - это… Сколько секунд в 1 часу? Найти произведение 5 и 0, 2. Найти частное чисел 15 и 10? Сколько минут длится 1 перемена? Сколько в декабре суток? Какое число делится без остатка на любое положительное или отрицательное число? Почти такая же большая, как Останкинская телебашня, но не весит ни грамма?

Ребята! Предлагаю вам проверить свои знания в работе с именованными числами. Для перехода к следующему заданию жми на ВПЕРЁД 6 дм 7 см = 67 см 607 см 670 см Подумай! Молодец!

План лекции: Системы линейных уравнений. Основные понятия. Матричный метод решения систем линейных уравнений. Правило Крамера. Системы линейных уравнений. Основные понятия. Системой из m линейных уравнений c n неизвестными называется система вида: (1) Здесь переменные называются неизвестными системы, числа аij, где i = 1, 2,…, m; j = 1, 2,…, n называются коэффициентами системы, а числа – свободными членами.

Пересечение А ∩ В – это множество элементов, принадлежащих одновременно А и В. Пример: А \ В = {1,2} B \ A = {4,5} Пример: А ∩ В = {3} Разность А \ В – это множество, состоящее из элементов А, не принадлежащих В. Операции над множествами изображаются в виде кругов Эйлера. А А В А ∪ В А В А ∩ В А В А \ В

9 Приведи кораблики к 9 причалу. 7+2 11-1 5+4 7+3 3+4 12-3 7+1 24 апреля Классная работа

Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль в порядке Книжка, ручка и тетрадка? Проверили? Молодцы! Начинаем работу. Классная работа. Открываем тетрадь, отступаем 4 клетки вниз от прошлой работы и 10 клеток вправо. Записываем число и классная работа. 9 апреля На следующих слайдах посмотри внимательно как правильно писать числа 6 и 9

Задание B5 (№ 12895) Найдите корень уравнения    В ответе запишите наибольший отрицательный корень. 1 Задание B5 (№ 104023) Найдите корень уравнения  . В ответе напишите наименьший положительный корень. 2 3 Задание B5 (№ 103513) Найдите корень уравнения  . В ответе напишите наибольший отрицательный корень. Задание B7 (№ 17293) Найдите значение выражения:  4 Задание B7 (№ 26941) Найдите значение выражения:  . 5 Задание B7 (№ 26943) Найдите значение выражения:  . 6 7 Задание B7 (№ 26949) Найдите значение выражения:   . Задание B7 (№ 26951) Найдите значение выражения:  . 8