Гигиеническое воспитание населения

Санитарное просвещение (гигиеническое воспитание и обучение) –
комплекс медико-социальных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни (ЗОЖ), профилактику заболеваний, сохранение и укрепление здоровья, повышение трудоспособности людей, продление их активной жизни.
Санитарное просвещение составляет неотъемлемую часть здравоохранения. Оно является обязательным разделом работы каждого лечебно-санитарного учреждения и каждого медицинского работника. Перед здравоохранением ставится основная задача в пропаганде ЗОЖ путём гигиенического воспитания в различных ЛПУ (лечебно-профилактических учреждениях) и на обслуживаемых территориях.

ЗОЖ формирует те стороны образа жизни, которые положительно влияют на здоровье. В тоже время, чем более тренирован и закалён человек, тем лучше он использует свои возможности адаптации воздействию болезнетворного фактора, а заболев, быстрее выздоравливает.
Медики и медицинские сестры должны быть активными проводниками гигиенического воспитания, его пропагандистами и активистами. Для этого они должны хорошо знать составляющие элементы ЗОЖ и последствия их соблюдения и несоблюдения, уметь в доступной форме доводить нужную информацию для населения, используя различные формы и методы гигиенического воспитания.

В настоящее время существенным препятствием для развития ЗОЖ является низкая гигиеническая и медицинская культура многих граждан. Поэтому пропаганда основ гигиенического воспитания и формирования ЗОЖ среди молодёжи и организованных коллективов является необходимым и актуальным.

Цели и основные вопросы санитарного просвещения среди здорового населения, пациентов стационаров и
амбулаторно-поликлинических
учреждений:

1. Гигиеническое воспитание здорового населения проводится с целью сохранения и укрепления их здоровья.
В программу медико-гигиенической информации для них включается пропаганда ЗОЖ: гигиенические советы относительно труда, отдыха, питания, занятий физкультурой и спортом, борьбы с вредными привычками, личной гигиены, профилактики стресса, медицинской активности.

2. Целью гигиенического воспитания пациентов в стационаре является повышение эффективности лечебных и профилактических мероприятий путём привития пациенту необходимых гигиенических навыков.
Санитарное просвещение в стационаре даёт информацию о правильном гигиеническом поведении во время пребывания в больнице, о своём заболевании и состоянии, а также дополнительную медико-гигиеническую информацию по общегигиеническим вопросам. Для пациентов с хроническими заболеваниями включаются вопросы профилактики обострения заболеваний, а также оказания доврачебной самопомощи при их наступлении.

3. Целью гигиенического воспитания пациентов и здорового населения в амбулаторно-поликлинических учреждениях является сохранения и укрепления их здоровья, повышение эффективности лечебных и профилактических мероприятий.
Эта работа складывается из санитарного просвещения пациентов и их родственников при посещениях на дому и всего населения обслуживаемой территории (информация населения о профилактических и оздоровительных мероприятиях, проводимых поликлиникой, гигиеническое воспитание населения, направленное на привитие навыков ЗОЖ.

Задачи санитарного просвещения
совершенствование гигиенического воспитания населения путем пропаганды здорового образа жизни (ЗОЖ), физической культуры и спорта,
внедрение их в повседневную жизнь, рационального питания,
искоренения вредных для здоровья привычек, ознакомление с причинами заболеваний и травм и мерами их профилактики.

Принципы санитарного просвещения
государственный характер (является разделом государственных заданий по здравоохранению);
плановость (осуществляется в каждом медицинском учреждении по плану);
массовость (охватывает все население);
участие всех медицинских работников (врача, фельдшера, медсестры и т.д.);

участие других организаций и населения (школы, дома Культуры, библиотеки, общественные организации и т.д.);
наличие специальных органов и учреждений санитарного просвещения (НИИ, дом санитарного просвещения, СЭС, методические центры и т.д.);
научность, доступность и целенаправленность (доступным для восприятия и интересным, выделение основной цели);
дифференцированность (учитывать возраст, пол, профессию и т.д.);
оптимистичность (поднимать психологический тонус и внутренние резервы на защиту организма).

Методы и средства санитарного просвещения.

Лекция является массовым средством санитарного просвещения. Обычно для чтения лекции предполагается большая аудитория.

Беседа предполагает активное участие слушателей. Задача ведущего беседу заключается в том, чтобы сделать ее интересной путем наводящих вопросов, вовлекать слушателей в общий разговор. Число слушателей должно быть небольшим.

Вечер вопросов и ответов требует предварительной подготовки и хорошей организованности. Население заранее оповещается о проведении такого вечера, вывешивается ящик для сбора вопросов. Могут проводит несколько специалистов.
Доска вопросов и ответов - форма заочных консультаций.

Памятка дается пациенту с целью напомнить советы врача. Она рассчитана на конкретного человека.
Предназначается для отдельных групп населения или пациентов с определенными заболеваниями. Текст памятки состоит из перечня конкретных советов, правил и сведений гигиенического характера.

Санитарный бюллетень - стенная газета санитарно-просветительной тематики, которая должна быть злободневна, конкретна и наглядна.

Плакаты-настенный лист с пояснительным, агитационным, рекламным или учебным текстом (санитарно-просветительным, агитационным, агитационно-пропагандистским, учебно -инструктивным).

Театрализованная постановка - особенно важна для детской аудитории.

Элементы здорового образа жизни
- воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;
- отказ от курения, употребления наркотиков, употребления алкоголя;
- безопасная и благоприятная среда обитания;
- здоровое питание;
- физически активная жизнь;
- соблюдение личной и общественной гигиены;
- закаливание;
- соблюдение психогигиены умение справляться с собственными эмоциями, проблемами;
- достаточный интеллектуальный уровень, способствующий использованию новой информации для оптимальных действий в новых обстоятельствах.