Содержание
- 2. Правильно ли вы питаетесь?
- 3. Цели обучения 5.2.4.1 - Изучать и описывать правила здорового и рационального питания; 5.1.3.1 - Работать с
- 4. Цели урока Ознакомиться с основами питания Различать вредные и полезные продукты питания Использовать ИКТ Изучить и
- 5. Культура питания. Правила питания
- 6. Критерии оценивания Находит необходимую информацию с использованием ИКТ Составляет список полезных продуктов Формулирует правила здорового питания
- 7. Запомните!
- 9. Организм человека и витамины Работа с карточками
- 10. Кальций является главным строительным материалом для формирования костей и зубов, участвует в регуляций работ нервной системы
- 11. Белки Обеспечивают организм энергией, входят в состав костей, мышц, волос, ногтей и кровеносных клеток. Продукты содержащие
- 12. Жиры Употреблять полезные жиры (омега -3 рыбий жир, ненасыщенные жиры). Жиры как органические вещества, являются источником
- 13. Углеводы Органические вещества, обеспечивающие организм энергией. Богатые углеводами продукты: Картофель Мучные продукты Сахар, мед, конфеты, овощи
- 14. Соли Избыток солей в организме приводит к: Повышению кровяного давления Сердечным заболеваниям Почечным заболеваниям Ухудшению памяти
- 16. Исследования продуктов Название продукта + Польза Вред -
- 17. Работа с учебником
- 32. Условия для здорового питания Надо отвыкать от привычки перекусывать между основными приёмами пищи - эта привычка
- 33. Правила здорового питания Питание 5 раз в день Исключить вредные жиры Утром употреблять больше углеводов, с
- 35. Домашнее задание § 19
- 37. Скачать презентацию


































Система гемостаза. Особенности функционирования при цереброваскулярной патологии
Потеря сознания. Обморок
Предлежание плаценты
Противотуберкулезные, противосифилитические, противопротозойные, противомикозные, противовирусные средства
Влияние радиоактивных излучений на живые организмы
Телерентгенография. Использование телерентгенографии в стоматологии
Вирус иммунодефицита человека. Лекция №2
Зоны Захарьина-Геда
Патогенные и условно-патогенные микобактерии. Актиномицеты
Психопатологическая семиотика. Психопатологическая синдромология. Первая помощь при эпилепсии
Болезни эндокринных желез
Осложнения острого аппендицита
Дезинфекция медицинского оборудования
Сестринский процесс при заболеваниях конечностей. Заболевания сосудов конечностей
Лекарства, которыми мы лечим
Таргетная терапия при муковисцидозе
Гиперкапнически – гипоксемическая (= вентиляционная) ДН II типа
Возрастные особенности голоса
Координация и регуляция. Типы нервной системы. Строение и функции нервной системы
Правильное питание в XXI веке
Сбор информации у пациента с сердечной патологией
Культура питания
Разработка программы расчета режима питания для детей, больных ДЦП
Терапия остеомодифицирующими агентами в онкологии
Вторичный сифилис
Тромбоцитопении у детей
Исследование природных факторов, влияющих на уровень здоровья учащихся общеобразовательных школ производственная практика (нир)
Синдром мальабсорбции