Слайд 2ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ВЛИЯНИЕ
Средства, оказывающие специфическое позитивное влияние на высшие функции мозга, стимулирующих
обучение, улучшающих (восстанавливающих) память и умственную деятельность.
Наиболее важным проявлением их действия является активация интеллектуальных функций и антигипоксическая активность.
Слайд 3ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ
В 1972 г. К. Giurgea при помощи сотрудников установил, что после
приема пирацетама облегчаются процессы обучения, улучшается память.
Слайд 4ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТИРУЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ
улучшение мыслительных процессов — когнитивных функций или познавательных процессов
(обучения);
улучшение скорости запоминания и прочности хранения полученной информации (память);
улучшение воспроизведения имеющейся информации, повышение интеллектуальной активности, объема интеллектуальных возможностей;
Слайд 5ФАРМАКОДИНАМИКА
Нейромедиаторный механизм действия, обусловливающий непосредственное влияние на нейромедиаторные процессы, связан с влиянием
на медиаторные системы.
Слайд 6МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ
повышение скорости и уровня активного энергообеспечения — стимуляция синтеза и утилизации
АТФ и фосфатидилхолина;
ускорение оборота информационных макромолекул, ускорение синтеза белка и РНК;
Слайд 7ПРИМЕНЕНИЕ В СПОРТИВНОЙ МЕДИЦИНЕ И В ПРАКТИКЕ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
при травмах головного мозга;
для
повышения концентрации внимания;
при головокружении;
в целях профилактики укачивания;
для восстановительного (реабилитационного) лечения, после соревнований, тренировки с большими нагрузками.