Презентации, доклады, проекты по педагогике

19 декабря 2018 года Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций, согласно резолюции ООН A/C.3/73/L.5/Rev.1 от 1 ноября 2018 года, провозгласила 4 января Всемирным днем азбуки Брайля. "Генеральная Ассамблея постановляет ежегодно отмечать 4 января Всемирный день азбуки Брайля, начиная с 2019 года в целях повышения осведомленности о значении азбуки Брайля как одного из средств общения для полной реализации прав человека слепых и слабовидящих людей", - говорится в документе. Городок, где появился на свет Людовик, или попросту Луи, находился в сорока пяти километрах от Парижа. Для Симона-Рене и Моники сын был долгожданным, в семье росли 3 дочери. Сёстры наперебой нянчились с малышом и прочитали ему все сказки Шарля Перро. Запомнив их практически наизусть, он любил их пересказывать. Его отец был шорником, изготавливавшим на всю округу сёдла, хомуты, уздечки, шлеи, стремена и вожжи. В 3 года Луи тайком пробрался в мастерскую и начал делать дырки в скользкой коже. Острое шило вырвалось из слабенькой ручонки и вонзилось в глаз. На крик окровавленного ребёнка прибежали родственники. Увы, трагедия уже свершилась. В пять лет воспаление спровоцировало полную слепоту.

Дорогие друзья и подписчики! Долгожданные летние каникулы уже наступили. На улице тепло, солнышко и всем нам хочется побольше времени проводить на свежем воздухе. А чтобы было весело и интересно мы предлагаем вам подборку игр. Названия игр в электронной презентации расположены в алфавитном порядке. А чтоб узнать о какой игре идет речь, вам нужно отгадать загадку!!! Прочитав эту публикацию, возможно, вы встретите и совсем неизвестные вам дворовые игры. Скажем вам по секрету в них играли еще ваши мамы и папы в детстве. Поиграйте и вы!!! Один удар ракеткой — Волан летит над сеткой. Серёжа хоть и сильно бил, Воланчик в сетку угодил. Сегодня победил Антон. Во что играли? В ... Отгадайте загадку!

Весёлые пальчики Танцевальная студия Мозайка

План Биография Врачебная деятельность Педагогическая деятельность Биография Николай Иванович Пирогов (1810-1881) родился в Москве , в семье казначейского чиновника.

Демотивированная семья способна генерировать конфликтное поведение как внутри, так и переносить его в социум Школа –это модель общества в «миниатюре». В школе конфликты развиваются стремительно, захватывают большое количество участников и легко выходят за пределы класса, а в нынешнем информационно-коммуникативном времени и за пределы школы, управления образования и т.д. Признаки демотивированных проявлений у родителей 1. Нежелание брать ответственность за сложившуюся ситуацию 2. Эмоциональная «глухота» к потребностям детей и\или потребностям других членов семьи 3. Психологическая или педагогическая некомпетентность 4. Аддиктция у членов семьи (зависимости, со-зависимости), болезненные состояния, длительная болезнь, депрессия, смерть, уход из семьи, увеличение семьи. 5.Личностная незрелость старших членов семьи и др. 6. Размытость границ семьи .

История возникновения праздника Впервые дата 23 февраля стала празднично в 1919 году. 1919 – год создания Красной Армии. Молодое государство только появилось на свет, но уже противостояло германским войскам. К 1922 году праздник официально назвали Днем Красной Армии и Флота. А через год уже с размахом отпраздновали первые 5 лет со дня основания. Значение даты усилилось в годы Великой Отечественной войны. У каждого был кто-то на войне, от него ждали весточку и в этом ожидании именно 23 февраля стал оплотом надежды. С 1949 года официальное название праздника изменилось – День Советской Армии и Военно-Морского флота. 23 февраля нас принято одаривать вниманием всех мужчин, даже самых маленьких, как будущих защитников страны.

Какой герой на картинке с «Золотым» или «каменным» сердцем (злой или добрый?) Из какой сказки? Какой в этой сказке противоположный герой? Кто вам больше нравится? Дидактическая игра «Золотое и каменное сердце» Игра - практикум «Волшебный сад доброты» Цель: Продолжать формировать представление об общечеловеческих ценностях («добро», «зло», «дружба», «взаимопонимание», «справедливость»), их важность в жизни людей. Задачи: 1. Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать. 2. Формировать умение совместно работать в группах. 3. Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, и стремление совершать добрые дела. Оборудование: Запись песен « Дорогою Добра», «Если добрый ты», мультимедийный проектор. Фрагменты картины. (игра- практикум проходит в виде игры –практикума: выполняют ряд предложенных заданий. За каждую правильную группы ответов на слайде появляется 1 элемент «Волшебного сада»)

Объект экспериментального исследования –ребенок в возрасте 6-7 лет( методика предназначена для детей поступающих в школу) Целью данной методики является оценка общей ориентировки в окружающем мире и выяснение их запаса бытовых знаний. Процедура проведения данной методики заключается в том, что используется определенный перечень вопросов, затем ответы на вопросы подвергаются обработке, выводятся оценки в баллах и на этой основе оценивается уровень психологического развития ребенка. Общая ориентация детей, только поступающих в школу, в окружающем мире и оценка запаса имеющихся у них бытовых знаний производятся по ответам на следующие вопросы: 1. Как тебя зовут? (Называние фамилии вместо имени не является ошибкой.) ‘ 2. Сколько тебе лет? 3. Как зовут твоих родителей? (Называние уменьшительных имен не рассматривается как ошибка.) 4.Как называется город, в котором ты живешь? 5.Как называется улица, на которой ты проживаешь? 6.Какой у тебя номер дома и квартиры? 7.Каких животных ты знаешь? Какие из них дикие и какие домашние? (Правильным считается тот ответ, в котором названы не менее двух диких и не менее двух домашних животных.) 8.В какое время года появляются и в какое время года опадают листья с деревьев? 9.Как называется то время дня, когда ты просыпаешься, обедаешь и готовишься ко сну? 10. Назови предметы одежды и столовые приборы, которыми ты пользуешься. (Правильный ответ — тот, в котором перечислены не менее трех предметов одежды и не менее трех разных столовых приборов.) За правильный ответ на каждый из предложенных вопросов ребенок получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может получить один ребенок по данной методике за правильные ответы на все вопросы, составляет 10. Для ответа на каждый из вопросов ребенку отводится по 30 сек. Отсутствие ответа в течение этого времени квалифицируется как ошибка и оценивается в 0 баллов. Полностью психологически готовым к обучению в школе (по данной методике) считается тот ребенок, который правильно ответил на все вопросы, т.е. в итоге получил 10 баллов. В течение времени, отводимого на ответ, ребенку можно задавать дополнительные вопросы, облегчающие, но не подсказывающие правильный ответ.

СТРАНА ЗНАНИЙ

Вопрос 1 I агон Вопрос 2 Вопрос 3 Вопрос 4 II агон Вопрос 5 Вопрос 6

3 место-1А класс (совместно с 9А классом)

меро Цветы — роскошный дар природы, Душа завяла бы без них. Нас радует надменный пурпур розы, Нас радует неяркий цвет иных, Иных, что не взывая властно, Не потрясая внешней красотой, Полны очарованья и отрадно Нас покоряют простотой. Желтые, пушистые Шарики душистые. Их укроет от мороза В тонких веточках... В лепестки, как в плащ атласный, Спрятался цветок прекрасный. Не раскроется никак В огороде красный...

Основные методологические подходы в педагогике: Системный; Целостный; Функциональный; Личностный; Деятельностный; Культурологический. Системный подход - рассматривает все компоненты в тесной взаимосвязи друг с другом; - выявляет единство взаимосвязи всех компонентов педагогической системы (целей, задач, содержания, принципов, форм, методов, условий и требований); - выделяет общие свойства и характеристики отдельных компонентов.

Актуальность проблемы обоснована необходимостью развития критического и творческого мышления современных учащихся, приобщения их к достижениям информационного общества и формирования у школьников умения самостоятельно конструировать собственные знания с одной стороны, и недостаточной разработанностью методов формирования проектировочных умений для учащихся 5-6 классов на математическом содержании, с другой стороны. Актуальность Противоречие между требованиями стандарта, предъявляемыми к подготовке учащихся 5-6 классов, и недостаточной разработанностью методов формирования проектировочных умений для данного возраста на математическом содержании, хотя имеются предпосылки для этого. Проблема Проблема Проблема

январь МАК Вам цветок достался мак. Про него сказали так: Красотою он заманит, В сети сладкие затянет, Очарует, опьянит, Сам в смущенье: что творит? Если б понял, чего хочет, Путь к успеху стал короче. Но успех всегда при Вас И энергии запас. Красота и впрямь дурманит. А противиться кто станет? Мы желаем: красота Пусть не меркнет никогда, А чудесная душа Будет вечно молода! ФЕВРАЛЬ МАГНОЛИЯ Ваш цветок — Магнолия. Вот ее история: Привезена из дальних мест, Ее шикарней просто нет! Когда магнолия цветет, Душа ликует и поет. И мы ликуем рядом с Вами, Мы рады Вас сравнить с цветами. Они, как Вы, в себе таят Особый шарм и аромат. Мы Вами все восхищены! Вы лучше всех! Вам нет цены!

Қазақстандағы жоғарғы білім беру тарихы Қазақстандағы жоғарғы білім беру тарихы 1934жылдан бастап педагогикалық институттың базасында Қазақ Мемлекеттік университеті ашылды. 1938жылдан бастап күндізгі оқумен қатар, сырттай оқу түрі пайда болды. Сырттай оқу ең алдымен педагогикалық ЖОО-да енгізілді. ЖОО алдында аспирантура арқылы ғылым кадрларын даярлау міндеті тұрды. Республикадағы бірінші аспирантура 1932ж. – педагогикалық, ал 1933 жылы малдәрігерлік – зоотехникалық, 1934ж. – ауылшаруашылық және медициналық инстуттарда, ал 1938ж. Қазақ Мемлекеттік университеттерінде құрылды. Барлық ЖОО-ларда үздіксіз оқу жылы және үздіксіз оқу аптасы енгізілді, оқыту мерзімі 3-3.5 жыл болып белгіленді.

Теоретичні аспекти теми дипломного дослідження Тема дипломної роботи –Діагностика фінансової кризи на підприємстві Об'єкт дослідження –Вся сукупність факторів і відносин які призводять до фінансової кризи на підприємстві та дослідження методів діагностики кризового стану підприємства. Предмет дослідження – Причини та наслідки виникнення фінансової кризи, механізм і форми її дії. Основні економічні поняття – Валовий прибуток, фінансова діяльність, чистий прибуток, нерозподілений прибуток, банкрутство, фінансова безпека, валові витрати. Основні економічні категорії – Прибуток, фінансова криза, витрати, доходи, податки. Методи дослідження – Метод порівняння, економіко-статистичний, монографічний, системний підхід, аналіз і синтез, індукції та дедукції, анкетування, мультиплікативний аналіз, метод Монте-Карло. Таблиця 1 Наукові підходи до трактування категорії «фінансова криза»

Ещё в середине прошлого века было установлено, что уровень развития речи детей напрямую зависит от сформированности тонких движений пальцев рук. Если координация движений соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстаёт, то речевое развитие задерживается, хотя общая моторика при этом может быть в норме, либо выше нормы. Учёными доказано, что движения пальцев рук стимулируют деятельность Центральной Нервной Системы и ускоряют развитие речи ребёнка. или Таким образом, постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, является необходимым условием для развития речи ребёнка. Виды детской деятельности, которые можно использовать для развития мелкой моторики пальцев рук: 1. Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением и без него. Наши пальчики проснулись.(Локти на столе, пальцы широко развести в стороны) С добрым утром! (Пальцы рук переплести (рукопожатие). Потянулись, потянулись, потянулись. (Не разжимая пальцев, руки вверх, потянулись.) Стали дружно умываться. (Ладошки трут друг друга, имитируя намыливание.) Полотенцем вытираться. (Поочерёдные скользящие движения руками от основания тыльной стороны кисти к кончикам пальцев.) Каждый пальчик вытираем, Ни один не забываем. (Каждый пальчик массируется (имитируется процесс вытирания рук).

Дошкольное детство – это начало познания жизни, человеческих взаимоотношений, начало формирования ребенка как личности, становление его характера. Игра для ребенка – это комфортное проживание детства. Играя, ребенок переживает громадную радость, проявляет свои мысли, чувства, желания, свою самостоятельность, творческие способности, фантазию. Игра – активный способ усвоения ребенком социального опыта. В настоящее время наблюдается большое внимание к национальной культуре и искусству. Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения осуществляется через постоянное изучение фольклора, народных ремѐсел и традиций. На помощь приходят хороводные игры, как важнейшая часть детского фольклора. Хороводные игры - популярное развлечение детей и взрослых. Основой хоровода является исполнение хороводной песни всеми участниками. Участники поют, движутся, приплясывают и разыгрывают действие. Танец, игра и песня в хороводе неразрывно и органично связаны между собой. Хороводные игры доступны каждому ребенку. Они завлекают детей уже с года. Народная игра – самый «лѐгкий» вид деятельности. Дети получают удовольствие от процесса игры, вступают в игру без опасений и боязни. Народная игра содержит минимальное количество правил, соблюдать которые не трудно, поэтому она прекрасно подходит для свободного проявления индивидуального «я».

Организация работы с родителями Сотрудничество – это общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать. Взаимодействие - представляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется с помощью общения. Формы общения с родителями Коллективные - подразумевают работу со всем или большим составом родителей группы. Это совместные мероприятия педагогов и родителей. Некоторые из них подразумевают участие и детей. Индивидуальные - предназначены для дифференцированной работы с родителями Наглядно-информационные - играют роль опосредованного общения между педагогами и родителями.

РЕБЯТА, ПРИГЛАШАЕМ ВАС НА МАТЕМАТИЧЕСКУЮ РАЗМИНКУ. У Ёжика в голове перемешались все части суток. Давайте поможем ему их вспомнить. А сейчас попробуйте отгадать загадку. Утро, вечер, день и ночь. Как запомнить вам помочь? Временные промежутки, Под чудным названьем? …..

БТР-90 "Росток" ГАЗ-5923