Презентации, доклады, проекты по педагогике

… итак, мотивация профсоюзного членства – актуальный дискуссионный вопрос в современном профсоюзном движении; Актуально Уникально Интересно … таким образом, профсоюзная организация УлГПУ предлагает детям членов профсоюза на льготных условиях, а также бесплатно воспользоваться ресурсами университета. … вместе с тем в УлГПУ выстроена уникальная системы непрерывного образования, включающая дошкольное и дополнительное образование, профильные классы, вуз и институт повышения квалификации. Кроме того университет имеет мощную материально-техническую базу; мотивация профсоюзного членства в УлГПУ путём предоставления возможности детям членов профсоюза использовать ресурсы университета (по образовательному и спортивно-оздоровительному направлениям) Цель программы: Ресурсы программы: научно-образовательный цент «У-Знайки»; университетские классы; малые детские академии; летние профильные школы Online; бассейн «Буревестник» спортивный комплекс Спортивно-оздоровительный лагерь «Юность»

Этот конь не ест овса, Вместо ног — два колеса. Сядь верхом и мчись на нём, Только лучше правь рулём Велосипед

Целью данной курсовой работы является сравнение программ по физике профильного и обычного классов средней общеобразовательной школы, разработка итоговых контрольных работ по данной теме. В связи с этим были выделены следующие задачи курсовой работы: Рассмотрение существующих методик обучения по физике в средней школе для базового уровня и профильного. Анализ календарно-тематических планирований по физике по теме: «геометрическая оптика» для базового и профильного уровней. Разработка итоговых контрольных работ по физике на тему: «Геометрическая оптика» и их анализ. План анализа КТП: Цели темы и КТП должны: Соответствовать программе; Соответствовать учебнику; Соответствовать структуре; Способствовать достижению планируемых результатов; Количество часов, выделенных на данную тему; Эффективность использования демонстрационного эксперимента; Корректность формулирования предметных результатов; Вывод по плану анализа КТП.

16 октября в группе «Непоседы» было проведено тематическое мероприятие для детей, приуроченное ко Всемирному дню хлеба. Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый, Он и черный, он и белый, А бывает подгорелый…» С этой загадки сегодня начался тематический день в подготовительной группе «Непоседы». Ребята вспомнили, откуда берется хлеб; сколько работы нужно проделать, чтобы получить маленькую буханочку хлеба. Во время беседы дети рассуждали о значении хлеба в жизни человека. Хлеб — это один из самых главных продуктов питания в России. Перед тем, как сделать своими руками оберег «Колосок», дети рассматривали репродукции натюрмортов русских живописцев , где во всем многообразии представлен русский хлеб.

1. Истомин Даниил Владимирович «Почему важны законы?» 2. Лавриненко Алексей Алексеевич «Защита Отечества» 3. Ложкин Алексей Петрович «Мы – многонациональный народ» 4. Новгородцев Максим Николаевич «Конституция РФ» 5. Попова Татьяна Андреевна « Гражданин России» Наши работы: Трудности школьников подросткового возраста в освоении политических вопросов из-за незначительного участия в политической жизни общества. Проблема, которую должен решать наш проект:

1. Дождаться, когда Роскосмос и Центр подготовки космонавтов официально сообщат об очередном наборе в российский отряд. 2. Отправить документы начальнику ФГБУ "НИИ ЦПК имени Ю.А. Гагарина" по адресу: 141160, Московская область, Звездный городок, с пометкой "В комиссию по отбору кандидатов в космонавты". 3. Успешно пройти "космическое" собеседование и вступительные тесты. 4. Не менее 6 лет тренироваться. 5. Дождаться назначения в экипаж. 6. Полететь в космос. ШАГИ: ТРЕБОВАНИЯ:

С жёлтой грудкою летит — Что это за птица? Как наряден её вид! Звать её — синица! В стайке маленькой живёт В осень и зимою, Ну а лето как придёт — Лучше ей одною! Летом мошек ест она, А в морозец — зёрна, По характеру — шустра, Быстра и проворна! Головин Вова

Цель «веселых стартов»: Содействие всестороннему развитию личности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, воспитание умения учащихся использовать различные спортивные игры в организации своего отдыха. Задачи: 1. Формирование здорового жизненного стиля и реализация индивидуальных способностей каждого ученика. 2. Обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам. 3. Воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций. 4. Расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

Комментарий Слова посадим на ладошку И сочиним стишок про кошку Открыли конкурс мы для всех Пусть Вам сопутствует успех Ты приходи сюда дружок Прочти нам выразительно стишок Цель Конкурса Возрождение традиции звучащего слова (стихов или прозы), выявление одарённых детей старшего дошкольного возраста и содействие их личностному росту. Задачи Сроки проведения ноябрь 2018г первая неделя – приём заявок вторая и третья неделя – проведение конкурса, работа жюри

Содержание 1. Весна 2. Лето 3. Осень 4. Зима Подснежник Выглянул подснежник В полутьме лесной — Маленький разведчик, Посланный весной. Пусть ещё над лесом Властвуют снега, Пусть лежат под снегом Сонные луга. Пусть на спящей речке Неподвижен лёд, — Раз пришёл разведчик, И весна придёт. Е.Серова Весна

1 категория, стаж работы-12 лет, Образование-высшее 8(919) 499-85-27 ym.nizovtseva@rambler.ru Инстаграм ym.nizovtseva Важно! Сообщать классному руководителю до уроков, что ребенок заболел и указать симптомы болезни (температура, рвота…). Справку от врача после болезни предъявлять обязательно. Классный руководитель- Низовцева Юлия Михайловна Быть готовым к школе - не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться. Леонид Абрамович Венгер Объясните ребенку, что я читать мысли не умею. Если что-то не так, попроси помощи у взрослого. Забыл, потерял, не хватило, не понял-скажи учителю. Захотел в туалет-встал и вышел. Телефон только для связи после уроков. Он больше не нужен. Не звоните ребенку во время перемены, пусть общается и находит себе занятия. В классе можно писать на доске, раскрашивать, приносить с собой настольные игры, книги, кому необходимо-игрушки, поговорить с одноклассниками, с учителем, посмотреть в окно. В перемену необходимо сходить в туалет и вымыть руки.

Слово как источник счастья Кажется, что люди научились управлять всем: подчинили себе технику и природу, создали машины и роботов, освоили космос и побывали в недрах земли. Когда же мы освоим слово и побываем у его истоков? Пока только слово владеет нами. Яна Жук

Посмотри внимательно на картинку, назови всех героев и где они расположены относительно друг друга. Затем нажми на стрелочку и……расскажи, что изменилось. Словарь: Бабушка, Дедушка, Малыш, Кошка, Мышка, Шубка на вешалке, Мишка, Шкаф, Кукушка, Шторки, Окошко, Лягушка, Мошки, Шапка. Посмотри внимательно на картинку, назови всех героев и где они расположены относительно друг друга. Затем нажми на стрелочку и……расскажи, что изменилось. Словарь: Бабушка, Дедушка, Малыш, Кошка, Мышка, Шубка на вешалке, Мишка, Шкаф, Кукушка, Шторки, Окошко, Лягушка, Мошки, Шапка.

Повелительное наклонение множественного числа 2 лица(Сез-Вы) Бар-ыгыз-Вы идите! Кайт-ыгыз!-Вы возвращайтесь! Укы-гыз!-Вы читайте! Аша-гыз!-Вы ешьте! Йокла-гыз!-Вы спите! Яз-ыгыз-Вы пишите! Итак, множественное число повелительного наклонения образуется с помощью окончаний –ыгыз-егез,-гыз-гез Как правильно добавить окончания? Окончания –ыгыз-егез добавляется к основе глагола, которые заканчиваются на согласные звуки. -ЫГЫЗ- к словам с твердым произношением: бар-ыгыз(иди-идите) -ЕГЕЗ- к словам с мягким прозношением: кил-егез(приходи-приходите)

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ВЫПОЛНЯЕМОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ: Актуальность НИР: Сегодня сфера дополнительного образования в России подвергается интенсивной модернизации. Для решения задач национального проекта «Образование», увеличения охвата и расширения спектра образовательных услуг, в том числе в 2019 году была разработана и принята Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования, которая в настоящее время внедряется в большинстве субъектов РФ и предусматривает реализацию механизмов персонифицированного финансирования (ПФДО). ПФДО частично стимулирует рыночные механизмы и выводит государственные организации дополнительного образования в поле конкуренции с другими (негосударственными) образовательными организациями за бюджетные средства. Цель НИР: выявить тенденции развития рынка дополнительного образования детей в РФ Научно-исследовательский сектор «Открытое образование», Научно-исследовательский центр социализации и персонализации образования детей ФИРО ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ВЫПОЛНЯЕМОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ: Задачи НИР: Проанализировать международный и отечественный опыт развития рынка дополнительного образования детей и методы его регулирования; Проанализировать состояние рынка дополнительного онлайн-образования; Разработать систему оценки конкурентоспособности региональных систем дополнительного образования детей; Выявить основные тенденции и построить прогноз развития рынка дополнительного образования детей в РФ; Разработать модель регулирования рынка его регулирования дополнительного образования детей в РФ; Разработать пакет нормативных документов для региональных органов исполнительной власти по регулированию рынка дополнительного образования детей Научно-исследовательский сектор «Открытое образование», Научно-исследовательский центр социализации и персонализации образования детей ФИРО

Приемы для изучения мотивов учения Нестандартные приемы, помогающие учителю получить определенную информацию о мотивах учащихся. 1) Прием «неоконченные предложения». Суть приема заключается в следующем. Ученику предлагается письменно закончить предложения следующего плана: «В учебном предмете меня интересуют…», «Больше всего я люблю заниматься…», «Я предпочитаю выполнять трудные (легкие) задания, т.к….» Косвенно задания могут формулироваться так: «Составь расписание на неделю», «Расскажи, в каких учебных кабинетах ты хотел бы заниматься».

Понятие «социальный» (от лат. socialis – общий, общественный) объединяет все то, что связано с совместной жизнью людей, различными формами их общения и взаимодействия. Социальная педагогика особо выделяет в процессах воспитания и образования те аспекты и явления, которые связаны с включением ребенка в совместную жизнь в обществе Социальное воспитание — создание условий и стимулирование развития человека, его социального становления с учетом и использованием всех социальных влияний и воздействий. Это составная часть процесса социализации, педагогически регулируемая и направленная на формирование социальной зрелости и развитие личности посредством включения ее в различные виды социальных отношений в общении, игре, в учебной и общественно-полезной деятельности. Социальное обучение — целенаправленный процесс и результат передачи социальных знаний и формирования социальных умений и навыков у детей. Социальная среда — целостное психосоциальное пространство, образованное определенным кругом лиц и многообразием факторов.

УСЛОВИЯ ПОЛОЖЕНИЯ КОНКУРСА Конкурс посвящен 75-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Участники- воспитанники детских садов 5-7 лет Количество детей – не более 9 человек Выбор родов войск – времен Великой Отечественной войны ЗАЯВКИ Сроки – до 17 декабря (включительно) на эл. адрес dсad81@yandex.ru Необходимые сведения: наименование учреждения количество детей род войск Ф.И.О. педагогов ( полностью) контактные телефоны Взнос – 100 руб.( за каждого участника)

Жить – Значит Творить. Людей неинтересных в мире нет. Их судьбы – как истории планет. У каждого все особое, своё, И нет планет, похожих на неё. (Е.Евтушенко) У многих возникнет сразу вопрос: « Что это» или «кто это» горячее сердце?! Горячее сердце – это пример героических и отважных поступков, готовность бескорыстно прийти на помощь нуждающимся, это пример преодоления мужественных и трудных жизненных ситуаций, пример социально значимых волонтёрских и добровольческих инициатив и проектов.

Природа в родной деревне. В деревне красиво всегда, в любую пору года. Здесь хочется ценить каждый момент. Встречать рассветы и провожать закаты; слушать, как стучит дождь по старой крыше, ощущать запах сена… А как интересно наблюдать за тем, как старательно собирают пыльцу с цветов пчёлы!