Презентации, доклады, проекты по педагогике

Практическая работа Звёзды — огромные газовые шары, которые находятся очень далеко от Земли. Единственным источником информации о далёких звёздах является их излучение. Уже в середине XIX в. астрономы научились определять физические характеристики звёзд по данным их наблюдений, и к началу XX в. накопились данные о десятках тысяч звёзд. Но как наблюдаемые характеристики звёзд — звёздная величина или светимость, спектральный класс — связаны с их физическими характеристиками? В начале XX в. астрономы Эйнар Герцшпрунг (Дания) и Генри Норис Рессел (США) построили теоретические графики, которые связывали две основные характеристики звезды: светимость и спектральный класс. Учёные расположили звёзды на диаграмме, по вертикальной оси которой откладывали светимость звезды, а по горизонтальной — её спектральный класс. Оказалось, что звёзды на этой диаграмме располагаются не беспорядочно, а образуют определённые группы. Практическая работа Известно, что спектр звезды зависит от температуры. Поэтому на горизонтальной оси диаграммы откладывают либо спектральный класс звезды, либо её температуру. В последнем случае ось шкалы температур принято направлять справа налево, т.е. температура по горизонтальной оси убывает. Подобное построение — это дань традиции, чтобы диаграмма имела такой же вид, как и построенная Герцшпрунгом и Ресселом. В честь первооткрывателей диаграмму называют их именами: диаграмма Герцшпрунга — Рессела. Но наряду с этим используют и другие названия: диаграмма спектр—светимость или температура—светимость, в зависимости от того, какие величины откладывают по горизонтальной и вертикальной осям диаграммы. Исследование диаграммы Герцшпрунга—Рессела является важнейшим источником сведений об эволюции звёзд. По положению звезды на диаграмме определяют и каков её дальнейший «жизненный путь». С помощью диаграммы можно определить абсолютную звёздную величину звезды и оценить расстояние до неё. Кроме того, диаграмма спектр—светимость позволяет оценить основные характеристики звёзд, не прибегая к долгим утомительным вычислениям.

Назовите самую длинную змею. Самая длинная зарегистрированная анаконда имела длину 11 м 43 см. Вторая по длине змея - сетчатый питон. Известен экземпляр сетчатого питона, длиной 10 м Назовите самую крупную в мире ядовитую змею. Королевская кобра – длина до 5,5 м, в Юго-Восточной Азии

Как хорошо смеются дети на всей Земле, на всей планете! «Вместе весело шагать». Рождение отрядов (эмблема, название,девиз).

КОНЕЧНОЕ ФОТО ПРОЕКТА МАТЕРИАЛЫ

Наверняка в жизни каждого взрослого ребенок является самым и дорогим человеком, а самое главное - желанным! Счастье и ребенок – эти два понятия связаны между собой! Никто не рождается с навыками успешной родительской деятельности, но любой может стать замечательным родителем, и нужно для этого только желание и любовь к ребенку! А все ли родители знают, что такое ЛЮБОВЬ К РЕБЕНКУ??? Их присутствие дома, рядом с ребенком на прогулке, постоянные поучения – это еще не любовь!!!! КОГО МОЖНО НАЗВАТЬ ЛЮБЯЩИМ РОДИТЕЛЕМ?

Пельмени Ингредиенты 1. Молоко/вода теплая 35-40*С 200 мл 2. Мука 350-700 г 3.Соль 0.5 ч.л. Печенье

Викторина для детей «Здоровье это здорово!»

"ПОЗНАЙ САМОГО СЕБЯ" 2 Методы самопознания Рефлексия – процесс познания человеком самого себя, своего внутреннего мира, анализ собственных мыслей и переживаний, размышления о самом себе, осознание того, как воспринимают и оценивают человека окружающие люди. 3

Отгадайте загадку С.Я. Маршака Мы – два брата, два птенца. Мы недавно из яйца. Что за птица - наша мать? Где ее нам отыскать? Мы ни с кем здесь не знакомы И не знаем даже кто мы. Гуси? Страусы? Павлины? Догадались! Мы –__________. Пингвины Ныне на земле обитают 15 — 18 видов пингвинов. Все гнездятся на островах и побережьях южного полушария, лишь галапагосский пингвин живет на экваторе Пингвины

Программы лета БЭБИ-КРУГОСВЕТКА (лагерь по странам и континентам, смены по 2 недели, 2 английских дня в смене, 3-7лет) Индивидуально: бэби-чтение, подготовка к школе, Логопед -Групповые занятия Комплексного развития

Тема урока: Биография А.П. Чехова и пьеса «Вишневый сад» Цель и задачи урока: Познакомить учащихся с жизнью и творчеством А.П. Чехова; проанализировать пьесу «Вишнёвый сад» и рассмотреть вишнёвый сад как модель России. Урок составлен для учеников старшей школы ( 10 – 11 класс ).

Наверняка вы мечтали об успешном будущем -окончить школу,..

Учебный модуль - автономная, законченная часть темы (дисциплины), включающая в себя различные виды учебных материалов (тест, контрольные и лабораторные работы, аудио-, видео- материалы), после которой предусматривается контроль знаний. Правила работы с модулем Мотивация (темы, раздела) Учебные цели (знать, уметь) Интегративные связи Логико-дидактическая структура темы Задание на самоподготовку Перечень литературы Претест (с эталонами) Блок теоретической информации Перечень манипуляций Алгоритмы манипуляций Посттест (с эталонами) Ситуационные задачи (с эталонами) Кроссворды (с эталонами) Критерии оценки, экспертные карты Карта самостоятельной работы Структура учебного модуля

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС! НАЧАЛО НАШЕЙ РАБОТЫ!

Этапы сборки Корпус Плоское основание сделало изделие устойчивым. К основанию прикрепляем борта. Нос Вид носовой части снизу Корма Палубы, каюты, иллюминаторы

Дорогие ребята! На следующих слайдах Вы увидите этапы создания рисунка. Каждый слайд имеет голосовое сопровождение , которое включается автоматически . Мы подробно рассмотрим каждый шаг создания рисунка. Желаю Вам приятной творческой работы ! Акварельная бумага (формат А4) -Акварель -Растворимый кофе -Вода -Карандаш -Ластик -Кисти Материалы и инструменты:

Профессиональные качества педагога?.. Мастерство - способность качественно выполнять те или иные виды работ – О. Платонов. Мастер - особенно сведущий или искусный в деле своем – В. И. Даль. Профессионализм Предметные, дидактические, методические, психолого-педагогические знания и умения личностный потенциал +

Речь человека, богатая различными интонационными характеристиками, считается выразительной. Выразительность речи придает просодика. Просодика - сложный комплекс элементов, включающий мелодику, ритм, темп, интенсивность, тембр и логическое ударение, служащий для выражения различных синтаксических значений и категорий, а также экспрессии и эмоций. Больше всего просодика страдает у детей с дизартрией. Нарушен голос, голосовые модуляции по высоте, силе, ослаблен речевой выдох, нарушается тембр речи и появляется носовой оттенок, темп и ритм речи чаще ускорен.

Цель: расширение общей осведомленности детей старшего дошкольного возраста в мире профессий, в частности к профессии повара. Задачи : формировать познавательную активность в ходе работы; создать условия для развития творческих способностей детей; познакомить детей с профессией повар; развивать коммуникативные навыки; развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память; развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности; развивать любознательность, интерес к данной профессии; воспитывать уважение к труду; развивать у детей умение использовать в речи, логически построенные высказывания; формировать умения пользоваться средствами общения со сверстниками и взрослыми в целях получения нужной информации;

Учиться можно по-разному, можно так... …а можно и ТАААААК