Презентации, доклады, проекты по педагогике

Портрет современного лагеря
Портрет современного лагеря
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ Сотрудничество с образовательными учреждениями Поиск социальных партнеров Поддержка профильных Министерств (образование, спорт, молодежь) Получение лицензии на дополнительное образование РАЗВИТИЕ ИДЕИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОТДЫХА И ЕЁ ВОПЛОЩЕНИЕ ЦЕЛЬ: развивающий отдых и оздоровление Апробация и внедрение инновационных программ дополнительного образования ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОРТРЕТ ЛАГЕРЯ Реалии: программа детского соуправления – Победители конкурса ФИРО 2016 г. Программа детского соуправления «Уральские семицветы»: лидерство; трудовое воспитание; журналистика, спорт; экология, экономика и др. На этой основе возникает и укрепляется добровольная сознательная дисциплина, трудовая активность и инициатива, новое отношение к труду.
Продолжить чтение
Научись учить, или как объяснять тему, чтобы все поняли
Научись учить, или как объяснять тему, чтобы все поняли
Приятно познакомиться! Людмила Фирсова педагог; психолог (стаж работы 3 года); преподавательский опыт 10 лет; стаж работы в образовании 7 лет; 3 иностранных языка: англ., фр., греч.; автор диссертации на тему решения задач; Почетная грамота Департамента образования г. Москвы; преподаватель свободного танца; автор экспресс-курса “Научись учить”; и просто красивая и умная женщина. научиться передавать собственные знания, умения и опыт на основе современных научных технологий и достижений в области дидактики Задачи курса: знакомство с теорией передачи знаний; овладение способами передачи знаний на основе собственного опыта; расширение представлений о методах, принципах, формах и этапах передачи знаний и умений; практикум преподавания учебного материала Цель настоящего курса -
Продолжить чтение
Роль семьи в формировании образовательной среды школы, перспективы сотрудничества
Роль семьи в формировании образовательной среды школы, перспективы сотрудничества
Повестка дня: 1. Итоги успеваемости и посещаемости за 3 четверть 2020-2021 года. О недопустимости пропусков без уважительной причины. 2. Об организации внеурочной деятельности обучающихся. 3. Об организации досуга в период весенних каникул. 4.Организация летней оздоровительной капмании в 2021 году. 5.Правила безопасности на объектах вблизи железных дорог, на воде, в местах, запрещённых для посещения. 6.О профилактике мероприятий по ОРВИ и COVID-19. 7. Разное Результаты 3 четверти: Отлично: Виниченко Александр Шелегеда София Хорошо: Антипенко Ульяна Волощук Анастасия Дженбаз Артем Кухарук Илья Лужинский Дмитрий Фурсова Ксения Удовлетворительно: Боденчук Олеся Гасич Валерия Дрюченко Андрей Закордонец Юрий Зосим Иван Иващенко Даниил Константинов Данил Коняхина Диана Фесик Кирилл Снижение успеваемости также связано с невыполнением домашних заданий по предметам, вынесенным на дистанционное изучение (ИЗО, Музыка, Трудовое обучение, ОБЖ). Родители, прошу взять на контроль вопрос выполнения всех домашних заданий.
Продолжить чтение
Игры и упражнения для развития речевого дыхания
Игры и упражнения для развития речевого дыхания
«Узнай овощ (фрукт)» Ребёнок и взрослый рассматривают овощи (фрукты), которые лежат на тарелке. Взрослый делает надрез, а ребёнок нюхает и запоминает запах. Затем взрослый предлагает ребёнку с закрытыми глазами отгадать по запаху овощ (фрукт). «Вьюга воет» Взрослый показывает ребёнку картинку, объясняя, что такое вьюга, и даёт ему послушать звук вьюги, когда она начинается, когда она самая сильная и когда она стихает. Затем ребёнок по сигналу взрослого «Вьюга начинается» тихо изображают ее звук: у-у-у, «Сильная вьюга» - изменяет силу голоса до громкого (но не крика), «Вьюга стихает» - снова изменяет силу голоса до тихого, «Вьюга прошла» - замолкает. Перед началом игры дети делают глубокий вдох носом. Взятого воздуха им должно хватить до слов «Вьюга прошла».
Продолжить чтение