Презентации, доклады, проекты по педагогике

Неоднородность и способы ее измерения
Неоднородность и способы ее измерения
Неоднородность Уровень людей: индивидуальные ценности и интересы, доходы и потребности Уровень стран: история, идеология, культура, доминирующая религия, титуль-ная нация, экономика, язык… Разнообразие – хорошо (культурный и технический прогресс, экономич.рост). Поляризация – плохо (разобщенность, дестабилизация, войны…). ## Альтруистическое поведение распространено в однородных группах США: бедные – другие (перераспределение меньше); Западная Европа: бедные – несчастные (перераспределение больше). Поляризация общества наблюдается, если имеют место следующие свойства: Высокая степень однородности внутри каждой группы. Высокая степень неоднородности между группами. Число групп индивидуумов – небольшое, а численность групп – большая. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 разнообразие 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 поляризация 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 поляризация ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 поляризация ↓ → → ← ← (2,2,2) и (3,0,3). Первая – более неоднородна, вторая – более поляризована. 2 Общественный антагонизм N – население, разделенное на k групп по Ni человек. Доля – матрица расстояний, Отчуждение (alienation) представителя i-группы к представителю j-группы, возрастает при , часто просто равняется расстоянию. Вовлеченность (identification) – увеличивается при росте размера группы, часто иногда допускается α = 0. Индивидуальный антагонизм к представителю j-группы = Индивидуальный антагонизм ко всей j-группе = Антагонизм i-группы к j-группе = Общественный антагонизм (Esteban, Ray’ 1994): – дихотомическое расстояние. – важно расстояние между центром и периферией. Варианты формул для расстояния: Возможный вариант – расстояние между языками. 3
Продолжить чтение
Креативность как один из компонентов профессиональной компетентности современного педагога ДОУ
Креативность как один из компонентов профессиональной компетентности современного педагога ДОУ
В переводе с английского «креативность» обозначает - творить, создавать. Оно не обязательно связано с такими видами деятельности, традиционно относимыми к «творческой», как рисование, сочинение стихов или музыки, игра на сцене и т. д. Оно проявляется, когда приходится действовать в ситуациях неопределенности, отсутствия четких алгоритмов, неизвестности сути и способов решения встающих перед человеком проблем, непредсказуемо меняющихся условий. Креативность подразумевает под собой систему творческих способностей.  Креативность является ведущим компонентом педагогической деятельности и является решающим фактором продвижения педагога к вершинам педагогического мастерства. Творческим продуктом креативного педагога могут быть новые образовательные технологии, формы, методы обучения и воспитания.  В последние годы укоренилось утверждение «У творчески работающего педагога – творчески развитые дети». Еще В. А. Сухомлинский подчеркивал, что только творческий педагог способен зажечь в детях жажду познания, поэтому каждому педагогу необходимо развивать креативность, являющуюся главным показателем его профессиональной компетентности. Задание 1. каждой команде зафиксировать на листе на ваш взгляд те качества личности, которые характеризуют ее творчество/креативность
Продолжить чтение